馬沙感覺思路豁然開朗。

　　——不是來殺我的就好辦了。

　　——正好利用這些人，進(jìn)一步誤導(dǎo)科學(xué)怪人們誤判懷表的能力。

　　——將來真正遇到帶著殺意來的人，就可以利用懷表反殺了。

　　事實(shí)證明算計(jì)別人是會(huì)上癮的，馬沙毫不猶豫的算計(jì)起這位他完全沒見過的陌生人來。

　　懷表的功能是把光速限制到接近人類奔跑的速度，這個(gè)改動(dòng)能導(dǎo)致一系列的相關(guān)變化。

　　而且很多變化是反常識(shí)的。

　　這個(gè)世界并沒有發(fā)展出相對(duì)論，牛頓的經(jīng)典力學(xué)和運(yùn)動(dòng)學(xué)估計(jì)仍然是主流，也就是說這個(gè)世界沒有人能理解這些反常識(shí)的現(xiàn)象。

　　只要使用合理，完全可以誘導(dǎo)潛在敵人，徹底誤判懷表的功能。

　　當(dāng)然，這需要對(duì)敵人的心理和慣性思維有完美的把握。

　　而馬沙，是一名弗洛伊德學(xué)派的科學(xué)怪人——雖然是兼職的。

　　——昨天我表演的那一手尺縮效應(yīng)，應(yīng)該震驚了所有知道這事情的科學(xué)怪人，所以今天就有人跑過來了。

　　——好奇心的內(nèi)心驅(qū)動(dòng)力真是可怕。

　　馬沙剛這樣想，他就感受到了正在關(guān)注自己的那個(gè)意識(shí)客體的好奇心。

　　他知道這是精神分析技能在生效了。

　　——原來如此，精神分析技能，不光受到我和目標(biāo)的接觸時(shí)間的影像，還享受我對(duì)目標(biāo)的主動(dòng)分析的加成！

　　——我剛剛分析出那人是在好奇心驅(qū)使下鋌而走險(xiǎn)，精神分析獲得的情報(bào)量立刻就上升了。

　　——而且我的精神分析技能，顯然不光是從人類的肢體動(dòng)作和細(xì)微面部表情中讀取信息，我現(xiàn)在都看不到那家伙，仍然讀取到了一部分信息。

　　馬沙琢磨著，是不是可以多做點(diǎn)迷惑行為，以換取更多的情報(bào)。

　　但是這時(shí)候他已經(jīng)來到了梁一凡和李承面前。

　　梁一凡上來就摟住馬沙的肩膀神秘兮兮的說：“今天什么打算？我有個(gè)好主意，我們把遺像給他掉包了，待會(huì)在眾目睽睽之下遺像突然變了，變成蒙娜麗莎的微笑狀態(tài)，肯定效果絕佳。”

　　馬沙不由得蹙眉。

　　——什么鬼？

　　“別這樣，我今天不搞事，死者為大。”

　　“真的假的……”

　　梁一凡一臉難以置信，旁邊的李承拍了下他的肩膀：“行啦，你輸了，來，給錢。”

　　梁一凡咋舌，不清不愿的掏出手機(jī)，掃了李承的二維碼付款給他。

　　“你們還拿我搞不搞事打了賭？”馬沙咋舌，“我在你心中是個(gè)什么形象啊！”

　　“那還用問，就是‘馬沙’的形象啊。馬沙就是個(gè)會(huì)到仇人的追悼會(huì)上幸災(zāi)樂禍的家伙。”梁一凡一副理所當(dāng)然的口吻說道。

　　“好歹是家人，怎么能說是仇人呢，有再大的矛盾，也是家族內(nèi)部的矛盾嘛。”李承少爺一副很懂的樣子。

　　馬沙的注意力則還在那關(guān)注著自己的不速之客身上。他感覺到對(duì)方那邊飄過來了更多信息——雖然因?yàn)榭床灰妼?duì)方的身形，所以信息的量比正常情況下要少，但畢竟還是有信息來。

　　這讓馬沙更加深刻的體會(huì)到弗洛伊德學(xué)派的厲害之處。

　　——我只是個(gè)學(xué)士階而已啊。

　　——幸虧這幫弗洛伊德學(xué)派的沒有正面戰(zhàn)斗的實(shí)力，不然這是要翻天啊……

　　——等等，我開始懷疑了，這幫人真的沒有正面戰(zhàn)斗的實(shí)力嗎？

　　現(xiàn)在馬沙獲得的情報(bào)，讓馬沙推測(cè)關(guān)注著自己的應(yīng)該是個(gè)30歲左右的人。

　　這個(gè)判斷的理論依據(jù)是埃里克森成長階段論，馬沙能隱約感覺到這個(gè)人內(nèi)心的動(dòng)因構(gòu)造，很接近剛剛步入而立之年時(shí)的成年人的狀態(tài)。

　　而且這個(gè)人，人生并不算太順利，所以他的內(nèi)在動(dòng)因偏消極。

　　對(duì)此馬沙又想起自己在地球上大學(xué)時(shí)的心理學(xué)導(dǎo)師于冰教授了。

　　于冰教授僅憑借馬沙對(duì)四叔的粗淺描述，就做出了判斷，而且基本準(zhǔn)確——正是這個(gè)經(jīng)歷，讓馬沙一個(gè)計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生，徹底愛上了心理學(xué)，自己本學(xué)科的專業(yè)課翹了一大堆，心理學(xué)方面的課卻沒少聽。

　　他不但選了心理學(xué)選修，還時(shí)不時(shí)會(huì)溜去聽于冰教授給別的系上的課——馬沙那個(gè)學(xué)校沒有專門的心理學(xué)系，但是文科那邊很多專業(yè)的必修課里面都有心理學(xué)。

　　比如“社會(huì)工作”專業(yè)要學(xué)成長心理學(xué)和臨床心理學(xué)，法學(xué)專業(yè)要學(xué)犯罪心理學(xué)……

　　現(xiàn)在，這些心理學(xué)方面的知識(shí)，配合弗洛伊德學(xué)派的技能，發(fā)揮出了驚人的效果。

　　馬沙判斷，自己現(xiàn)在光是對(duì)精神分析這個(gè)技能的利用效率，可能已經(jīng)超過了學(xué)士位階，達(dá)到或者接近碩士位階的程度了。

　　——當(dāng)科學(xué)怪人就是這樣點(diǎn)，知識(shí)就是力量啊。

　　馬沙把新獲得的情報(bào)納入自己的考慮之中，認(rèn)真的計(jì)劃著待會(huì)該怎么利用懷表的能力對(duì)付這個(gè)不速之客。

　　他壓根沒注意梁一凡那邊在說啥。

　　梁一凡問：“所以，待會(huì)你就進(jìn)去傻坐著，聽大人們念那些冠冕堂皇全是套話的追悼辭？”

　　馬沙還在沉思，沒反應(yīng)。

　　梁一凡捅了他胳膊一下：“喂，問你呢，你說話啊，待會(huì)有什么安排？”

　　馬沙猛的從沉思中解脫出來，一下跟不上思路，但是他能判斷出來李承和梁一凡都很關(guān)注他的回答，于是他沒多想就照著字面來回答：“參加追悼會(huì)啊。”

　　“我知道！我問你追悼會(huì)上要干嘛？”

　　馬沙本來想說睡覺的，但是他察覺到了梁一凡的“期待”，于是下意識(shí)的就滿足了他的期待——畢竟他心神還在惦記著另一邊呢：“我打算送我四叔一首歌。”

　　梁一凡整張臉都放光了：“哦！我就說嘛！你果然是準(zhǔn)備搞事的！老李，我錢拿回來，你輸了！”

　　李承聳肩，拿出手機(jī)要把錢發(fā)會(huì)給梁一凡，馬沙這時(shí)候反應(yīng)過來了，趕忙說：“我不是那個(gè)意思！我真的是準(zhǔn)備了一首音樂，準(zhǔn)備獻(xiàn)給我的四叔。”

　　“你準(zhǔn)備來一首春天在哪里？”梁一凡調(diào)侃道，同時(shí)用手勢(shì)催李承給錢。

　　“沒，我準(zhǔn)備寄托一下我的哀思，所以會(huì)送一首比較悲傷的曲子。說著馬沙抬手施法。”

　　“意念化音？為啥不用這法術(shù)的上位？”李承一臉不解。

　　——廢話，我不會(huì)。

　　馬沙心中吐槽，表面嚴(yán)肅，裝作不屑于回答這問題。

　　法術(shù)施展完成，他開始在腦海里播放那首在地球相當(dāng)有名的《卡斯特梅的雨季》。

　　但是人有的時(shí)候就是這樣，你特別想要回想起一首歌的旋律的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)冒出來另一首有些關(guān)聯(lián)的歌。

　　而馬沙放歌的時(shí)候，周圍的人都把關(guān)注點(diǎn)轉(zhuǎn)向馬沙，導(dǎo)致他一下子分辨不出來那個(gè)不速之客的意識(shí)客體了，這讓他注意力轉(zhuǎn)向?qū)ふ夷莻�(gè)不速之客。

　　于是他在歌放了快一分鐘才發(fā)現(xiàn)自己放錯(cuò)歌了。

　　他放成了冰與火之歌的主題曲，也是開場(chǎng)OP……

　　梁一凡對(duì)馬沙豎起大拇指：“高，實(shí)在是高啊！你果然是大陰陽師，埋汰人的終極高手！梁某我自愧不如啊。”

　　李承少爺也對(duì)馬沙一拱手：“我也長見識(shí)了。你在追悼會(huì)上放如此大氣滂沱的樂曲，這是寓意你四叔是被滾滾向前的歷史車輪碾死的啊。”

　　——不，我只是放錯(cuò)歌了，我不是，我沒有，你別亂說啊！

　　但是，馬沙忽然又捕捉到那個(gè)不速之客的意識(shí)客體了。

　　而且他很確定，那不速之客現(xiàn)在在笑。


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