第四百一十五幕 我也挺想進去看看的
在教練不可質(zhì)疑的威嚴下。
李在婉如喪考妣，臉色慘淡得跟白紙似的。
深深吸了口氣。
這位臨陣退縮的逃兵還是回到了自己的前線。
抱著看好新的心態(tài)。
蘇宇航和李湘荷并沒有去附近景點閑逛。
而是抱著蒲公英在長椅上等待，兩人時不時地聊聊天，坐等隊友們闖出可怕的鬼屋。
“其實我也挺想進去看看的�！崩钕婧烧f。
她所說的進去。
是指和隊友一起逛鬼屋。
現(xiàn)在想想。
聽隊友慘叫還是挺有意思的。
“明明都害怕得不行，干嘛還學(xué)李在婉逞強。”蘇宇航不理解。
“也不是逞強�！崩钕婧擅压⒌男∧X袋�！爸饕翘闷媪恕＿@一次的鬼屋和上一次有很大不同，不僅環(huán)境是心驚膽戰(zhàn)的教室，套路也沒有之前那樣低劣�！�
經(jīng)歷過鬼屋的洗禮后。
她逐漸想明白自己害怕的原因。
無非是在那種陰暗環(huán)境下遭遇了突如其來的驚嚇。
只要再給她一次機會。
面對同樣的陷阱和機關(guān)。
她絕對會表現(xiàn)的泰然自若。
但首爾游樂園不一樣。除了主打心跳加速的過山車和大擺錘之外，還有靈異氣息滿滿的長藤鬼校，體驗完全不是之前的鬼屋所能比擬的。
在李在婉繪聲繪色的講述下。
李湘荷忽然有種想要嘗試一番的沖動。
“要不……我們也進去試試？”蘇宇航挑挑眉。他對于這種事物有著天生的免疫，也不是感覺不到害怕，只是臨界點比一般人要高很多。
上次進行恐怖游戲的直播。
他只覺得屏幕上是預(yù)先設(shè)定好的程序。
并不覺得自己進入了一間鬧鬼的豪華別墅。
“蒲公英怎么辦？”
“可以把它一起帶進去。”蘇宇航說�！八皇侵形绯缘锰枺胍缬X而已。并不是李在婉說的‘害怕周圍的環(huán)境’。”
說走就走。
自家女友都主動要求。
蘇宇航自然也不會拒絕。
因為游樂園的門票包含所有項目，進入鬼屋也不需要支付額外費用。把慵懶的蒲公英裝進貓包，懷揣著游覽手冊闖進了令李在婉談之色變的鬼校。
一進去。
李湘荷就感受到了不一樣的氛圍。
校區(qū)破舊不說。
還彌漫著陰冷的微風(fēng)。
似乎是通風(fēng)管道四通八達的緣故。
“怪不得李在婉這么不想回來�！崩钕婧傻穆曇纛濐澪∥�。她現(xiàn)在已經(jīng)感受到了彌漫在周圍的恐懼感，明明沒有任何觸發(fā)機關(guān)，但這環(huán)境就讓你心驚膽戰(zhàn)。
“主要是氣氛營造得太好了�！碧K宇航點頭。
長藤鬼校在世界各地都有。
都是以廢棄的教學(xué)樓為主題。
穿插著讓人不寒而栗的鬼故事。
讓游客成為故事中的一員，身臨其境地進行探索。
別的不說。
光是道具的布置。
就花費了設(shè)計師不少心思。
字跡斑駁的黑板上書寫著凌亂的韓文，墻邊高掛著學(xué)生們的集體合照。從導(dǎo)游給的游覽手冊來看，這里應(yīng)該就是傳聞中的鬧鬼教室。
“這些化學(xué)器具里面全是血�！崩钕婧烧f�，F(xiàn)在她已經(jīng)把蘇宇航當成了唯一的寄托，緊抓著手腕不放。
李在婉之前提醒過。
這里面的拐角有一些裝置。
可以把抱團的隊友給分隔開。
她可不想自己一個人在這種鬼地方閑逛。
“并不是�！碧K宇航搖頭，順著李湘荷的眼神望去，桌上的試管被染成鮮紅。“應(yīng)該是紅色的顏料，或者是動物血。”
雖然他沒來過鬼屋。
但對于這些套路還是很清楚的。
次一級的是顏料。
更高一級的是生物血。
從知名度來說，這里放置的都是更加真實的道具。
“動物血？”
李湘荷瞪眼。
一幅不敢相信的模樣。
她真沒想到這里的鬼屋竟然能做到這種地步。氛圍逼真也就算了，教室中擺放的道具還如此精致，完全沒有之前的違和感。
不愧是讓裴珺芝在鏡頭前鬼哭狼嚎的地方。
各處都透露著細節(jié)。
“我們接下來往哪兒走？”李湘荷問。
她不糾結(jié)于剛剛的話題。
有些東西不知道就不會害怕。
“應(yīng)該是順著樓梯前往三樓�！碧K宇航說。
跨過狹長的走道，順著樓梯緩緩向上。不知道是不是階梯上間裝有音箱的緣故，身邊回蕩著聽不清的男聲低語。
這應(yīng)該就是李在婉所說的‘縈繞在耳邊的鬼叫聲’。
不得不承認。
一個人走在空蕩蕩的樓梯上。
耳邊還回蕩著說不清道不明的聲音。
驚嚇效果簡直拉滿。
比一些觸發(fā)的嚇人機關(guān)厲害了不知道多少。
“三樓就是學(xué)校老師的辦公室，我們可以在那里找到相應(yīng)的線索�！崩钕婧煞喼种械男宰�，這是鬼校中唯一可靠的指引圖鑒，按照著上面的內(nèi)容逐步探索。
你也可以不按套路出牌。
隨意進出你感到好奇的房間。
不過就沒有設(shè)計師預(yù)想的游玩體驗。
甚至?xí)霈F(xiàn)不知所措到處閑逛的尷尬。
在模糊不聽的鬼叫聲中。
李湘荷推開了虛掩的木門。
不知道是不是被鬼怪所報復(fù)，原本光滑的門面，撕裂傷痕交錯縱橫。蘇宇航懷疑，為了模仿恐怖游戲中的鬼爪，設(shè)計師甚至把這扇門扔進了熊窩。
讓憤怒的棕熊撓出這樣的傷痕。
門后是橫七豎八一片狼藉。
各種檔案和試卷凌亂地撒在地上。
在角落中。
蘇宇航找到了一張保存完好的學(xué)籍。
“這應(yīng)該就是鬼故事中的主角了�！�
“為啥是他�。俊崩钕婧蓡�。
“因為除了這份表格，其余的都有或多或少的損傷。”蘇宇航解釋�！坝斡[手冊上對這里的描述是‘被鬼闖入的辦公室’，既然主角生前受到了不平等的迫害，所有的老師都慘遭毒手。”
“所以能完整留在現(xiàn)場的，必然會和主角相關(guān)�！崩钕婧苫腥淮笪�。
從檔案的照片來看。
這是一個模樣俊秀的男生，眼神清澈如溪水。
在現(xiàn)場氛圍的影響下。
清澈的眼神也透著詭異。
“有了這份檔案，我們可以大致決定之后的去向。”蘇宇航說，“要么去相隔一樓的檔案室繼續(xù)探索，要么回到之前的教室再找找。”
他把選擇權(quán)交給了李湘荷。
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