Y忽而又問(wèn)道：“阿雅，這幾本書(shū)里面，哪本書(shū)最好看呀？”

　　阿雅笑道：“你要不先看看《徐階傳》吧！這樣的話，我可以把《泯滅》看完了，再跟你交換看。

　　或者，你可以看這個(gè)短篇集子，可以隨看隨放的那種�！�

　　Y想了想，道：“那我就先看《徐階傳》吧！”

　　隨著阿雅坐了下來(lái)，整個(gè)宿舍，似乎都變得安靜了。

　　大家都很自覺(jué)地，把手機(jī)外放的聲音調(diào)了。要么就是，直接戴上了耳機(jī)。

　　阿雅呢，則開(kāi)始看了一會(huì)兒《泯滅》。

　　翟子卿和梁曉聲，都要去做知青了！

　　阿雅看著，便拿起了手機(jī)，打開(kāi)了手機(jī)的瀏覽器，開(kāi)始查關(guān)于知青的相關(guān)內(nèi)容。

　　知青，好像是一種特定的歷史時(shí)期，所產(chǎn)生的一種名稱。

　　作為95后，阿雅幾乎都沒(méi)聽(tīng)過(guò)這個(gè)詞。

　　不過(guò)，感覺(jué)現(xiàn)在很多蠻有名氣的作家，或多或少，都有這樣的知青的經(jīng)歷。好像之前中學(xué)的時(shí)候，看余秋雨的書(shū)，好像也寫(xiě)過(guò)，當(dāng)知青的時(shí)候，在寒風(fēng)中的早晨，起來(lái)讀英語(yǔ)的故事。

　　一想起英語(yǔ)，阿雅心里便有點(diǎn)兒不太舒服了。

　　哎！看什么書(shū)呀！收起來(lái)！

　　好好兒學(xué)英語(yǔ)才是！

　　阿雅沮喪地關(guān)了書(shū)本，打開(kāi)了手機(jī)上的，程皓然推薦的英語(yǔ)的軟件，開(kāi)始聽(tīng)起了英語(yǔ)新聞來(lái)。

　　她記得，程皓然教給她的方法，是先聽(tīng)這些新聞。聽(tīng)了幾遍之后，再拿出筆和紙，開(kāi)始聽(tīng)寫(xiě)。

　　聽(tīng)寫(xiě)一遍不成，再來(lái)第二遍，第二遍還不成，那就聽(tīng)第三遍。要是第三遍還不成的話，那就第四遍。

　　總之呢，就是這樣的，一遍又一遍的，聽(tīng)下去就是了。

　　阿雅一邊聽(tīng)著英語(yǔ)新聞，一面拿出了紙和筆，想著，反正也就一兩分鐘的新聞，聽(tīng)起來(lái)，應(yīng)該也不會(huì)太難的。

　　聽(tīng)了一遍之后，阿雅發(fā)現(xiàn)，自己什么都不記得了。

　　于是，阿雅又聽(tīng)第二遍。

　　第二遍，還是一陣風(fēng)的感覺(jué)。

　　阿雅心里有點(diǎn)兒郁悶。但還是十分聽(tīng)話的，控制著自己的情緒，繼續(xù)聽(tīng)第三遍。

　　可能因?yàn)榛�礎(chǔ)不是特別好的緣故，第三遍在阿雅聽(tīng)起來(lái)，還是一陣風(fēng)。區(qū)別就是，好像現(xiàn)在的這一陣風(fēng)，變得溫柔了一點(diǎn)點(diǎn)。當(dāng)然啦，只有一點(diǎn)點(diǎn)而已。

　　阿雅繼續(xù)聽(tīng)第四遍。

　　�。�

　　她好像，聽(tīng)到了幾個(gè)單詞！

　　程皓然的方法，還挺管用的！

　　阿雅想著，便繼續(xù)聽(tīng)鄰五遍。

　　可是，怎么好像，還是只有剛才的那幾個(gè)詞呢！

　　也不知道，自己聽(tīng)見(jiàn)的那個(gè)詞，有幾個(gè)是正確的呢！

　　阿雅這樣想著的時(shí)候，心情又不太高興了。

　　于是乎，阿雅繼續(xù)聽(tīng)第六遍。

　　啊，怎么好像，和第五遍聽(tīng)的，真的是，一點(diǎn)兒差別都沒(méi)櫻

　　沮喪歸沮喪，還是繼續(xù)聽(tīng)吧！

　　一直郁郁悶悶的，大概聽(tīng)了十遍了，阿雅才勉強(qiáng)，聽(tīng)清楚了大概百分之四十左右的單詞了。

　　而一分半鐘的材料，在她看來(lái)，似乎，變得時(shí)間更長(zhǎng)了一些了。

　　這，真的是，一段只有一分半鐘的新聞材料嗎？！

　　阿雅懷疑極了。

　　有一種覺(jué)得，自己的耳朵，好像出零兒什么問(wèn)題的這種疑惑。

　　阿雅覺(jué)得，這樣下去，實(shí)在是不行呀！

　　聽(tīng)了快半個(gè)時(shí)了，還是才聽(tīng)了百分之四十左右。

　　哎，還是繼續(xù)聽(tīng)吧！

　　阿雅十分頹然的坐著，又聽(tīng)了大概五遍。

　　可能，大概，聽(tīng)清楚了百分之五十左右了吧！

　　要不，開(kāi)始邊聽(tīng)邊寫(xiě)？

　　試試看吧！

　　阿雅于是拿起了筆，開(kāi)始邊聽(tīng)邊寫(xiě)。

　　她感覺(jué)到自己，手忙腳亂的。聽(tīng)清楚了一個(gè)詞之后，快速寫(xiě)了下來(lái)之后，總是忘記了繼續(xù)聽(tīng)后面的詞兒。

　　第一遍聽(tīng)寫(xiě)，怎么感覺(jué)，自己好像退步了？！

　　阿雅皺著眉頭，要不，下次寫(xiě)的時(shí)候，就按暫停好了。

　　一邊聽(tīng)一邊寫(xiě)。寫(xiě)了好幾份了。阿雅還不太滿意。

　　好像，自己已經(jīng)寫(xiě)了百分之六十了。

　　一想到，最開(kāi)始，自己聽(tīng)起來(lái)的時(shí)候，感覺(jué)像是一陣風(fēng)一樣。而現(xiàn)在，自己能夠?qū)懗鰜?lái)百分之六十啦！

　　她感覺(jué)到滿滿的成就福

　　也許，再聽(tīng)個(gè)幾遍，可以寫(xiě)出來(lái)百分之八十，甚至百分之九十？

　　這樣想著的時(shí)候，她的心里，忽而十分開(kāi)心。

　　于是，又繼續(xù)開(kāi)始聽(tīng)寫(xiě)。

　　也不知道寫(xiě)了多久，聽(tīng)了多久，她感覺(jué)到自己的手，都寫(xiě)酸了。

　　這一篇材料，究竟是什么意思，她已經(jīng)全明白了。

　　不過(guò)，好像才寫(xiě)了大概百分之九十的詞兒。

　　她用著程皓然教的方法，拿出了自己的紅筆，打開(kāi)了原文，一邊對(duì)照，一邊改。

　　她看著自己翻的一些錯(cuò)誤，有些興奮，又有些沮喪。興奮的是，正如程皓然所，終于知道了，自己錯(cuò)在了哪里。感到沮喪的是，自己聽(tīng)了快兩個(gè)時(shí)了，還是搞不定一段一分半鐘的新聞材料。

　　她認(rèn)真地將聽(tīng)力原文，抄寫(xiě)了一遍。

　　這會(huì)兒，她才發(fā)現(xiàn)，已經(jīng)快要十點(diǎn)了。室友們都開(kāi)始洗漱了。

　　她收好自己的那一疊草稿紙，放好了耳機(jī)，舒展舒展了手臂，便開(kāi)始去洗漱了。

　　等到一切都收拾清楚了。阿雅把今晚上學(xué)習(xí)英語(yǔ)的情況，告訴了程皓然。

　　程皓然立刻著，要她拍給自己看。

　　阿雅只好把自己改的那張紙，有著紅筆的痕跡的草稿紙，拍給了程皓然看。

　　程皓然看到了圖片之后，立刻表?yè)P(yáng)道：不錯(cuò)，態(tài)度很好。

　　阿雅：不給我點(diǎn)兒鼓勵(lì)嗎？！花了兩個(gè)時(shí)，才聽(tīng)了一分半鐘呢！

　　程皓然：你看看，這紙上，有多少的紅筆的痕跡，下次你要是進(jìn)步了，我再給你個(gè)鼓勵(lì)。

　　阿雅看到消息后，十分不開(kāi)心，立刻回復(fù)道：真氣。人家就是想要鼓勵(lì)。

　　程皓然：想要什么鼓勵(lì)？

　　阿雅看了這之后，一時(shí)不知道怎么回答。

　　該怎么，可以狠狠敲程皓然一筆呢？！

　　哎，一起學(xué)習(xí)，這家伙，居然不告訴自己，怎么樣學(xué)英語(yǔ)！

　　真是太討厭了！

　　阿雅想也沒(méi)想，便回復(fù)道：罰你陪我學(xué)英語(yǔ)！

　　程皓然立刻回復(fù)了一個(gè)字：好。

　　這樣地簡(jiǎn)單干脆，倒是把阿雅嚇了一跳。

　　她不知道什么好，只發(fā)了消息要睡覺(jué)了。

　　收到了他的晚安，她也沒(méi)回復(fù)。

　　兩個(gè)時(shí)，一分半鐘。

　　一想到這里，她便覺(jué)得，有幾分不開(kāi)心。

　　算了算了，堅(jiān)持一段時(shí)間再吧！

　　想起程皓然，讓她覺(jué)得歡喜。一想起學(xué)英語(yǔ)，她卻又不開(kāi)心了。哎，怎么樣，才可以讓學(xué)英語(yǔ)，變得像想起程皓然一樣呢？


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