從余簡開始講課,　教室里的學生們便一直都在認真聽講。

　　老師們知道余簡的情況,　一開始著重注意的主要是學生們的反應，對余簡講課的內容并沒有太放在心上，但是隨著余簡的講課內容逐漸深入，老師們的神情也逐漸認真起來。

　　不久之后,　大教室里就充斥著筆尖落在紙上快速書寫的聲音。

　　余簡的講課很隨意，雖然有一個大概的講課順序，卻不會執著固定于此，有時講著講著,　就會往某一條線深入下去。

　　在這方面的知識內容上，她完全做到了信手拈來,　隨便哪一點，都能侃侃而談,　且有理有據。

　　從手機硬件講到手機軟件,　再從手機軟件講到網絡。

　　互聯網、蜂窩網絡、無線網……以及未來依附于這些網絡可能出現的時代變幻,　每每講到一點,　余簡都不會天馬行空，而是從理論著手，淺談這些發展被落實的可能性。

　　現在國內還處于傳呼機時代,　甚至于就連傳呼臺也是剛剛出現,　距離發展手機移動通話,　還需要很長一段時間。

　　但在國外，不管是移動電話、互聯網、蜂窩網絡等，都已經在發展當中,　又因為余簡所說的是未來手機和網絡真正的發展過程，每一點都立足于實際。

　　后來說到網絡的問題時，不管是學生還是老師的問題都多了一些，紛紛舉手詢問。

　　余簡也沒有說太多未來的知識，而是從現在已有的知識點出發，為他們詳細講解其中的理論依據。

　　比如說按照現有的知識體系，應該往哪方面走，按照什么樣的方式進行開拓，如何進行實驗研究等。

　　原本這堂課只有四十分鐘，卻足足講了近兩個小時，直到余簡講的口干舌燥為止。

　　可即便如此，學生們依然表現出興致勃勃、意猶未盡的模樣。

　　余簡抬手看了下時間“馬上十二點了，今天的課就講到這里吧，今天我說的內容大家可以回去好好思索，這些知識點足夠大家研究好一陣了。”

　　她說完這番話之后，學生和老師們也紛紛抬手看時間。

　　確認真的已經要十二點了，學生們都忍不住抱怨。

　　“今天時間怎么過的這么快？”

　　“已經過去這么久了嗎？我還以為只講了半小時呢。”

　　“竟然真的到十二點了？”

　　……

　　老師們看著自己面前滿滿都是筆記的本子，也有些茫然。

　　與學生們不同，他們更多的是感到匪夷所思。

　　本以為今天這堂課只是一次“游戲”，余簡隨便聊一些東西，學生們隨便一聽也就算了，可偏偏聽著聽著，他們反而變成了認真聽課的學生，甚至聽到后來的時候，已經完全忘了這堂課一開始的初衷。

　　在眾多老師中，唯一沒有覺得詫異的就是那位從國外回來的老師。

　　他也是所有老師中唯一一個不知道余簡真實情況的老師，所以打從余簡一開始上課的時候，就開始記錄課堂筆記，用快速的書寫能力和理解能力，將余簡所說的內容盡數記在本子上。

　　這會兒課程結束，他心里也沒有太多想法，而是從頭開始捋清思路。

　　他在通訊信息方面的學識本身就要比國內的老師要豐富一些，國內的老師們基本都是在教導學生的過程中豐富自身的學識，而他一早在國外就將需要學的知識點記在腦海中，并且完全融會貫通。

　　因此這會兒余簡講課結束，他又是在場所有人當中唯一一個能夠快速理解余簡所說內容的老師。

　　大致理清筆記本上的思路之后，他隨手抓住就在他身旁的馮老師“這個，我們現在就可以嘗試進行研究。”

　　馮老師現在真是一臉懵逼“現在？”

　　對方快速點頭“對，就現在，這項技術現在國外已經有了成熟的體系，只是我們還沒有起步，之前我也一直想要嘗試復制國外的技術，可一直都沒有頭緒，直到剛才余老師講完，我才突然恍然大悟，馮老師，要是這些技術都能一一突破，或許我們很快就能趕超國外，成為世界上排名前列的信息技術國家。”

　　說著，他認真看著馮老師，眼中滿滿都是期待。

　　馮老師完全不知道該做出什么樣的反應才好。

　　之前余簡的教科書拿回來之后，他也認真看過，自詡已經把書上的內容全部熟記于心，也基本理解。

　　剛才余簡講課，他也一直在認真聽講，還在本子上記下了不少內容，大部分內容他也能聽懂。

　　可這會兒，當這位唯一不知情的老師說起技術突破的時候，他真的是完全沒有頭緒，也不知道余簡剛才的課到底給了什么啟發。

　　“這樣，方老師，現在已經十二點了，我們先去吃飯，吃完飯再來討論研究的事，行嗎？”

　　方老師皺眉“可我現在不是很餓。”

　　馮老師忙拍他的肩“說什么呢，吃飽喝足才有力氣做研究，總餓著肚子，腦子也會不靈活，方老師你說是不是？”

　　方老師被這樣的說辭說服“你說的對，確實應該吃飽喝足再說，叫一下余老師吧，正好我有一些問題想問。”

　　馮老師還沒反應過來，方老師已經轉身對著不遠處的余簡招手“余老師，一起去吃飯啊。”

　　這一聲喊，也吸引了學生們的注意。

　　“余老師，我們也可以一起去吃飯嗎？”

　　“余老師，你說的未來真的會實現嗎？”

　　“余老師……”

　　一聲聲“余老師”落下，學生們很快將余簡圍在中間，簡直像眾星拱月一般。

　　于是乎，直到下課有一段時間，余簡依然還被圍在講臺上，寸步難行。

　　往常對吃飯十分積極的學生們，這一刻似乎已經完全忘了吃飯的事，就像是要一股腦把百來個問題全問出來，得到一個準確的答案才行。

　　余簡一開始還回答了幾個問題，到后來逐漸發現學生們問的這些問題幾乎沒什么難度，只要這些學生能回去好好捋一捋今天的課程，自然能得到答案，索性也不再回答，拿起講臺上的教鞭敲了敲桌面。

　　“聽我的，先去吃飯，吃完飯回去把你們今天的問題全部記錄下來，先自己解決，實在解決不了的再來找我，你們都是高材生，未來通訊信息行業的領軍人物，遇到問題首先應該自己思考，而不是先來問我，知道了嗎？”

　　學生們連忙立正“知道了，余老師。”

　　余簡擺擺手“行了，你們先去吃飯吧。”

　　學生們“老師再見。”

　　話音落下，學生們按照順序依次離開。

　　眼看著圍攏在自己身旁的人越來越少，余簡才終于松了口氣，她真的不太習慣被這么多人圍著的感覺。

　　學生們離開之后，幾個老師也都往講臺的方向走來。

　　其中一個老師笑著搖頭“這些學生，之前我給他們上了這么多課，也沒見他們這么激動，今天你就上了一堂課，瞧他們激動的樣子，連飯都不想吃了。”

　　余簡微笑“也許就是知道我只上這一堂課，所以才比較珍惜吧。”

　　馮老師跟方老師在這時也走了過來。

　　方老師率先道“以余老師的水平，教導這些學生綽綽有余，就算是教我們也綽綽有余，要是有機會，希望余老師能多來上幾堂課。”

　　馮老師知道余簡的情況，猜測余簡拒絕的原因，主動道“要是余老師愿意，偶爾過來上一堂課也不是不可以，剛才的課就連我們這些老師也受益匪淺。”

　　其余老師紛紛點頭，其中一位老師立即說道“確實如此，雖然你的學歷相對不足，但是在通訊信息的專業上，完全不比我們差，擔任這門課的老師綽綽有余。”

　　這時學生們都已經走完，老師們心照不宣，自然可以說出余簡的情況。

　　而唯一不知情的方老師則滿是茫然“學歷？什么學歷？余老師不是齊教授的得意門生嗎？”

　　這話問出，在場所有人都哈哈大笑。

　　在場的老師中也有物理系的老師，笑著點頭“對對對，余老師確實是齊老師的得意門生，確實在物理機械學上有一定造詣，這一點我可以作證。”

　　話音剛落，一直被蒙在鼓里的方老師倒是反應過來了，疑惑地看著余簡“不對啊，齊教授是物理機械學的教授，在通訊信息專業應該略有不足才是，而且以齊教授的年紀，理應不會去從頭接觸別的專業，你是他的得意門生，也應該專精于物理機械學，怎么在通訊信息專業的造詣也這么強？”

　　余簡忍不住笑出聲“方老師從國外回來，或許對我不太了解，齊教授確實是我的老師，但我其實是半路入門，并沒有在齊教授那里上過課，而且我只是初中學歷，嚴格來說是沒有資格成為b大老師，教導b大學生的。”

　　方老師震驚地看著余簡“你說你只是初中畢業？那你會的這些……？”

　　余簡淡定點頭“都是自學，而且我只學對自己有用的知識。”

　　方老師“……靠！！！”,,大家記得收藏網址或牢記網址,網址　　免費最快更新無防盜無防盜報錯章求書找書和書友聊書


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