“那我們兩個(gè)一起去法術(shù)教室那邊吧。”盡管每個(gè)班級(jí)都有一個(gè)獨(dú)立的法術(shù)教室，不過(guò)這些法術(shù)教室的距離還是比較近的。

　　因此希斯和盧比奧才可以一起吃完飯以后散步到那邊，“話(huà)說(shuō)你選了你們班級(jí)的班級(jí)首席嗎？”

　　聽(tīng)到希斯的問(wèn)題，盧比奧回答道：“昨天晚上叫他們自己選舉班級(jí)首席，跟我又沒(méi)有什么關(guān)系。”聽(tīng)到盧比奧這個(gè)語(yǔ)氣，基本上那個(gè)班級(jí)首席就不是阿梅利亞。

　　“昨天晚上研究我給你的那本書(shū)里面的東西，我就忘記選班級(jí)首席了�！眾W基拉爾要求上報(bào)的時(shí)間是在開(kāi)學(xué)一周之內(nèi)，所以也不是特別的著急。

　　而盧比奧則是從自己的儲(chǔ)物器里面拿出了那本書(shū)，“話(huà)說(shuō)回來(lái)，今天早上還沒(méi)有什么時(shí)間好好看看這本書(shū)�！�

　　“剛好下午就只是法術(shù)訓(xùn)練，完全可以叫他們自己練習(xí)，然后我就可以好好看看你說(shuō)的那個(gè)什么虛假介質(zhì)到底是個(gè)什么東西�！�

　　另一邊的希斯則是搖了搖頭，“你還是到晚上的時(shí)候再好好看吧，我怕你一看入迷以后就開(kāi)始實(shí)驗(yàn)起來(lái)怎么制作虛假介質(zhì)了�！�

　　盧比奧對(duì)于法術(shù)的熱忱那是完全不用懷疑的，所以希斯不怕盧比奧最后看不懂書(shū)上面的內(nèi)容，怕的就是看上癮了以后就立刻開(kāi)始實(shí)驗(yàn)。

　　“知道了，知道了�！北R比奧又是將那本書(shū)放回了自己的儲(chǔ)物器里面。而這個(gè)時(shí)候兩個(gè)人也是來(lái)到了法術(shù)教室這邊了。

　　“那我就去我們班那邊了�！北R比奧和希斯相互告別然后朝著各自班級(jí)的法術(shù)教室走去了。

　　由于法術(shù)教室只有班級(jí)老師和學(xué)校高層拿著鑰匙，所以如果有學(xué)生提前來(lái)的話(huà)只能夠是在教室門(mén)口等著。

　　不過(guò)學(xué)堂為了能夠讓學(xué)生有時(shí)刻練習(xí)法術(shù)的機(jī)會(huì)，也會(huì)在班級(jí)首席選出來(lái)以后配發(fā)一把鑰匙給班級(jí)首席。這也算是給予班級(jí)首席的一些特權(quán)吧。

　　希斯一邊走一邊從儲(chǔ)物器里面拿出了鑰匙，“看起來(lái)還是有些人比較積極的嘛�！边@一次還是因?yàn)楸R比奧下課的時(shí)間太晚加上兩個(gè)人一起在閑聊，所以來(lái)到這里的時(shí)候相比于希斯上一次還是晚了許多。

　　“老師好�！笨吹阶约旱陌嗉�(jí)老師那些學(xué)生還是很有禮貌的打了招呼，這也算是學(xué)堂一年多來(lái)要求的禮儀問(wèn)題吧。

　　“來(lái)的很早呀。”希斯看著這些來(lái)的比較早的學(xué)生還是比較滿(mǎn)意的，再怎么說(shuō)別人也是有提前來(lái)的意識(shí)，而不是壓著點(diǎn)到教室。

　　希斯快步走過(guò)去將鑰匙插進(jìn)了大門(mén)以后，很快就打開(kāi)了大門(mén)，“今天的訓(xùn)練相比于昨天來(lái)說(shuō)肯定會(huì)累一些，你們做好心理準(zhǔn)備吧。”對(duì)于這一次的訓(xùn)練，希斯打算讓這些學(xué)生繼續(xù)練習(xí)法術(shù)釋放。對(duì)于元素力探測(cè)那一部分的內(nèi)容，希斯則是打算讓他們自己平時(shí)好好練習(xí)。

　　“如果說(shuō)你們的元素力用完了就可以休息了�！毕Ｋ棺哌M(jìn)去以后，門(mén)外的那些學(xué)生剛剛走進(jìn)來(lái)就聽(tīng)到了希斯的話(huà)。

　　“元素力用完？！”有的學(xué)生看著希斯的背影兩個(gè)眼睛瞪得大大的。因?yàn)橄Ｋ拐f(shuō)的這件事情實(shí)在是太令人震驚了。

　　“什么鬼！要我們一直施法嗎？”學(xué)生們低下頭的小聲議論希斯自然是聽(tīng)得到的，但是只留下背影的希斯只是嘴角略微上揚(yáng)了一下。

　　學(xué)生看著希斯的身影一直走到了整個(gè)法術(shù)教室的中央，就好像看到了魔鬼一樣，“也不知道等會(huì)來(lái)的聽(tīng)到了這個(gè)消息會(huì)怎么樣。”

　　對(duì)于他們的元素力希斯還是可以探測(cè)出來(lái)到底還剩下多少的。而且這些學(xué)徒級(jí)別的法師釋放學(xué)徒法術(shù)消耗的元素力其實(shí)補(bǔ)充起來(lái)也是很快的，所以希斯才有了這個(gè)想法。

　　希斯站在法術(shù)教室的中央，那些早來(lái)的學(xué)生也是一個(gè)一個(gè)排在了希斯的前面。隨著時(shí)間越來(lái)越接近上課，到了最后幾分鐘所有的學(xué)生也算是來(lái)齊了。

　　“關(guān)于今天的訓(xùn)練項(xiàng)目我已經(jīng)告訴了先來(lái)的同學(xué)，你們不知道的可以向早到的同學(xué)詢(xún)問(wèn)。那么現(xiàn)在訓(xùn)練開(kāi)始！”

　　“完成了要求以后就過(guò)來(lái)給我檢查，然后就可以暫時(shí)休息等待其他人訓(xùn)練完成。”不得不說(shuō)希斯這一招完全可以交給盧比奧，這樣的話(huà)盧比奧就可以好好的劃水了。

　　希斯一說(shuō)，其他那些早到的同學(xué)便開(kāi)始釋放自己的法術(shù)了，而不知道的同學(xué)也是詢(xún)問(wèn)了其他人也便知道了。

　　雖然這個(gè)時(shí)候希斯完全可以選擇自己修煉，但是為了做一個(gè)稱(chēng)職的老師，希斯還是開(kāi)始觀察這些學(xué)生。

　　“看起來(lái)這里面也還是有幾個(gè)天賦不錯(cuò)的學(xué)生�！�

　　將元素力揮霍完說(shuō)簡(jiǎn)單也簡(jiǎn)單，說(shuō)困難也困難。如果能夠熟練的釋放自己這個(gè)階位的法術(shù)，就好比希斯和盧比奧。就算他們的元素力處于同階最多，其實(shí)釋放完全自己的元素力也沒(méi)有多久。

　　但是這些學(xué)徒級(jí)別的學(xué)生既沒(méi)有盧比奧和希斯的天賦，也沒(méi)有好的傳承。所以這個(gè)訓(xùn)練對(duì)于他們來(lái)說(shuō)還是很困難的。

　　“不過(guò)至少他們訓(xùn)練起來(lái)還是很認(rèn)真的，雖然會(huì)有些抱怨這個(gè)訓(xùn)練，不過(guò)沒(méi)有長(zhǎng)時(shí)間的施法，怎么可能將法術(shù)熟練的釋放出去呢？”就盧比奧而言，盧比奧學(xué)徒級(jí)別的時(shí)候基本上每天的元素力一恢復(fù)就會(huì)直接耗光。

　　那個(gè)時(shí)候的盧比奧的元素力還沒(méi)有穩(wěn)定，如果不是這種級(jí)別的訓(xùn)練，盧比奧怎么可能在元素力穩(wěn)定的時(shí)候進(jìn)階到見(jiàn)習(xí)級(jí)別？

　　“看起來(lái)他們將自己的元素力完全釋放完還是需要一點(diǎn)時(shí)間呀�！毕Ｋ沟脑�素力一掃還是很快能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)生們到底處在一個(gè)什么狀態(tài)。

　　又是閑來(lái)無(wú)事，希斯便開(kāi)始了自己的修煉，這個(gè)時(shí)候周?chē)�的元素都被希斯�?qiáng)大的元素力攪動(dòng)了起來(lái)。

　　“那就是中階級(jí)別了嗎�！庇械膶W(xué)生還是發(fā)現(xiàn)了希斯這邊的狀況，盡管他們的修為很低，不過(guò)還是能夠感受到希斯那邊的元素力波動(dòng)的——因?yàn)閷?shí)在是太強(qiáng)了。


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