蓮卿手一抖，勺子歪了些，本該送進(jìn)嘴巴里的冰激凌抹在了鼻子上。

　　她半是埋怨半是尷尬的飛速瞥了江羲一眼。

　　“對(duì)，對(duì)啊，你每天給我?guī)э垼�我我我，我能不害羞嗎！滴水之恩你這已經(jīng)涌泉相報(bào)了！夠了夠了！差不多得了��！”

　　就在此時(shí)，咖啡店的門被人推開(kāi)，在小哥哥的“歡迎光臨”聲中，有道身影大力推開(kāi)服務(wù)員，直接朝蓮卿和江羲這桌沖了過(guò)來(lái)。

　　其他人都還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)呢，她就忽然從懷里拿出個(gè)塑料瓶朝蓮卿扔了過(guò)去。

　　江羲想也沒(méi)想的擋在她身前，那瓶子是打開(kāi)的，蓋子正捏在忽然出現(xiàn)的女生手里，所以瓶子里的液體全都淋在江羲衣服上。

　　不疼，沒(méi)有灼燒感，他松了口氣：還好，只是普通的水。

　　蓮卿發(fā)現(xiàn)，他沖過(guò)來(lái)替她擋那瓶子的時(shí)候，好像整個(gè)人都繃得緊緊的？

　　【誰(shuí)啊這是？】

　　系統(tǒng)給她讀資料：【周怡，是江羲原來(lái)那個(gè)高中的學(xué)生，也是江羲轉(zhuǎn)學(xué)的原因�！�

　　周怡患有嚴(yán)重的抑郁癥，重到會(huì)分不清幻想和現(xiàn)實(shí)。

　　在她的幻想世界里，江羲是屬于她的，只屬于她一個(gè)人。

　　她受不了江羲和任何人親近，一旦看到就會(huì)歇斯底里的崩潰。

　　她舍不得傷害江羲，就遷怒于江羲身邊的人。

　　只要看到他和哪個(gè)女孩子交流比較多，她就去找老師舉報(bào)人家勾搭江羲！

　　男孩子也不行，她要是看到哪個(gè)男生和江羲勾肩搭背，就到處說(shuō)這個(gè)男生性取向有問(wèn)題！

　　久而久之，大家都被她折磨的受不了，全班怨聲載道向老師提出抗議。小作文

　　老師也很為難。

　　他們也找周怡的家長(zhǎng)談過(guò)，當(dāng)初隱瞞病情入校的事情可以不計(jì)較，但她這個(gè)情況必須接受治療。

　　周怡以死威脅，說(shuō)如果校方敢開(kāi)除她，她就立刻死在他們面前。

　　她甚至還從口袋里找出了鋒利的刀片！

　　校方不可能眼睜睜看著她拿自己的生命開(kāi)玩笑，就和她約法三章，學(xué)校不會(huì)強(qiáng)制她回家，但她必須配合醫(yī)院治療。

　　這件事勉強(qiáng)壓了下來(lái)，可因?yàn)橹茆�，江羲成了孤家寡人，只要她不用去醫(yī)院，就一直圍在江羲的身邊，以他“最親密的人”自居。

　　同學(xué)們見(jiàn)識(shí)過(guò)她發(fā)病的樣子，誰(shuí)也不敢惹麻煩。

　　老師讓江羲忍耐，周怡逼著江羲忍耐，周怡的父母也用下跪磕頭的方式逼著他忍耐！

　　江羲忍了很久，真的很久很久，終于有一天，在周怡變本加厲要給他喂飯吃的時(shí)候，一巴掌拍掉了她的筷子。

　　“周怡同學(xué)，你不要太過(guò)分了！”

　　然后就是外面?zhèn)髀劺锏哪菢恿恕?br />
　　然而外界只知道周怡為了江羲要自殺，卻根本不知道這件事是怎么平息的——

　　周怡神經(jīng)崩潰后爬上了學(xué)校樓頂，哭喊著說(shuō)要跳樓。

　　救援人員和校長(zhǎng)帶著周怡的父母在樓頂勸她，她卻尖叫著哭喊著只說(shuō)要見(jiàn)江羲。

　　那天，周怡的父母當(dāng)著所有師生和媒體的面再次跪下求他。

　　他是被人推搡著拽到樓頂去的。

　　“江羲同學(xué)，我們求求你，你救救她吧！我們就這一個(gè)女兒！你救救她吧！”

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