當他想讓人家閉嘴時，卻意外的聆聽到那一遍又一遍“小白臉，唐糖是小白臉，唐糖是小白臉”，那一種發自內心真真意意的呼喚著他的名字，那一聲聲暗藏不住的欣喜和隱隱約約的甜蜜，熄滅火火心田，柔柔軟軟環繞。

　　不經意間，他的嘴臉揚起一抹笑顏。

　　家長們半天都不接話茬，教訓的老師們沒辦法也得下死賭。

　　“你們家孩子這樣，老師我真的很難做，所以，老師我想到一個好辦法讓你家兒子下次再怎么著也考個九十分。”

　　二位家長并沒有聽之后眼亮到哪里去，到單個數了，竟然想還想著雙位數，而且還是及格分，你覺得有幾分可能？

　　九十分，將近一百分的距離，天底下怎么可能？怎么可能？怎么可能？

　　兩方家長一致否決，“老師，不是啊！我家孩子這……考個雙位數不是問題，到你讓他／她考及格，怎么可能呢？這不是說笑的嗎？”

　　兩方老師一致堅決：“話我說也說到這個份上了，怎么辦隨你，只要讓學生一個月后月考及格即可，否則的話，您也可以做找另一家學校的準備了。”

　　兩當家長這聽，當然不愿意了，堅決為孩子爭取一絲絲余地，“不是啊！老師你也知道我們孩子的情況，這樣子不是強人所難嗎？”

　　“我們家長好好把孩子交到這里來上學，就是為了能學一點東西，考上個大學，將來有一天出人頭地的嗎？你這樣不就違背了初始意愿了嗎？”

　　兩位老師毫不客氣地表明自己的意愿：“我們老師理解家長對孩子的期盼，問題是現在你也知道，這時候不努力，高三更難混，更別說考大學了，不用想，這種成績一考，絕對不會有學校要的。”

　　“所以，我們老師也是為孩子著想，這時候必須趕緊努力學生，學校上課時間有限，學到的東西也有限，我建議你們去請個家教老師手把手的教，否則的話，大學是無望的。”

　　兩位家長一聽，是那個道理，問題是怎么可能一個月后的月考考得了及格分九十分啊？？？

　　莊蓉聽著這一大片沸水沸騰，終于聽到了重頭之重。

　　“唉，老師的意思是下個月月考要是考不了及格，要把我們趕出學校，哇塞，退學這么大的事怎么能隨隨便便說呢？而且更可惡的是還說到了要找個補習老師手把手的教，你覺得我們是三歲小孩子嗎？還得手把手教，至于嗎？至于嗎？”

　　不服氣的嘮言入耳，唐糖不置可否。

　　他的眼下有兩種選擇，一是退學，二是留學。

　　兩者之間一字之差實則天壤之別。

　　退學的好處是可以回到當初沒有她的日子，或許他也會回到原來不曾認識她，眼里心里腦里都沒有一個沒有他的她。

　　留學的壞處是心里眼里腦里都有個心里眼里腦里只有認識他單純的那一層關系，其余的所有不曾留下一絲痕跡的她。。

　　兩者之間一字之差實則難以抉擇。


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