第一百二十二章 遇到了很好的老師
女孩單獨一個人值早班的時候，也會用那個平板找自己喜歡的歌，一邊聽著，一邊刷新著網(wǎng)頁，想要找到和高考成績相關(guān)的通知。
出分之后，女孩就回到了家里，抱著從學校買的那本厚厚的參考書，不停在網(wǎng)上查著學校往年的分數(shù)線，忙著選學校、填報志愿。
早在出分之前，女人就已經(jīng)做了大量的準備。
學校會開與填報志愿相關(guān)的小講座，邀請往年成績比較好和報志愿比較好的學生家長來分享自己的意見，學習的老師也會介紹基本的報志愿的方法。
一直都不舍得請假，怕得不到全勤的女人，在那段時間請了個長假，天天跑去聽講座，回來之后憑著講座上的意見，查找自己已知的那些好學校往年的分數(shù)線。
女孩很早之前的一個作業(yè)本被女人用來做筆記，上面寫滿了不同學校前五年的分數(shù)，旁邊還標注著這個學校的優(yōu)勢專業(yè)，以及女人自己看好的一些專業(yè)，希望能給女孩一些參考。
回家之后，女人就把這些筆記還有自己在講座上聽到的跟報志愿相關(guān)的東西，都講給女孩聽。
畢竟女孩，是這個家里第一個過了一本線七十分的人。對待報志愿這件事，大家都很緊張，女人更是表現(xiàn)得小心翼翼。
“你看，這是我給你查的一些學校的分數(shù)線，你看看行不行。”女人翻到小本子上寫著多個學校分數(shù)線那一頁。
“哇，你找了這么多啊。”女孩沒想到女人會這么緊張這件事。
“當然得多看看啊，這可不是什么小事。”女人晃了一下身體表示強調(diào)，“而且不是報五個平行志愿嗎？我現(xiàn)在才沒找?guī)讉�，主要不知道你想去哪里上學啊。”
女人幫女孩打開了電腦，“我也不知道我自己找得對不對，要不你自己再看看。”
這邊剛打開電腦，那邊女人又接過參考書，女孩每查一個學校的分數(shù)，女人就從參考書上找著這所學校所設的專業(yè)情況，邊給女孩念著，邊給女孩討論著各個專業(yè)的優(yōu)勢和劣勢。
早在女人接過這本參考書之前，女孩就已經(jīng)把書翻了個遍，按照自己的分數(shù)狀況，找了所有跟外國語相關(guān)的學校，想要找到和印地語專業(yè)相關(guān)的學校，但是遺憾得發(fā)現(xiàn)，不在女孩所在的省份招生。
女孩干脆就把專業(yè)傾向轉(zhuǎn)到了自己喜歡的另一個“國際政治”。女孩每查一所學校的分數(shù)時，就會先讓女人看參考書上招生里面有沒有這個專業(yè)。
母女兩人都有自己的想法。女孩一心想去自己想要去的學校，去報自己喜歡的專業(yè)；但女人希望女孩去一個和金融相關(guān)的專業(yè)。“這樣方便你就業(yè)”女人就是這么跟女孩講的。
但女孩很反對女孩的這個想法，感覺女人這樣想很俗。“哎呀，不要搞得這么現(xiàn)實好不好，老想著就業(yè)和掙錢，不應該找個喜歡的嗎？”女孩滿臉寫滿了不理解和拒絕。
“當然得現(xiàn)實一點啊，肯定得為你的以后打算啊。”女人說，“不然你干嘛要去繼續(xù)上學，不就是想著到時候能出來找個好一點的工作嗎？”
“那照你說的，什么才是好工作？非得和金融沾點邊，掙錢很多的那種才算嗎？”女孩很不贊成女人的觀點。
“當然得掙錢多啦，不然你怎么顧得住你自己。”女人不把女孩的不服氣放在眼里，還是想堅持自己的觀點說服女孩。
“我還是想找一個自己喜歡的。”女孩說，“不然多沒意思。”
“唉，你這孩子，不聽勸。你學個政治出來能干什么？”女人說。
“不知道啊，但是不會找不到工作吧，而且我不想學你說的那些專業(yè)。”女孩也。不開心。
“你就聽我的，行不行。”女人有些不耐煩了。
“我不是很想聽啊。”女孩也不情愿。
“那你就把這個專業(yè)加上去行不行，反正你要報那么多專業(yè)呢。”女人妥協(xié)了。
“好吧。”其實女孩還是很不愿意，但為了不讓女人不開心，還是聽女人的話加了上去。
定下了自己想要報的一些學校，還有這些學校相關(guān)的專業(yè)，但是不知道按怎么樣的順序去報。畢竟都是平行志愿，學校的順序還是很講究的。
“要不問問你老師？”女人說。
“問我老師？問哪個老師？”女孩問。
“你數(shù)學老師啊，你不是數(shù)學一直挺好的嗎？可以問問他。”女人建議到。
“我感覺他不一定會跟我說。”女孩持著這種懷疑，但還是給數(shù)學老師打了電話。
女人在電話旁邊滿是期待，聽著女孩開免提和老師打電話，以為可以給點有用的信息，但是數(shù)學老師說了就跟沒說似的，說的東西都和女人在講座上聽得一模一樣。
母女倆還是一頭霧水，不知道到底要怎么給這些志愿排序。
“要不打電話問郭老師吧。”女孩說。
“老郭嗎？你高一時的班主任？”女人像突然想到什么似的，“對！老郭肯定可以，他知道的也多。”
郭老師是女孩高一時候的班主任，一直很看好女孩，對女孩照顧也很多，女孩也很喜歡這個老師。
即便后來不在一個班里，在學校遇到的時候，女孩還是會大喊一聲“老師！”，然后再狂奔到郭老師面前，笑著給老師打招呼。
“我這兒有老郭的號碼。”女人邊說著，邊從女孩手里接過自己的手機，想著給女孩找找郭老師的電話號。
“我這里也有。”女孩笑著掏出了自己的手機，“我之前專門保存的。”
“喂，老師，我是家賢，我們要報志愿了，想找你問問意見。”電話接通后，女孩甜甜得給老師打招呼，電話這邊，母女倆都是滿臉的期待。
“這么早你就開始打算報志愿的事兒了呀。”老師笑了笑，“考了多少呀？有什么自己傾向的學校或者專業(yè)嗎？”
女孩把關(guān)于這些東西的想法都告訴了郭老師，而且還把自己和女人目前寫下的學校都告訴了郭老師。
“好，我?guī)湍憧纯矗粫䞍航o你發(fā)個短信。”郭老師聽完女孩的想法后，笑呵呵得告訴女孩。
“嗯嗯，好的，謝謝老師。”女孩開心得不得了，女人在身邊，也跟著一起開心。
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