第九十一章 媽不信她,媽相信你
“怎么了?怎么了?”玉星從衛生間回來之后,壓著聲音,走到女孩床邊,慌張地問著。
“沒什么,就是有病,我正說著話的時候,突然從我背后踹了我一下。”女孩已經從剛才的憤怒中冷靜了下來,笑著對玉星說。
“我剛才正在廁所呢,就聽見外面你還有那個丑女人的聲音,好像是在吵架,嚇了我一跳。”玉星把沒用完的紙巾放回了床上,然后就好像猛地想起什么的樣子,“你說,她會不會跟咱班主任說啊。”
“有可能。”女孩剛開始沒想到這一點。
“她那個人這么個樣子,說不定就會跟老師告狀呢,她不還讓你跟咱媽打電話嗎?”玉星很喜歡女人,在對女孩提到女人的時候,都是會說“咱媽”。
“那咱倆對一下臺詞。”女孩往床邊靠了靠,很認真得梳理著整個事情的經過。
“嗯嗯。”玉星很認真得聽著,“那老師要問我我怎么說?”
“你就說你什么都不知道,你在廁所,你就只聽見我們在吵架。”女孩說,“你就全當你根本不知道這件事情的經過。”
“不知道是最保險的,這樣我說什么,就是什么了。”女孩說,“萬一班主任問你,聽見是誰先開始吵的,你就說你突然聽見趙老師在罵我,還罵得很難聽就行了。”
“好。”玉星點了點頭,“明天考試,也不知道班主任會不會找咱問這個事兒。”
第二天一早,趁著早讀之后休息的時間,女孩就跑到學校小賣部,用里面的公用電話給女人打電話。
“怎么了?怎么這么早給媽打電話呀?”女人很擔心,這么早的點兒,讓女人心里一驚。
“媽,我們托部的老師給你打電話了么?”女孩問。
“沒有啊,咋了?”
“我昨天晚上跟她吵架了,然后她還讓我給你打電話,我給你打了,沒打通,后來我再看是我打錯電話號了。”
“怎么吵架了?”女孩能感受到女人的語氣不是擔心,而是好奇。
“就是她神經病,我在那兒好好得說著話,她突然進來踹了我一腳,還罵我很難聽。”女孩想了想,還是沒有把罵的話說給女人聽。
“然后我們倆就是開始吵架。”女孩把接下來發生的事情,給女人講了一遍,然后對女人說,“她要是跟你說什么我的壞話,你不要信啊。”
“嗯,媽不信她,媽相信你。估計她要是給我打電話,也就是想讓你給她道歉。”女人說。
“我才不會給她道歉呢!憑什么我要給她道歉,她要是之前不那么說我,我會那么討厭她,那樣說她嗎?”女孩很不服氣。
“其實就是一句話的事兒,你不想道歉,咱就不道歉,大不了不在她那兒住了唄。”女人安慰到,“她不就是拿不在她那兒住來嚇你嗎?”
“嗯,我給你打電話就是給你說說這事兒,萬一她給你打電話,你做好心理準備。”女孩說。
“媽知道了,到時候她給我打電話,我再跟她說。”女人說到。
“那我繼續回去上課了,媽。”外面已經響起了上課的鈴聲,女孩有些著急了。
“嗯嗯,快去吧,媽知道了。”
“拜拜。”聽到女人那頭掛斷了電話,女孩就給小賣部的人交了錢,趕緊跑回了教室。
女孩和玉星,兩個人幾乎是忐忑了一天,在擔心著班主任會不會找自己談話,每次和班主任眼神對上的時候,女孩都以為是班主任知道了吵架的事情。
但事實是,班主任根本不知道。在校老師在外面辦托部的事情,怎么能讓關系一般的同事知道呢?這也解釋了為什么在學習遇到女孩打招呼的時候,趙老師從來都不回應。
“老班也不找咱倆問。”考試中間休息的時候,玉星對女孩說。
“不問就算了,不問咱倆也省得怕說出來的詞對不上。”女孩笑了笑,然后伸了下懶腰,“還是專心想著考試吧,不要因為這種人搞得自己提心吊膽的。”
“就是!這種人太討厭了,想著都覺得煩。”玉星想讓女孩的心情好一些,“咱就好好過自己的,不想她了哈。”
“嗯!”女孩點了點頭,兩個人趴在欄桿上,開始聊著小學時候的事情。
每次考試中間休息的時候,總會有人站在班門口和別人一起討論著答案,問著別人感覺考得怎么樣,甚至還開始直接算起了分數。
女孩這時候總會離得遠遠的,感覺這種討論一是很容易影響心情,二是天天看著那種明明學習很好的人,非要做出一副“我考砸了,完了完了”的表情,讓女孩覺得很裝,很討厭。
女孩只希望趕緊考完,趕緊坐回原來的位置,省得換考場的時候來回亂跑。
女孩喜歡的,還有考完試之后,被叫去改試卷。
每次月考的時候,不管是什么科目,都是這個樣子。為了減輕老師們的壓力,快速得到考試成績,各科老師都會叫自己的科代表們來辦公室改試卷。
語文里面老師只改作文和一些主觀題,其它有客觀答案的選擇題或者翻譯,都會讓學生自己去改,并把得分寫在旁邊,最后合分數這件事,也是由學生完成的。
語文客觀題畢竟很少,改試卷的時候,語文科代表們還會看看別人寫的作文,一旦分數特別高的,或者寫得很奇葩的,就會一邊感慨著,一邊趕緊拿給別的科代表看。
女孩那時候的語文老師,好像都喜歡教學生用一句話寫“題記”,然后再總分總,分成三個小標題來寫。
改試卷的時候,宋祎把看到一篇作文遞給了女孩,“哈哈,太搞笑了。”
女孩接過一看,作文里的題記寫的是“給我一根鐵棍,我能翹起整個地球。——亞里士多德”
然后這篇作文就在整個辦公室里傳了一圈,大家都笑得不行。
所有試卷改完之后,就會把上面的封條拆開,然后在辦公室的地上劃分出來各個班級的位置。
每科課代表都有兩個,一個人拿一沓試卷,分到各自的班里,一個站在自己班級的位置,接著別人的試卷。
每個來改試卷的學生,都很期待這一刻,因為除了可以提前知道自己的各科分數外,還可以順便看幾眼別人的成績。
然后再由各科課代表帶回去,發給同學,看有沒有改錯或者合錯分數的情況。
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