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第107章 教書先生


  夕陽在天際釋放完它最后一點紅光,黑暗便籠罩了整座山寨。

  “時州,我相信你說的都會實現的。”

  時州笑著點頭,卻又糾正我:“雖然我不知道你為何認錯我,但……你還是叫我青山吧。”

  哎,可你真的就是時州啊。

  “好,青山。”

  寨子里,無論男人女人,都比較豪放,夜間席上,非要拉我喝酒,說什么喝多了就可以入洞房了,真真粗鄙之語,可時州也不打算幫我,就看著我不停被灌酒,似乎還看得很開心。

  我看他這事不關己的樣子,很是來氣,加上酒壯慫人膽,拎著酒壺走到他面前,也不打算倒杯子里,捏住嘴,就往他嘴里倒。

  周圍人看得倒抽一口氣,大概是沒想到我膽子會這么大。

  時州也沒有太大反抗,反而不著痕跡地接過酒壺,自顧自地喝起來了,這一舉動,使得周圍人更加倒抽涼氣。

  “老大竟然沒有生氣!”

  “太奇怪了!”

  “我就說這女的是個狐貍精吧……”

  本來喝得有些上頭,但當一群人把我推進了一個陌生的房間后,我立刻就清醒了,他們說的洞房不會是真的吧,雖然這兒什么都沒有布置,亂世一切從簡也在情理之中。

  口頭上說著什么失節事小,可真要那樣了,我怕是永遠沒臉見時州了,更沒臉見歷寒。

  越想越覺得尷尬……我索性躲到了門后,抄起一根扁擔,準備隨時把進來的人打暈。

  但是等了很久,都沒有見人進來。

  直到半夜的時候,時州才推門進來,但沒等我將扁擔舉起來,他就奪走了,眼神清明,沒有喝過酒的醉態。

  他將扁擔扛在肩上,道:“你以為就憑你,能把我敲暈嗎?”

  “不試試怎么知道?”

  “哈哈哈,不早了,你歇著吧,我不睡這兒。”笑聲是記憶中的爽朗。

  誒?這樣?防備了大半天,結果沒有派上任何用場,那白日里又何必威脅我?

  我躲在門縫后看著他往外走,月光灑在院子里,也襯得他有些遺世獨立的意味。他躍上了墻頭又坐下,望著碩大的月亮,再也沒有回頭。

  那一刻,我對時州這一世的經歷產生了好奇心,他雖粗布麻衣,卻一看就不是尋常山野村夫,一身武功,也絕不是是三五年就能練就的。

  此后,時州便經常來找我,說些各路英雄豪杰的事,誰又攻下了哪座城池,誰又收編了哪支騎兵,誰又在邊境開始造反了。

  “也不知道是剿匪的先來,還是造反的先來。”

  明面上看,一個是官府,一個是亂賊,不管來的是誰,都意味著這里的人要做一個選擇,是順還是逆。

  我建議他與其坐等敵人來,不如主動出擊,先尋找到一個可靠的靠山。

  接著他與我大致講了周圍一些叛軍首領的事跡,從這些人做的事中,其實就能大致判斷出其人狹隘與否、果斷與否,但要論真實人品,還是需得靠近了才知。

  在戰亂中選盟友,和女子嫁人一樣,眼光得好,否則一輩子就葬送了。

  我也在觀察山下路過的行人,但凡遇到個有些露富的,山寨里的人一定會去打劫。

  即便來人藏得很好,也能從對方的言談舉止中分辨出對方的出身,當然有些時候碰上個哭訴自己可憐的,時州也會一時心軟放過對方。

  到了寨子里幾天后,我一無是處的缺點就暴露了。

  這里像個大家庭,很多事情都一起做,既然我來了,也不能白吃白住,所以,姑娘嬸子們有叫我一同幫忙擇菜做飯的,也有叫我幫忙洗衣針線活的。

  令她們失望至極的是,我什么也不會做,最后想來想去,只好扔了掃帚給我掃地。

  每天彎腰駝背在院子內外,清理垃圾,要是被陰間那些人知道了,鐵定嘲笑我一千年。

  時州也笑:“當初是誰說自己很有用的?什么都會干?”

  “我,我說的行了吧。”繼續彎腰掃地。

  “那你會讀書識字嗎?”時州問。

  瞬間直起腰板,道:“這個會!”

  他便將我拉到一個飯桌上,擺好了筆墨,示意我寫兩句看看。

  寫啥呢,我腦海里浮現了一句詩:映日盡余暉,寒山歷千霜。

  “字還可以,但,此句什么出處?”時州摸著下巴端詳。

  “忘了。”

  “那你讀過些什么書?”

  “佛經?心法?史書?”我總不能告訴你我看得最多的是生死簿吧。

  時州聽了,露出幾分贊許,不知從哪兒翻出了一些給孩童讀的啟蒙書籍,如三字經等,并給我指派了一個新的任務,教寨子里的小孩子寫字念書。

  書本看起來有些舊,我問:“為何你不親自教呢?”

  “我得有那時間,這寨子里就沒幾個識字的人,勉強有兩個上過兩天學堂的,也不堪此大任啊,所以,我尋摸著還是你最合適。”

  “榮幸啊榮幸。”

  寨子里的小孩子總共五個,最大的八歲,最小的三歲,全都從人之初開始教,很快,本來那些看我不起的人都開始對我露出了別樣的眼光。

  “沒想到這個狐貍精還念過書呢。”

  “你看她那沒干過活兒的樣子,一看就是大戶人家出來的,念過書正常。”

  “我也想念書。”

  “你都二十了!”

  ……

  想念書當然是好事,我絕不會阻止,于是找到大伙,表示只要愿意來學,不管年齡大小,什么算賬、繪畫、寫字、念書和醫術,我照教不誤。

  “你還會醫術?”

  “你還會算賬?”

  “真的假的?”

  我只能不斷重申,我是真的會醫術,也是真的會打兩把算盤,最后想來學醫的最多。

  為了將所有時間充分利用,我將每日排好的課都寫了告示貼墻上,今天學識草藥,明天學算賬,后天學寫字……

  貼完告示,我才想起,這群人都不識字。

  但時州回來后看了告示,興沖沖地來找我,說我是個寶庫,什么都會。

  我攤手:“可是我不會洗衣做飯,也不會針線手工。”

  “那些用不著你,你就負責教他們些有用的東西就好了,我也不指望所有人都能學得很好,譬如學醫,能識別些個基本病癥或草藥就可以了,難道還要求人人都會開方抓藥?”

  “這倒也是,書不用念很好,起碼得會寫自己名字才行。”

  “我爹以前也是教書的。”

  難怪,這一世他也是個識文斷墨的,看起來與其他人不一樣。

  教書先生實屬不易,雖然只有五個孩子,但是我卻花了半個月的時間去教他們寫名字,寫自己的名字和寫爹娘的名字。

  有兩個貪玩的,總是帶些泥巴過來,我一邊念書上的內容,他們就一邊捏泥巴。

  久而久之,我只好妥協夸他們泥人捏得真好看。

  較為容易的當屬教他們認草藥,譬如告訴他們艾葉、槐花及白茅根可以止血,他們馬上就能將這些草藥挖來。

  這天,兩輛馬車朝山下駛來,寨子里的人不僅盯上了可能的財物,也盯上了馬匹。

  “馬可以賣些錢。”

  “賣什么?自己留著。”

  “留著?你會騎嗎?”

  “那你會嗎?”

  我聽不過去,只好站出來說:“盡管搶,我會騎。”

  那位之前扛我上山的少年,懷疑地看著我,“說你讀書習字會我信,你還會騎馬?”

  “不信,你弄匹馬來,我試試?”

  少年還是有些半信半疑,但其他人卻立刻就信了,紛紛要求待搶了馬以后,我教他們騎。

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