“浙江。我聽說(shuō)你回Z城了？”萬(wàn)木春直接了當(dāng)?shù)幕卮饐?wèn)題，并沒(méi)有避開。

　　萬(wàn)木春自高二開始，就是想到什么說(shuō)說(shuō)什么，一切都不避諱，百無(wú)禁忌。

　　鄒勝見他肯定回答，也不繞彎子。“對(duì)，剛回來(lái)沒(méi)多久。”

　　“以后不出去了塞？還是呆一段時(shí)間就走？”

　　“近期不會(huì)走。”以后的事沒(méi)有人說(shuō)的清楚，走不走就看事業(yè)做的順利不。

　　萬(wàn)木春道：“那等我，我國(guó)慶的時(shí)候應(yīng)該會(huì)回來(lái)。”

　　“你們公司國(guó)慶會(huì)放假？”鄒勝疑道。在外打工，基本上沒(méi)有幾個(gè)工廠會(huì)主動(dòng)放假。

　　“沒(méi)有放假，我準(zhǔn)備休息一段時(shí)間。”

　　『真當(dāng)自己在讀書？還分寒暑假了！』

　　鄒勝心中無(wú)語(yǔ)，但是還是勸道：“既然上班，就專心上，存點(diǎn)錢，以后想做什么都可以。你這上一段時(shí)間，掙了兩個(gè)錢就不上了，怎么存得起錢。這個(gè)社會(huì)沒(méi)有錢，你想做什么能做成？”

　　鄒勝慣于五筆打字，噼里啪啦一陣敲擊，就是一長(zhǎng)段話。

　　萬(wàn)木春過(guò)了一會(huì)，發(fā)信息道：“我找的錢夠了塞。”

　　“夠了？那你把我當(dāng)時(shí)借給你的錢還給我吧。”鄒勝?zèng)Q定給萬(wàn)木春一點(diǎn)壓力，借自己的錢，也就三百塊，兩年了也該還了。

　　這次等的時(shí)間更長(zhǎng)，萬(wàn)木春道：“你放心吧，錢肯定會(huì)還給你的。等我國(guó)慶回來(lái)找你耍，我們也有好幾年沒(méi)有見面了。”

　　“行，我等你。”鄒勝?zèng)Q定當(dāng)面教育一下萬(wàn)木春，爽快地答應(yīng)了他的要求。

　　萬(wàn)木春道：“你現(xiàn)在在做哪樣工作？”

　　鄒勝道：“建筑設(shè)計(jì)，就是修房子的時(shí)候我們負(fù)責(zé)施工圖。”鄒勝覺(jué)得這個(gè)東西對(duì)于萬(wàn)木春而言，可能有些難理解，于是多說(shuō)了一句。

　　萬(wàn)木春不信地道：“是不是哦，你還會(huì)建筑設(shè)計(jì)？”

　　鄒勝道：“不會(huì)，但是可以學(xué)，你不去做你怎么知道自己會(huì)不會(huì)？在外面打工終究不能打一輩子，但人老了也要吃飯，要學(xué)一門長(zhǎng)久的技藝。”

　　一個(gè)人打工不是不可以，但不能打一輩子工。總要學(xué)一門手藝來(lái)改變自己的前途，要能長(zhǎng)久，越老越吃香的手藝。建筑設(shè)計(jì)正好符合這個(gè)規(guī)則，老了就是專家，憑經(jīng)驗(yàn)也能賺錢。

　　萬(wàn)木春道：“你早點(diǎn)學(xué)會(huì)我家修房子的時(shí)候還可以喊你幫忙設(shè)計(jì)。”

　　萬(wàn)木春燒了自己家的老木房子后，父親從外面趕回來(lái)，在政府的幫助下，重新選地修了新房子。

　　鄒勝?zèng)]想到萬(wàn)木春沒(méi)有一點(diǎn)負(fù)罪感，像說(shuō)一件理所當(dāng)然的事把房子的事說(shuō)了出來(lái)。

　　“我把我家老房子燒了，你可能不曉得，現(xiàn)在重新修過(guò)了。國(guó)慶的時(shí)候去我家玩，帶你參觀一下，你看設(shè)計(jì)得合理不。”

　　鄒勝一時(shí)之間不知道怎么回他。參觀的時(shí)候肯定得說(shuō)合理，不然覺(jué)得不好又把新房子拆了，那罪過(guò)就太大！對(duì)于萬(wàn)木春這樣的人，或許在某些方面要多同意他。

　　每一句話都要換位思考，站在萬(wàn)木春的角度，去引導(dǎo)他走向正軌。否則作為一個(gè)很容易鉆進(jìn)牛角尖的人，萬(wàn)木春很可能會(huì)因?yàn)榕匀说囊痪湓挘�而更加走入死胡同。�?dāng)年在高中的時(shí)候就是這樣的，引子或許就是劉長(zhǎng)德的“與眾不同，便是成功。”。但劉長(zhǎng)德這句話并沒(méi)有錯(cuò)，高考作文，要的就是推陳出新，寫出新穎的東西。可萬(wàn)木春不分場(chǎng)合、語(yǔ)境，在哪里都要套用“與眾不同，但是成功。”。

　　鄒勝覺(jué)得此時(shí)萬(wàn)木春或許更多的是有抑郁癥。

　　追求女生失敗，觀點(diǎn)不被老師同學(xué)認(rèn)可，高考接連失敗，父母與他又無(wú)良好的溝通……諸多原因失得他精神受刺激，或許不是抑郁癥，就是成為了一個(gè)精神病人！

　　萬(wàn)木春見鄒勝遲遲沒(méi)有回話，馬上又發(fā)來(lái)信息，一連三條。

　　“讓我們的鄒大設(shè)計(jì)師點(diǎn)評(píng)一下。”

　　“老同學(xué)之間，這個(gè)面子要給噻。”

　　“你是不是有事？”

　　鄒勝見他不斷的發(fā)著信息，回道：“有點(diǎn)事，你回來(lái)再說(shuō)吧。但我建議你還是好好上班，即然房子修好了，以后就娶個(gè)媳婦，好好過(guò)日子。”

　　好好過(guò)日子，是一件很難的事。誰(shuí)都想好好過(guò)日子，但想著想著就覺(jué)得過(guò)不好日子，作為群居生物，每個(gè)人都會(huì)受到身邊的環(huán)境影響，沒(méi)有人能躲開。生活不是你想好就能好的，簡(jiǎn)單的五個(gè)字要付出的東西卻是太多太多。

　　萬(wàn)木春道：“那就這樣吧，我回來(lái)的時(shí)候找你，把你電話說(shuō)一下。”

　　鄒勝和萬(wàn)木春說(shuō)完再見，發(fā)信息給陸長(zhǎng)洪道：“木春和你現(xiàn)在有聯(lián)系嗎？”

　　鄒勝、萬(wàn)木春、陸長(zhǎng)洪、唐有才四人在高中時(shí)曾住一間寢室。

　　唐有才一直在東莞打工，之前和鄒勝有過(guò)聯(lián)系，他已經(jīng)在東莞一家工廠做了車間主任，主管技術(shù)。曾邀請(qǐng)鄒勝過(guò)東莞去玩，兩人也是聊了很多未來(lái)的打算。唐有才立志在東莞安家，希望以后也能創(chuàng)業(yè)，做一家自己的工廠。

　　而陸長(zhǎng)洪在北川上課，屬于在Z市一直未離開，或許他和萬(wàn)木春的聯(lián)系多一點(diǎn)。

　　陸長(zhǎng)洪等到下課才給鄒勝回了信息，道：“不怎么聯(lián)系，怎么的？”

　　鄒勝道：“他今天給我發(fā)信息，說(shuō)國(guó)慶會(huì)從浙江回來(lái)，喊一起耍。”

　　“哦，我還是春節(jié)的時(shí)候見過(guò)他的，他娃兒是真的廢了。”

　　“怎么講？”

　　“他放火把自己家的房子燒了，你聽講沒(méi)得？據(jù)說(shuō)他放火的時(shí)候，他奶奶還在房子里的，幸好沒(méi)有把人燒到。你說(shuō)他是不是完了，正常人能干出這樣的事？”

　　“聽周定波們說(shuō)過(guò)，剛才他又親口給我講了一遍。”

　　“那你感覺(jué)怎么樣？”

　　“我感覺(jué)他也是廢了，真的是精神上出了問(wèn)題，不曉得啷個(gè)整！”

　　“我覺(jué)得他最好是看一下心理醫(yī)生，心病還需心藥醫(yī)，如果他不去看醫(yī)生，這輩子都完了。”

　　“我也給他說(shuō)了，讓他好好上班，現(xiàn)在房子有了，存點(diǎn)錢把媳婦娶了。”

　　“哈哈，你覺(jué)得他這個(gè)樣子能娶到媳婦？”

　　苦海無(wú)邊，回頭是神，精神病人也是人，只要治療得法，鄒勝相信還是能挽救回來(lái)。

　　鄒勝道：“世上無(wú)難事，只怕有心人。”

　　“有句話叫人不自求，佛不度之。他自己都放棄了自己，誰(shuí)又能救得了他？你把問(wèn)題看得太簡(jiǎn)單了，我作為一個(gè)老師，我比你看得清楚。想把一個(gè)人教好太難了，現(xiàn)在我們學(xué)校就有很多調(diào)皮的學(xué)生，我都不去管，只希望他們不在學(xué)校搗亂就行，成績(jī)好壞都無(wú)所謂。”

　　“你就這樣教學(xué)生，是不是太草率了？”鄒勝覺(jué)得陸長(zhǎng)洪作為一名老師，怎么能混日子，不去認(rèn)真管教學(xué)生。或許陸長(zhǎng)洪考不上公立學(xué)校，就是因?yàn)樗�的思想覺(jué)悟不夠，總不可能公立學(xué)校招老師還看人相貌，不管教學(xué)水平？

　　師者傳道授業(yè)解惑也。

　　學(xué)校選撥老師首先看的也應(yīng)該是教學(xué)水平！

　　陸長(zhǎng)洪道：“你這就叫站著說(shuō)話不腰痛，你來(lái)上兩天課，你就知道這些學(xué)生多難管了。比我讀書的時(shí)候調(diào)皮多了，而且現(xiàn)在的學(xué)生打不得罵不得，你得當(dāng)祖宗一樣貢起！之前永樂(lè)中學(xué)有個(gè)老師就因?yàn)楣芙虒W(xué)生，下了課學(xué)生就舉報(bào)到教育局了，領(lǐng)導(dǎo)一查就把老師停了。現(xiàn)在在搞后勤，課都沒(méi)得上。很多時(shí)候不是我不想管，我也想管，但管出事來(lái)還是自己背鍋，還不如不管。”

　　鄒勝道：“正確引導(dǎo)嘛，提高他們的學(xué)習(xí)積極性，充分調(diào)動(dòng)他們的主觀能動(dòng)性。”

　　“你這兩句話，就像領(lǐng)導(dǎo)講話一樣，說(shuō)起容易做起難啊！要真是說(shuō)的話，我也能說(shuō)，可是現(xiàn)狀是什么？是你嘴皮子都磨干了，也沒(méi)有學(xué)生能聽進(jìn)去。”

　　“……”

　　話題越聊越遠(yuǎn)，鄒勝覺(jué)得自己沒(méi)有當(dāng)過(guò)老師，不當(dāng)學(xué)生也是很多年。或許現(xiàn)在的孩子真是變了，畢竟大多數(shù)都是獨(dú)生子女，每家每戶都是當(dāng)寶貝一樣貢起。就像大家說(shuō)的，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了。老百姓的生活過(guò)好了之后，對(duì)子女更加?jì)蓱T，以致于很多小孩子都養(yǎng)成了壞脾氣。長(zhǎng)大后，家長(zhǎng)想管還管不了！

　　而且很多家長(zhǎng)還不想管，覺(jué)得天大地大都不如自己家孩子大。小時(shí)候事事依著不說(shuō)，長(zhǎng)大了還是如此，一點(diǎn)都沒(méi)有想過(guò)自己這樣教育出來(lái)的孩子是不是對(duì)社會(huì)有益！

　　每一個(gè)人渣的背后都有一個(gè)不負(fù)責(zé)任的父母。

　　陸長(zhǎng)洪道：“你不信是不，等有機(jī)會(huì)的時(shí)候讓你見識(shí)一下，你就曉得了。”

　　鄒勝道：“教育方面你是專家，你肯定比我有發(fā)言權(quán)，就不過(guò)多爭(zhēng)論了。說(shuō)下國(guó)慶的時(shí)候吧，你們平時(shí)不放假，國(guó)慶應(yīng)該要放噻？到時(shí)候木春真的回來(lái)了，我們還是聚一下，一起勸勸他。我聽定波說(shuō)，他現(xiàn)在是年年參加高考，年年考零分。照這下去，浪費(fèi)時(shí)間精力不說(shuō)，對(duì)身心健康都不利，我們還是勸勸他放棄高考，認(rèn)真上班。”

　　陸長(zhǎng)洪道：“可以的，你這個(gè)提議可以。不管怎么說(shuō)，大家都是一間宿舍出來(lái)的，多多少少有些同窗情誼，而且我們也很久沒(méi)有見面了，是該聚一下。”

　　“那就這么定了。國(guó)慶的時(shí)候，我們一起見個(gè)面，大家耍一哈。”

　　“好，我們學(xué)校的放假安排出來(lái)的時(shí)候，我再給你講。國(guó)慶雖然國(guó)家規(guī)定的是七天假，但我們最多放三天，不出意外是一號(hào)到三號(hào)。”

　　“有一天就行了，有空再聊。”


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