童童無語到翻白眼，你們幾個人眼睛飄來飄去就能水一章出來，真搞不懂你們這些人活著的意義在哪里。

　　我還是好好地看我的書吧。我可是立志要考大學的人，哪像你們這些沒出息的，天天愛幻想的，幻想班主任也就罷了，幻想校長？

　　這么重口味干嘛？

　　等我考上大學，帥哥一排一排由著我挑，這片小樹林無法遮擋我的眼光。

　　嗯，說起找男朋友，我有自己明確的標準：家里不需要太有錢；長相嘛，也別太突出了，隨便像哪個明星就可以，趙本山那樣的不算。

　　脾氣一定要好，我拿青藤抽他，都不能還手！

　　才華肯定是最重要的啦，要能寫網文，還能簽約的那種！會講課，會唱歌，會講段子，會武術，籃球就算了，野蠻人玩的。

　　李校長在臺上說了些什么，她一個字都沒聽進去，正在捏人物造型，快成型了。

　　到時候我是主動去追呢，還是主動去追呢？

　　這樣的人應該很受歡迎的吧，如果不主動，可能會被其他不要臉的搶走了。

　　可是太主動了會不會不好呢？

　　我先想象一下第一次見面時的場景，他在前面走，我在后面跟著，我得想辦法去搭訕，不能輕浮，要有理有據有節。

　　“你好，請出示一下你的身份證件！”

　　這不行，有點莫名其妙。

　　“你好，這塊磚是不是你掉的？”

　　也不行，太假了點。

　　要不，假裝在他面前摔倒？

　　可是如果他不扶我怎么辦？

　　如果有其他人搶在前面扶了我怎么辦？要不要再摔一次？

　　對了，可以假裝認錯了人。上去一巴掌拍他頭上，‘嘿！好久不見。啊……不好意思，認錯人了，你跟我男朋友長得好像！’

　　也不對啊，男朋友怎么會好久不見？再說了，不能讓他知道我有男朋友，什么亂七八糟的，我本來就沒有男朋友！

　　管他呢，我就認錯人了，怎么著吧！嘿嘿！嘿嘿！

　　李校長一個乒乓球扔過來，“童童，你笑什么？我講的很好笑嗎？”

　　“呃……沒有，您講得很好，我是聽到您剛剛說了一個成語，用得非常妙，不自覺就笑出聲來。”

　　“哪個成語？”

　　“……海枯石爛？”

　　“我有說海枯石爛么？”

　　“……”

　　“好好聽講，別老是走神。你看看你們班上一個個的，脖子上都被蚊子叮了？扭過來扭過去，有什么東西能有我好看？不是，能有我說的重要？

　　我剛剛講到哪里了？”

　　李校長忘詞了。

　　問題是在場的就沒一個聽他講的，連班主任都沒聽，他光顧著看風景了。

　　李校長使出殺手锏，“你說一下，我講到哪里了？”他問的是顏曉玉。

　　顏曉玉撲閃著倆大眼，無辜地看著校長，我又不是你，我哪里知道你講到哪里了，但是她不能這么說，也不敢這么說。

　　只見顏曉玉眼珠子一轉，“您講到沒什么東西比你好看。”

　　班主任笑了，用美麗的笑容來反駁顏曉玉的觀點，論好看，我至少比他強一點吧。

　　全亂了，教室里一片弄哄哄。

　　校長敲了敲桌子，穩住局面，“算了，我從頭講起。”

　　大家內心一片哀嚎。

　　童童繼續幻想她的大學生活，可是被校長這么一打擾，本來快捏好的人物又消失了，不得不再從頭捏起。

　　身高、相貌、發型、微笑……

　　嗯，一個全身冒光的、新鮮出爐的帥哥很快呈現在她的意識中。接下來，繼續幻想，第一次見面的場景。

　　假裝摔倒可以用，不能穿裙子，手上要不要拿點東西？是該做出痛苦的表情，還是帶著堅強的微笑？笑起來會不會太浪了點？

　　哎呀，真不好辦吶！

　　算了，跳過這一節，假設已經認識了，有臭不要臉的也假裝摔倒，想跟我搶！嗯，這個情節肯定很過癮！

　　我該怎么還手呢？

　　抓她臉？不行，我哪里是這么膚淺沒修養的形象？

　　我要趕在前面去扶她，一不小心，踩在她的腳踝上，哎呦，不用踩斷了，但是也得給她踩腫，然后我趁機也倒下。

　　哼，看看你扶誰！

　　算了，不好玩，換一個情節。假設我病了，他來看我，買了很多水果，有黃瓜啦、西紅柿啦，這些是不是水果？

　　不管了，我不喜歡吃，就跟他說，我不想吃，看他怎么辦。

　　如果他很細心地問我想吃什么，我就告訴他，“我要吃豬蹄子，煮得很爛的那種，三個就夠了，別買多了。”

　　不知道他聽到這話會不會真的去買，哇，我是真的喜歡吃啊！

　　“童童！我又說了哪個成語，讓你連口水都出來了？”李校長已經有些出離憤怒。

　　“對不起校長，我是口腔潰瘍晚期，疼，忍不住流口水。”

　　顏曉玉興高采烈，哈哈，你也有今天！連續被校長點兩次名，看你的臉往哪兒擱！

　　童童感受到了顏曉玉目光里的心情，鄙視地回望過去，“嘁，裝什么呀，以為我不知道你語文書底下放的是什么？不就是小說《桃樹與狐》嘛，我又不是沒看過！”

　　校長又一次忘記自己講到哪里了，看著手里的乒乓球拍，沉默了好一會兒，還拿起來拍拍自己的腦袋。

　　“哦，對了，我想說比賽的事情，這個比賽啊，很重要……”

　　童童覺得超級無聊，這半天瞎琢磨，不也是浪費時間么，不行，可不能這樣了，還是趕緊水字，不是，趕緊看書。

　　可是她只看了一會兒書，李校長的聲音就像一只討人嫌的蒼蠅，在她耳邊嗡嗡嗡，根本無法靜下心來。

　　為什么會這樣？扯淡吹水的時候思維那叫一個敏捷，碼字學習的時候怎么跟大腦宕機一樣？

　　這里面一定有科學道理的。

　　她看看顏曉玉，再看看趙靜，希望能找到一點讓自己靜下來的理由。

　　沒有，就是浮躁，莫名其妙的浮躁。

　　她看到了班主任，為什么班主任可以一直那么安靜，對了，他在看風景！一定是風景能讓人安靜。

　　她也將視線望向窗外。

　　窗外，有一只田園犬，安靜地臥在一個男孩子和一個女孩子身邊，三者構成了一幅寧靜祥和的畫面：狗、男、女。

　　童童發現自己的情緒也平復下來，連忙翻開書，認真地看，這次，她終于看進去了，內心里還在贊嘆這一章寫得真好。

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