第三十六章 抉擇與掙扎--當校長太難了!
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在楊樹林他們縣,同為中心校的其他幾所鄉鎮中學都比三才中心校條件好很多。這主要和老校長的政策有關--我不要政府注資,你們上邊也別往我這塞人占編制。他要維持著學校發展的純粹性。好吧,歸根結底就是老校長不聽話。</p>
沒錢就莫得發展,所以三才中心校已經從昔日的輝煌走向了今日的沒落。要是沒有楊樹林的接班,老校長都不知道這所學校該交給誰。</p>
接下來的幾天,楊樹林推掉一切的工作,安心地砸民大附中聽課學習。作為一個教育學碩士,楊樹林能充分結合自己的所學舉一反三。民大附中好的地方我們可以吸取,過猶不及的地方可以進行調整。</p>
比如學生那超長的學習時間就不太合適,容易把孩子學傻。未成年人正處于身體發育階段,過長的學習時間會讓學生生長發育受到負面影響。也可以說是在透支學生的學習潛能。</p>
從這所學校出來的學生很極端--要么是一會不看書渾身難受的讀書狂魔,要么是被逼瘋掉,一看書就惡心想吐的超級學渣。</p>
當然,拋開這些不看,民大附中的德育教育是相當到位的。從如此高壓的學習強度竟然沒人跳樓的角度來看,學生的心理承受能力都極強--這些學生的抗壓性簡直突破天際,不得不說這是生命的奇跡。</p>
三天之后,閉關苦讀工程造價和現代建筑學的李云給楊樹林帶來了一套圖紙。來到現代社會才幾天啊,這貨已經會用cad作圖了!</p>
楊樹林打開圖紙之后被那密密麻麻的布線和數字搞得腦仁疼:“李哥,你直接口述吧!圖紙我看不懂!”</p>
“世界之窗你去過沒?”李云問道。</p>
楊樹林點點頭,世界之窗是一個挺出名的旅游景區,里面都是世界各地的地標性建筑。</p>
“我覺得咱們可以搞一下這個模式,把世界上的各種建筑的微縮景觀復原當做教室--學生們可以在金字塔、太和殿、白宮里邊上課;在古羅馬斗獸場開運動會;”李云滔滔不絕地說著他的想法,楊樹林一邊聽一邊盯著他的銀行卡。</p>
他感覺自己這一個億塊錢砸在這個計劃當中就是聽響的。李云這家伙啥腦洞?一言不合就整出來世界之窗?難道學生以后上學還要收門票?</p>
“不行,風格太亂了。東一個西一個的建筑大雜燴會使學校沒有統一的風格。”楊樹林表達自己的態度:“我們搞一下古風校園怎么樣?校門口掛替天行道大旗。”</p>
李云樂了:“您不怕第二天被武警包圍?這是要造反啊!”</p>
“就是那個意思,可以古色古香一點--圍墻可以搞成城寨嘛,最好可以跑馬那種。就算學校不掙錢,咱們可以開影視城嘛,學生沒事兒還能跑跑龍套掙點零花錢。”楊樹林建議道。</p>
李云又發來一份設計圖,這回是純中國風樣式。有內外城墻、甕城那種。</p>
“城墻我可以理解,你整四個甕城干嘛?”楊樹林腦袋直冒黑線。</p>
李云干笑:“這不是為了仿真嗎?萬一真有攻城的呢?”</p>
“去掉去掉!就東南西北四大校門,北校門開在后山。以后外城開放,內城上學,井水不犯河水。”楊樹林確定了風格:“對了,你不會給我設計了一堆平房吧?”</p>
“那哪能呢?都是傳統風樓房,古代和現代的結合。我正研究投稿設計大賽呢。”李云連忙解釋:“教學樓一共五層,采用環形建筑結構,樓頂是環形跑道,樓中間的空地是橢圓操場。操場頂上有玻璃穹頂遮風擋雨。樓內有新風系統過濾霧霾。從遠方來看,教學樓類似巨龜。”</p>
“我的設計是分為青龍、白虎、朱雀、玄武、麒麟五四大塊。教學樓是玄武,主風雨。雨水乃萬物之所需,能滋潤學生茁壯成長。”</p>
楊樹林:(°Д°)</p>
古代蓋房子的都這么溜嗎?都搞出玄學了!</p>
“話說你們梁山怎么不這么搞?”楊樹林問道。</p>
李云干笑:“窮!再說了,你覺得一千年前能蓋出來這么大的巨型建筑嗎?我們那時候有沒有塔吊也沒有鋼結構!全國一年產的鐵都蓋不起來一棟這么大的建筑。這是好年頭
頭啊!”</p>
“工程造價估算了嗎?咱先起教學樓,其他的得緩一緩,等有錢再說。”楊樹林咬著牙花子道。</p>
“不貴不貴!設計咱們出,其他的只需要有資質的工程公司來干就得了。一棟樓不算玄武外殼的話,只需要五千萬左右就能投入使用。”李云保證道。</p>
“加上外殼呢?”楊樹林問道。</p>
“再加五千萬!”李云小聲道。</p>
楊樹林噴血:“一個外殼五千萬?”</p>
“校長!都是玻璃穹頂啊!都是鋼結構啊!玄武外觀啊!”李云反復強調道:“這教學樓一建成那就是網紅建筑啊!咱們可以收門票啊!”</p>
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楊樹林深呼吸了一番之后問道:“先蓋里邊,再套殼行嗎?”</p>
“顯然不行!鋼結構和建筑是一體的。你先把建筑主體建出來就沒法蓋殼子了。”李云很無賴地道。</p>
楊樹林眼睛紅紅的盯著玄武教學樓的設計圖紙,你不得不說是真好看!龜蛇合體的造型威武霸氣,再拿核心建筑對比一下,他還是覺得有殼子更帥!</p>
“我這可沒收你設計費用,你這么大一棟建筑的設計成本可就要好幾千萬,采用什么力學機構、選用什么材料都在圖紙里邊。我指望它獲獎呢!”李云見楊樹林正在掙扎,他趁熱打鐵的補充道。</p>
一方面是簡單實用、功能齊全;五千萬!</p>
另一方面是威武霸氣,氣勢如虹;一個億!</p>
好難選!好復雜!好糾結!</p>
楊樹林覺得自己發根在成片成片死去,他愁苦,他憂郁,他薅頭發!</p>
李云站在一邊搓著手看著他,楊樹林是金主爸爸,蓋什么樣的房子得他說了算。</p>
“呼哧呼哧”楊樹林像一頭斗牛一樣喘著粗氣:“錢沒了可以再掙,教學樓蓋丑了丟一輩子人!”</p>
他哇的一聲哭了出來:“我給!我給!不就是一個億嗎?我給!我給!太難了!當校長太難了!”</p>
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