第二百三十六章 心理輔導(dǎo)
我和李夢(mèng)邊走邊聊很快到了教室，高一二班的同學(xué)見了我蜂擁著上來詢問傷情。
“已經(jīng)完全好了，沒有事。”我簡(jiǎn)單地回答道。
“花花，那天真是給我們嚇壞了。”
“是啊是啊！你也太厲害了，被捅傷還能好得這么快。”
“你們都別說了，看花花運(yùn)動(dòng)會(huì)上跑的成績(jī)，那能是一般人嘛，高二四的瘋婆子早就應(yīng)該被整治，因?yàn)榛ɑㄟ@個(gè)事學(xué)校已經(jīng)老重視了。”
胖甄抓著我的手，提醒我道：“對(duì)啊，花花你還不知道吧，學(xué)校請(qǐng)來專業(yè)的心理輔導(dǎo)老師，好像這兩天就輪到我們班來上課了。”
“這樣啊，我還真不知道。”
上課預(yù)備鈴響了起來，班上同學(xué)都回到自己座位里，我看向隔了兩排的李風(fēng)逸，他臉上明顯多了幾分笑容。
第一節(jié)課是語文，佟老師走了進(jìn)來。
上課前還要說幾句關(guān)于校園安全和自我保護(hù)的問題。
“同學(xué)們，大家雖然現(xiàn)在讀高一，但是很快就會(huì)迎接高三的緊張學(xué)習(xí)，我希望在座的各位能有一個(gè)強(qiáng)大的內(nèi)心支撐我們一起度過那段歲月。當(dāng)有一天我們離開校園重新回顧現(xiàn)在的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，老師希望每個(gè)人都能做到無怨無悔。”
佟老師的話深得學(xué)生喜愛，這或許就是語言的魅力。
對(duì)于經(jīng)歷過高考的我來說，聽起來頗有感觸，光陰易逝歲月難留，再回首斑駁記憶繞心頭。
第一節(jié)課很快便結(jié)束了，佟老師叫我跟她去辦公室，經(jīng)過走廊時(shí)遇到其他班級(jí)的同學(xué)，大家指指點(diǎn)點(diǎn)隱晦的眼神，讓我感覺不太好。
“岳雨荷同學(xué)，你的事在學(xué)校鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，所以無法避免的是一段時(shí)間都會(huì)有人熱議關(guān)于你的事情，雖然各個(gè)班級(jí)的老師也都講過，但你還有要有些心理準(zhǔn)備。”
佟老師顯得很無奈，我能理解她。
“我知道，遲早會(huì)有其他事掩蓋住大家對(duì)我的關(guān)注。”
“你這么想就最好了，還有就是今天學(xué)校的心理輔導(dǎo)老師已經(jīng)來了，校領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)先讓你過去，你看中午午休的時(shí)候可以嗎？”
“行。”
佟老師拉開她辦公桌的抽屜從里面拿出一張銀行卡塞進(jìn)我手中，低聲說道：“你入院第二天你的表哥來到學(xué)校和陳冰的家長見了一面，他們家給你拿了三萬算作營養(yǎng)費(fèi)，醫(yī)藥費(fèi)陳家已經(jīng)和學(xué)校談妥，但是我考慮到你表哥年紀(jì)也不大，所以沒把這筆錢給他，現(xiàn)在交到你手里，我才放心。”
“佟老師，我不需要補(bǔ)營養(yǎng)，這錢還給陳冰的家長吧。”
佟老師握著我的手，說道：“陳家的一點(diǎn)心意，也是感激你不去追究陳冰的責(zé)任。”
“好吧，那我收下了。陳冰她回來上學(xué)了嗎？”
“短時(shí)間都不會(huì)來，估計(jì)明年開學(xué)以后吧，那個(gè)女孩還是應(yīng)該看一看醫(yī)生。”
我點(diǎn)點(diǎn)頭贊同她的說法。
離開老師辦公室，我返回教室，前后門偶爾會(huì)有其他班級(jí)的學(xué)生來偷瞄，真的很煩。
一直到上午最后一堂課下課前我都沒有走出教室。
胖甄和李夢(mèng)邀我一起去食堂，想到那么多人盯著我，也沒了食欲。
“你們?nèi)グ桑抑形缫葱睦磲t(yī)生。”
胖甄驚奇的問我：“你自己去？”
“嗯，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指示，特意為我安排的。”
“我還以為是一個(gè)班級(jí)大家一起聽呢。”
“可能是你想的那樣吧，只是我比較特殊，畢竟是受害人。”
胖甄嘆口氣和李夢(mèng)一起去了食堂，我一頭栽在課桌上，閉起眼睛喘粗氣。
忽然頭頂傳來塑料袋的聲響，隨即是包裝撕裂的聲音，面包的香氣飄進(jìn)鼻子里，我順著氣味坐起身，猛的睜開雙眼。
鴻天誠拿著開了封的面包正在引誘我。
“中午不吃飯?jiān)趺葱校俊?br />
“給我的？”
“快吃吧。”
我從他手中接過面包大口大口吃起來。
“嗯~~你中午沒吃嗎？”我邊嚼邊問他。
“吃完了，男生吃飯都快，李風(fēng)逸出資我跑腿，你才有面包吃。”
我一聽手里的面包竟然是李風(fēng)逸買的，感動(dòng)的不知該說什么。
可惜我流不出眼淚，不然怕是早已喜極而泣。
吃完了面包我在鴻天誠的陪同下來到學(xué)校剛剛設(shè)立的心理輔導(dǎo)室。
“你進(jìn)去吧，我在門口等著。”
“好。”說完我敲響門，里面?zhèn)鱽砟腥说幕貞?yīng)。
“請(qǐng)進(jìn)。”
聽著聲音覺得耳熟，帶著疑問我推開了門。
房間內(nèi)被一張白色布簾遮擋，后面隱隱顯出一個(gè)身型，繞到白簾后面，看見一位穿著鈷藍(lán)色唐裝的男子坐在辦公桌前低頭寫字。
他的桌上還放著中午剛剛吃完的空飯盒，我側(cè)著臉試圖看清他的樣貌。
黑色的眼鏡框，消瘦的臉龐，得體的中山裝。
“林若秋？”
男人聽見我說話抬起了頭，一臉困惑的問道：“同學(xué)，你認(rèn)識(shí)我？”
果真是他，年輕了十歲的林若秋。
沒有古玉春的教導(dǎo)，他還是選擇了心理學(xué)，雖然不是大學(xué)教授，做高中的心理輔導(dǎo)老師也挺好。
“呃···我有同學(xué)聽過您的課。”
“這樣啊，同學(xué)你叫什么名字？”他說著低頭準(zhǔn)備在本子上記錄。
“岳雨荷，岳飛的岳，下雨的雨，荷花的荷。”
“你就是那位受傷的同學(xué)？”
“是的。”
林若秋深吸了一口氣，讓我坐在一張比較舒適的單人沙發(fā)里，他大概離我一米左右遠(yuǎn)。
用略帶沙啞的嗓音說道：“雨荷同學(xué)不要緊張，我簡(jiǎn)單問你幾個(gè)問題。”
“好。”
“出事后到現(xiàn)在有沒有做過噩夢(mèng)或者在夜晚突然驚醒的情況？”
“沒有。”
“很好，有沒有眼前突然浮現(xiàn)刺傷你的那位同學(xué)的面容？”
我搖了搖頭。
“聽見有人談?wù)撽P(guān)于你受傷的事會(huì)讓你感到苦惱嗎？”
“這個(gè)有點(diǎn)，今天上午被很多不認(rèn)識(shí)的同學(xué)盯著，心里不舒服。”
林若秋記錄下我的回答，并解釋道：“大家對(duì)你的關(guān)注并沒有惡意，這些都是好奇心驅(qū)使引發(fā)的一系列問題，隨著時(shí)間會(huì)慢慢被淡化。”
“多久？”
“這個(gè)要看具體情況，我曾經(jīng)在另一所高中也遇到類似的事件，大概在一個(gè)學(xué)期后同學(xué)之間不再討論那件事了。”
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