但當教學投影的拳頭碰觸到模擬目標的右臂時，臂鎧卻被蕩開了。而教學投影的直拳去勢非但不減，反而借此又加快了速度。

　　拳頭準確地擊中模擬目標的面門，把它打飛了出去。

　　按照系統的判定，模擬目標輸了。

　　“第一回合，結束。”

　　一陣白光閃過，模擬目標與教學投影分別回到了原位。

　　“提取影像，以慢鏡頭模式回放。”邢臺的聲音從教學投影中傳來，“史東，注意教學投影的手臂動作。”

　　教學投影與模擬目標的交戰畫面重新投射在了空間內。

　　柔和的白光將那短短一瞬間就決出勝負的戰斗，以慢鏡頭的形式緩緩播放。

　　影像中的模擬目標，率先發動了攻擊，而在它調整方位，朝教學投影發動攻擊時，教學投影已經做出了對應。

　　教學投影首先把身體的重心往左偏移。

　　往左偏移的重心令模擬目標實際對準的位置，從胸口轉移到了肩胛。

　　即便教學投影沒能攔下模擬目標的進攻，它依然能把受傷的風險減至最小。

　　完成這個動作后，教學投影才打出了筆直的一拳。

　　模擬目標裝備的臂鎧前端配有一截如同拳刃般鋒銳的尖錐，在史東的印象中，教學投影似乎是先用胳膊蕩開了尖錐，再用拳頭擊中了它的臉部。

　　只是慢鏡頭的回放，卻完全顛覆了他的這個印象。

　　教學投影打出的那一拳之前，右手有一個翻拳動作。它把握緊的指關節向上，接著屈起胳膊，用力打了出去。

　　扭向內側的拳頭接觸到了模擬目標的臂鎧內側。這一區域由于貼近身體，大多數的設計師都不會在這一區域安放利器，以免臂鎧的使用者誤傷到自己。

　　教學投影正是利用這一點設計上的缺陷，格開了模擬目標的胳膊。它沒有矯正姿態，而是依靠將拳頭迅速向上旋轉，依靠肌肉的爆發力和旋轉力以最小的幅度與最快的速度，把拳頭像是子彈一樣，發射出去。

　　“砰。”

　　拳頭準確命中模擬目標的鼻子，把它的鼻子打得陷入臉頰。

　　若是普通人挨上這么一拳，顯然不可能存活了。

　　影像回放就此結束，邢臺淡淡地說：“看清楚了嗎？面對同樣使用臂鎧的敵人，想要先把攻擊抵擋下來，再進攻的想法是行不通的，如果沒有防守型的義鎧，我們只能靠一條手臂，同時做出攻擊和防守。”

　　“嗯！”

　　史東回想起了他曾經見到過的蘇珊娜與符真一戰。那一戰中，符真最為忌憚的并非是蘇珊娜右手的攻擊型義鎧，而是她左手的［龍牙］。


　　(https://www.dzxsw.cc/book/153193/8278132.html)


1秒記住大眾小說網：www.dzxsw.cc。手機版閱讀網址：m.dzxsw.cc