老爺子笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，“沒(méi)錯(cuò)，驚蟄就是驚醒蟄伏在于地下越冬的蟲(chóng)子，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是驚動(dòng)蟲(chóng)子了。”

　　唐愛(ài)軍大喜，眼睛都笑瞇了，他居然蒙對(duì)了。

　　突然感覺(jué)學(xué)習(xí)也沒(méi)多難呢，隨便蒙幾下就對(duì)了，他要是再上點(diǎn)心，沒(méi)準(zhǔn)能從個(gè)位數(shù)進(jìn)步到十位數(shù)呢！

　　“三哥你真厲害……（省略二百字彩虹屁）”

　　唐小囡不遺余力地夸贊，唐愛(ài)軍臉上布滿(mǎn)了笑容，比考一百分還開(kāi)心，盡管他從來(lái)沒(méi)考過(guò)一百分。

　　齊老爺子又說(shuō)道：“驚蟄是二十四節(jié)氣之一，每年的三月五日到七日，驚蟄一到，表示陽(yáng)氣萌動(dòng)，大地回暖，所謂春雷驚百蟲(chóng)，說(shuō)的就是驚蟄，農(nóng)耕也要開(kāi)始了，萬(wàn)物復(fù)蘇，生機(jī)盎然，對(duì)了，這個(gè)不讀央，而是ang，念一聲。”

　　老爺子慢條斯理地解釋驚蟄，比老師說(shuō)得生動(dòng)多了，唐愛(ài)軍聽(tīng)得津津有味，還真把驚蟄的意思記牢了。

　　“齊爺爺，生機(jī)盎然是什么意思？”唐小囡問(wèn)。

　　老爺子意味深長(zhǎng)地看了她一眼，指著山上問(wèn)道：“你看，現(xiàn)在山上樹(shù)木抽芽，小草也鉆出土，冬眠的動(dòng)物也蘇醒了，是不是和冬天的感覺(jué)不一樣？”

　　“自然不一樣，冬天樹(shù)都枯了，山上是死的，現(xiàn)在是活的。”唐愛(ài)軍搶著說(shuō)。

　　“這就是生機(jī)盎然的意思。”老爺子笑著點(diǎn)頭。

　　他對(duì)唐愛(ài)軍也有了新的認(rèn)識(shí)，這孩子其實(shí)不笨，也不橫蠻無(wú)理，只是長(zhǎng)歪了，但只要用心疏導(dǎo)，還是能養(yǎng)好的。

　　唐愛(ài)軍也有了新的感受，原來(lái)生機(jī)盎然是這個(gè)意思呢，他這下記住了，不像老師上課，他聽(tīng)了就忘，現(xiàn)在對(duì)照實(shí)物，他感覺(jué)很新鮮，也能記得牢。

　　齊老爺子又教了報(bào)紙上的幾個(gè)應(yīng)景的成語(yǔ)，像春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，冰雪消融等，還有春天的幾個(gè)節(jié)氣。

　　“一年最早是立春，立春之后是雨水，然后是驚蟄，驚蟄后面是春分……我教你們背節(jié)氣歌。”

　　老爺子也來(lái)了興致，他本來(lái)就是大學(xué)教授，樂(lè)于傳道授業(yè)解惑，教不了大學(xué)生，教小學(xué)生也是好的，至少有事干嘛。

　　“春雨驚春清谷天，夏滿(mǎn)芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒……”

　　節(jié)氣歌朗朗上口，比單個(gè)記有意思多了，唐小囡只讀了幾遍就背下了。

　　“齊爺爺，我會(huì)背了。”

　　唐小囡其實(shí)能背得很流利，但為了不太妖孽，她磕磕絆絆地背了出來(lái)，還故意讀錯(cuò)了幾處，不過(guò)只這樣都讓齊老爺子和霍謹(jǐn)之吃驚了。

　　“小囡真棒！”老爺子不吝夸獎(jiǎng)。

　　霍謹(jǐn)之眼角瞄到了急赤白臉的唐愛(ài)軍，暗自好笑，故意說(shuō)道：“我也會(huì)背了。”

　　非常流利地背出了節(jié)氣歌，唐愛(ài)軍更著急了，輸給妹妹沒(méi)事，可決不能輸給姓霍的，情急之下，唐愛(ài)軍爆發(fā)了無(wú)限潛能，居然真的背下來(lái)了。

　　盡管有些結(jié)巴，可一處都沒(méi)錯(cuò)，第二遍已經(jīng)很流利了。

　　“三哥棒棒噠，吃餅干！”

　　唐小囡拿出一塊餅干，掰了一半喂給唐愛(ài)軍，剩下一半給了霍謹(jǐn)之，“霍哥哥也棒棒噠！”

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