“林老師，你們怎么才來啊！”這是陳警官的聲音。

　　“一下課，我們就趕來了，沒敢耽擱。市公安局的人來了？”

　　“來了，正在勘查現場。”

　　歐陽平和劉大羽走出房間。

　　“歐陽隊長，這位就是報案人，是北門小學的老師。”

　　歐陽平握了一下對方的手：“你好，你就是林林楠林老師嗎？”

　　“你好，我叫林楠，這位是我的同事季老師。”

　　歐陽平握住了季老師的手：“我叫歐陽平。”

　　“季比橋。”季老師的語言很節儉。

　　“請問二位老師，你們報案的依據是什么？”

　　“桂國亞老師死得很蹊蹺。”

　　“林老師，有什么疑點嗎？”

　　“在這之前沒有任何征兆。他為什么要吊死自殺，我找不出一條能說服自己的理由。”

　　“你們對他很了解嗎？”

　　“我們在一個辦公室，在一個宿舍住了五六年。經常在一起喝酒、釣魚。他這個人性格開朗，一天到晚笑嘻嘻的，從來就不知道什么叫憂愁。要說他有什么缺陷的話，就是天不怕地不怕，再就是不修邊幅，不愛干凈。”

　　“他有家人嗎？”

　　“文化大革命的時候，他老婆跟他分開了，有一個女兒，跟他老婆在一起生活。他的身世令人同情。他父親在他出生后不久病逝了，他母親在文革中被打成走資派，患了嚴重的精神抑郁癥，自殺身亡。”

　　“自殺身亡？怎么死的？”

　　“吊死的。”

　　“吊死的？”

　　“這和桂老師的死沒有任何必然的聯系。”

　　“在你們的印象中，桂老師有沒有精神憂郁癥呢？”

　　林楠和季比橋同時搖了幾下頭。

　　“就這些嗎？”

　　林楠聽出了歐陽平的弦外之音，單憑這些主觀的臆斷是不能立案的：“文革中，看祠堂的李得貴也是這么死的，這間屋子以前是李得貴住的屋子，李得貴死了以后，屋子一直空著，在一個屋子里面吊死了兩個人，這恐怕不是什么偶然的現象。他們倆連掛繩子的房梁都是同一根。”

　　歐陽平和劉大羽走進里屋，仰頭看了看房梁，實際上是支撐樓板的一根橫木，由北向南數是第四根，由南向北數是第六根。

　　劉大羽扶起倒在地上的椅子，站在上面，左向東將手電筒遞給了他。劉大羽打開手電筒，對著掛繩子的地方照了照，樓板和橫梁之間正好有一個能穿繩子的縫隙，再照照其它地方，樓板和橫梁之間也有縫隙。劉大羽用手電筒仔細掃了幾遍，掛繩子的地方至少有五六處，李得貴和桂老師為什么偏偏選擇這根橫梁上吊自盡呢。

　　劉大羽從塑料袋里面拿出那根繩子，繩子一頭——就是掛在橫木上的地方——成扁平狀。繩子兩頭各有一個圈——都被劉大羽割斷了，一個圈是系在橫梁上的，一個圈是套在死者脖子上的。

　　“這種上吊的方式很特別。”

　　“是啊！”歐陽平和其他人都注意到了。

　　一般人上吊，都是將繩子掛在房梁上，然后將繩子打一個結，把脖子往繩子上一掛，蹬倒椅子，一眨眼的功夫，就可以去見上帝了。

　　“這種繩圈套在脖子上，死的會很快，繩子越勒越緊，只要將椅子等翻，幾乎沒有生還的可能。”歐陽平拿著繩子看了看。劉大羽將繩圈從桂老師脖子上解下來的時候，繩子已經陷到肉里面去了，很難解開，劉大羽這才用刀將繩圈割斷了。

　　劉大羽跳下椅子，將椅子放在課桌上，歐陽平和左向東用手扶著椅子。

　　劉大羽一腳踩在床上，上了課桌，然后上了椅子，用手電筒對準了栓繩子的縫隙，這是一個結巴，正好可以穿一根繩子，橫木高三十公分，寬二十公分；劉大羽用手推了推橫梁上面的樓板，樓板紋絲不動。

　　劉大羽又將課桌上的東西拾到床上，將課桌搬到其它橫梁下，放上椅子，爬上去，將所有縫隙都用繩子穿了一遍，都能穿過去。

　　“隊長，會不會是這樣？這根橫梁正好在桌子上面，桂老師圖省事，就選擇了這根橫梁，反正是去見閻王，在哪兒都一樣。”左向東道。

　　“那么，李得貴呢？他上吊的時候，這里也有一張桌子嗎？”

　　“外面那張桌子很可能就是李的貴用過的。”劉大羽道，“我們要找熟悉李得貴的人了解情況，看看李得貴死的時候，這里是不是有一張桌子。”

　　“對，小韓，這個內容你做一個備忘。”歐陽平道。

　　韓玲玲將劉大羽的話記在了勘查記錄本上。

　　歐陽平看了看上面，又看了看下面。桂老師上吊之前落腳的地方，正是課桌所在的地方，說得再明白一點，桂老師坐的地方，就在桂老師掛繩子的垂直位置。課桌就在床邊。

　　“公安同志，你們驗過尸了嗎？”季老師道。

　　“驗過尸了。”

　　“有沒有發現什么問題？”

　　“沒有，桂老師的身上沒有任何傷痕。不過，我們在箱子里面發現了五枚銀元，一枚貞觀銅錢和一塊金餅。”

　　“我們能看看嗎？”季老師道。

　　“韓玲玲從包里面拿出三樣東西，放在課桌上。”

　　“桂老師怎么會有這幾樣東西，我們在一起共事多年，沒有想到他竟然也有瞞著我們的事情。這里面肯定有問題，這些東西肯定和桂老師的死有關系。這說明我們沒有報錯案。”

　　“林老師，您接著說——接著先前的話題。”

　　“昨天晚上，我們在這里喝的酒，桂老師的心情一直很好，一共三個人，我們一共喝了一瓶白酒五瓶啤酒——他的興致特別高，喝了不少酒，他平時兩種酒從不摻在一塊喝，昨天晚上，他既喝了白酒，還喝了一瓶啤酒。對了，我們約好這個星期六去釣魚。”

　　“你的意思是說桂老師可能遇到了什么開心的事情？”

　　“是這樣，可以這么說。”

　　“是他請你們喝酒的嗎？”

　　“是。”

　　“是誰第一個發現桂老師上吊自殺的呢？”

　　“情況是這樣的，今天早晨，上課時間到了，我們班的學生來找我——我是這個班的班主任，他們說桂老師沒有來上課，時間已經過去了五六分鐘，桂老師這個人從來不遲到的，我就派兩個膽大的學生來喊桂老師，結果把兩個學生嚇到了，他們看到房梁上吊著一個人，趕忙跑回學校喊我們。”


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