蘇教授看了看周炎，認(rèn)真道：“倒是不知道這個潛意識學(xué)習(xí)法，是不是人人都能學(xué)習(xí)？是不是能夠在全校、甚至全華夏普及？”

　　他的眼神中猛然生出了光芒：“如果能夠普及，想來只需要一天時間，就能夠把一個人由零基礎(chǔ)提升到至少大學(xué)本科畢業(yè)水品！這樣一來，我們?nèi)�華夏的教育時間將會大大縮短，省掉小學(xué)六年、初中三年，加上高中三年，大學(xué)四年的基礎(chǔ)教育工作！”

　　他越說越是興奮，手舞足蹈道：“當(dāng)然，我們大家都知道，從大學(xué)本科畢業(yè)之后大家需要做的將是把這些學(xué)習(xí)到的知識靈活的應(yīng)用到生產(chǎn)工作中，也就是在實踐當(dāng)中，時間的積累下，走到更高的境界！”

　　蘇教授不由得為自己這個天方夜譚般的想法咧嘴大笑起來：“哈哈哈！然后，咱們?nèi)A夏可以省下極大的基礎(chǔ)教育時間以及教育成本經(jīng)費(fèi)！——倘若真能這樣，華夏必將一躍而成為萬國之尊！”

　　蘇教授有這個想法無疑是很正常的，華夏，乃至全世界的基礎(chǔ)教育，都是花上至少十二年，乃至于十六年來學(xué)習(xí)一些只需要記住的東西。

　　真正需要理解并運(yùn)用在工作實踐中的知識，往往通常都是在工作幾年后才能夠?qū)W習(xí)到！

　　如果能夠在一天之內(nèi)，就能讓大家用周炎這個方法學(xué)習(xí)到那些知識，那么將會出現(xiàn)一個很有趣的現(xiàn)象。

　　其他國家的孩子還正處在學(xué)習(xí)一二三這樣基礎(chǔ)的知識時，我們?nèi)A夏的孩子，卻已經(jīng)直接本科畢業(yè)。開始走上更深一階層的學(xué)習(xí)！

　　即便我們的孩子因為年紀(jì)還小。不能走向工作崗位。

　　但是在其他國家孩子在上小學(xué)、初中、高中、大學(xué)的這十六年時間之內(nèi)。我們的孩子早已經(jīng)把這些知識融會貫通，并且在這樣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)研究生、博士，甚至于在這些課程之上的高等知識！

　　古人有句名言：學(xué)海無涯，吾之生卻有涯。

　　這句話的意思就是在感慨，學(xué)習(xí)的時間太少了。

　　人活一輩子，即便是活到老學(xué)到老，頂多也就一百來連時間。

　　這還得是特別長壽的。

　　可是，如果用周炎這樣的方法來進(jìn)行基礎(chǔ)教育。咱們?nèi)A夏的小孩兒們，就會多出十多年的學(xué)習(xí)時間！

　　這是怎樣的一種優(yōu)勝？

　　在這樣的情況下，頂多需要十年，華夏必將站在世界巔峰！

　　蘇教授的腦袋反應(yīng)特別快，立刻又想到了這樣學(xué)習(xí)方式的另一種優(yōu)勢。

　　在實際的基礎(chǔ)教育當(dāng)中，并不是每個小孩兒都能夠順利升學(xué)，從小學(xué)上到大學(xué)本科畢業(yè)的。

　　因為每個小孩的遺傳基因，生長環(huán)境不同，大家的智商有所懸殊。

　　雖然學(xué)習(xí)的知識其實只要求能夠掌握，能夠熟背課程中的內(nèi)容就行。

　　可是。在這樣規(guī)定好的學(xué)習(xí)時間之內(nèi)，有很多小孩兒卻無法掌握這些知識。從而導(dǎo)致國民教育的平均素質(zhì)上不去。

　　有了周炎這個方法，如果能夠普及，那就是說，不管這小孩兒的智商是九十的普通小孩兒，還是一百八十的超高智商，他們都能夠站在同一起跑線上，至少都能夠掌握大學(xué)本科的知識！

　　這也就是說，周炎這個學(xué)習(xí)方法如果能夠普及，勢必能夠大大提升國民平均文化素質(zhì)！讓華夏站在世界文化的巔峰！

　　無人能及！

　　蘇教授的眼睛當(dāng)中，已經(jīng)看到了未來華夏的繁榮，未來華夏的榮耀！

　　不得不激動。

　　這是每一個深愛華夏這片國土的華夏人心中的夢想！

　　新華夏建立幾十年來，華夏日漸發(fā)展，華夏人離實現(xiàn)這個目標(biāo)越來越近，但是，要想真正達(dá)到這個目標(biāo)，倒是還要花上很長的時間。

　　在周炎的這個神奇的學(xué)習(xí)方法下，蘇教授看到了希望！

　　可是，周炎的回答卻讓蘇教授迅速黯淡了下來：“對不起，教授。不是每個人都能開發(fā)出自己的潛意識，也不是每個人的潛意識開發(fā)出來都能這樣。”

　　蘇教授長嘆一口氣道：“倒是我癡心妄想了——我早就該知道，這樣的東西，其實也是人的天賦的一種，那能夠人人都行……”

　　說到這里，他的眼神中又出現(xiàn)了一絲希望：“對了，能夠開發(fā)出自己潛意識的各種能力的人，在人口基數(shù)中，大約能占百分之多少？”

　　如果這個比例夠大，倒是也可以作為一種全華夏大型的學(xué)習(xí)方式來對小孩兒們進(jìn)行培養(yǎng)，即便只有百分之一的幾率，倒是也就夠了。

　　可是，周炎接下來的話又給他潑了一瓢冷水：“潛意識這樣的東西，在當(dāng)前人類當(dāng)中能夠覺醒的人數(shù)，不到億分之一！”

　　周炎嘆了一口氣：“很遺憾，讓您失望了。”

　　其實，如果這樣的方法真的能夠普及，強(qiáng)國富民，倒是周炎也頗有點心動。

　　只不過，就在蘇教授提出這個問題的時候，萬能場景轉(zhuǎn)換器冷冷道：“這位蘇教授倒是一個為國為民著想的好人，只不過，在地球現(xiàn)在這樣繁華的物質(zhì)基礎(chǔ)條件之下，幾乎所有地球人原本應(yīng)該都能開發(fā)出來的潛意識能力，倒是都在一代一代的進(jìn)化當(dāng)中，消失殆盡——地球人還能夠開發(fā)出潛意識的幾率，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于億分之一！”

　　周炎當(dāng)時是這么說的：“可是，為什么我卻能夠用這種方法快速的學(xué)會圖書館中的所有知識？”

　　萬能場景轉(zhuǎn)換器淡淡道：“你以為，自己真的是用潛意識學(xué)習(xí)到這圖書館中的所有知識？如果沒有我這樣一個超級逆天的bug級存在幫忙，估計你從吃奶時就開始學(xué)習(xí)，然后花上幾個世紀(jì)才能夠把這里書中的知識能夠?qū)W習(xí)得透徹！”

　　周炎有點懵。

　　可是，他也不得不承認(rèn)，這是事實。

　　這也是他會對蘇教授說出這樣殘忍事實的原因。

　　連我自己都不會，怎么去教會全華夏人？

　　現(xiàn)實，原本總是殘忍。

　　任何人要想在這個殘忍的世界中~出頭，都必定要費(fèi)上很大的時間，很多的努力！

　　（與諸君共勉！這一章廢話有點多，但是的確是萌獵心中想說的話……如果喜歡，點個贊，給個賞吧！如果不喜歡，就當(dāng)成一個屁，放掉就好……）(未完待續(xù)。。)


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