周炎說(shuō)不過(guò)茍不理，進(jìn)入雅間等待蔣雎。

　　沒(méi)過(guò)幾分鐘，蔣雎帶著一位頭發(fā)花白、五十歲左右的中年人來(lái)到了茍不理飯莊。

　　“這位是上官教授，華夏新能源應(yīng)用的第一號(hào)專(zhuān)家。”蔣雎介紹道：“這位是我的……好朋友，也是我的學(xué)生，周炎。”

　　“幸會(huì)，幸會(huì)。”上官教授看起來(lái)有些清瘦，戴著一副厚厚的的黑框眼鏡，十分的有著書(shū)卷氣質(zhì)。

　　“很高興認(rèn)識(shí)您。”周炎笑道：“我叫周炎，中文系大一的學(xué)生。”

　　“大一的學(xué)生？”上官教授有點(diǎn)吃驚：“現(xiàn)在你們不是正應(yīng)該軍訓(xùn)嗎？”

　　“我在軍訓(xùn)第一天便通過(guò)了所有的考核，所以提前回到了學(xué)校。”周炎淡淡道：“上官教授，咱們先點(diǎn)菜，一會(huì)兒還有不少問(wèn)題要向您請(qǐng)教。”

　　“點(diǎn)菜這些事兒，當(dāng)然是交給我。”蔣雎毫不客氣的拿過(guò)菜單，開(kāi)始點(diǎn)菜。

　　“上官教授，我想請(qǐng)教的是一些新能源應(yīng)用的基本常識(shí)，還望不吝賜教。”周炎笑道：“趁現(xiàn)在菜還沒(méi)上齊，咱們先聊聊？”

　　“新能源，按照現(xiàn)在的國(guó)際定義，指的是除了地底資源意外的所有能源。”上官教授點(diǎn)了點(diǎn)頭，他看得出周炎求知的迫切，笑著說(shuō)道：“比如太陽(yáng)能，比如核能，比如地心引力能，比如潮汐能……你想了解哪些方面？”

　　“所有的新能源，我都想要了解一些。”周炎道：“不求過(guò)深的了解，只求粗略入門(mén)的知識(shí)就好。”

　　“即便是這樣。如果想要了解所有的新能源的基礎(chǔ)知識(shí)。恐怕也需要一個(gè)月左右。”上官教授道：“那還得在我沒(méi)課、沒(méi)有到外面的公司工作的時(shí)候才行。”

　　“這個(gè)沒(méi)問(wèn)題。”周炎道：“現(xiàn)在我沒(méi)事兒。只要教授有空，我隨時(shí)候教。”

　　“說(shuō)到新能源，我想問(wèn)問(wèn)，你對(duì)能源這個(gè)詞匯是怎么理解的？”

　　上官教授笑著問(wèn)道：“這應(yīng)該是了解新能源的第一步。”

　　“這個(gè)……”周炎想了想，答道：“能源，應(yīng)該是一切可從中獲得熱能、機(jī)械能、電能、化學(xué)能、光能或核能等各種形式能量的一切自然資源。有一次能源和二次能源兩類(lèi)。是發(fā)展工業(yè)、農(nóng)業(yè)、國(guó)防、科學(xué)技術(shù)以及改善人民生活所必不可缺的燃料和動(dòng)力來(lái)源，人類(lèi)賴(lài)以生存的重要物質(zhì)基礎(chǔ)。”

　　“沒(méi)錯(cuò)，這就是能源的書(shū)面定義。”歐陽(yáng)教授笑道：“那你覺(jué)得。這些能源當(dāng)中，能夠?qū)θ祟?lèi)，或者說(shuō)對(duì)于地球，可以利用的有哪些？……就拿你覺(jué)得最重要的來(lái)說(shuō)。”

　　“嗯……”周炎想了想：“我想，目前的技術(shù)能夠初步使用的，應(yīng)該有核能、太陽(yáng)能，潮汐能、地心引力能這幾個(gè)主要項(xiàng)目吧？”

　　“是的。”上官教授道：“目前，我們?nèi)祟?lèi)能夠使用的最主要的民用能源，就是太陽(yáng)能。”

　　“太陽(yáng)能是目前唯一能夠大量使用在人類(lèi)生活中的一種能源。”上官教授道：“實(shí)際上，我雖然是新能源使用專(zhuān)業(yè)的教授。但是我說(shuō)了解最多的，也只有太陽(yáng)能的民用這一塊。”

　　“那咱們就講講太陽(yáng)能民用的知識(shí)吧！”周炎笑著道：“您盡管講課。不用擔(dān)心我聽(tīng)不懂。”

　　“那好。”上官教授道：“太陽(yáng)，相對(duì)于地球來(lái)說(shuō)，就是一個(gè)完全不需要任何成本，而且使用年限接近無(wú)限的能源。”

　　他繼續(xù)說(shuō)道：“關(guān)于太陽(yáng)能的最早使用，大概可以追溯到華夏的周朝時(shí)期，那時(shí)候就有夫燧向太陽(yáng)借火的記載……”

　　一談起自己的專(zhuān)業(yè)，上官教授頓時(shí)開(kāi)始旁征博引，從太陽(yáng)能最早在華夏的使用，一直講到了梅國(guó)使用的第一座太陽(yáng)能電站，滔滔不絕。

　　最開(kāi)始周炎還能聽(tīng)懂，到了后面的一些專(zhuān)業(yè)詞匯，他就丈二和尚摸不著頭腦了。

　　“萬(wàn)能場(chǎng)景轉(zhuǎn)換器哥，快出來(lái)。”

　　周炎默念道。

　　“來(lái)了。”萬(wàn)能場(chǎng)景轉(zhuǎn)換器應(yīng)聲而至，他說(shuō)道：“轉(zhuǎn)換成什么場(chǎng)景？”

　　“轉(zhuǎn)換成為小學(xué)自然課教學(xué)場(chǎng)景。”周炎早就想好了對(duì)應(yīng)的場(chǎng)景，達(dá)到。

　　“沒(méi)問(wèn)題。”萬(wàn)能場(chǎng)景轉(zhuǎn)換器道：“場(chǎng)景轉(zhuǎn)換中，三、二、一！”

　　周炎眼前環(huán)境發(fā)生了變化。

　　上官教授儼然變成了周炎小學(xué)時(shí)的自然老師，拿著一本自然課本，正在對(duì)周炎講到：“太陽(yáng)，在早上出現(xiàn)在地平線(xiàn)上，用自己的熱量，照耀著整個(gè)地球，給予地球上的生物熱量和生長(zhǎng)需要的光能……”

　　這樣的知識(shí)，周炎當(dāng)然一聽(tīng)就懂。

　　雖然這些東西周炎早就知道，但是在上官教授的講解之下，周炎的腦袋當(dāng)中卻逐漸的對(duì)于太陽(yáng)能的利用渠道清晰起來(lái)。

　　“懂了嗎？”上官教授講了一陣，發(fā)現(xiàn)周炎不但聽(tīng)得十分認(rèn)真，還不斷的點(diǎn)頭，問(wèn)道：“也許，我講的太深了一點(diǎn)……”

　　“剛好合適。”周炎笑道：“上官教授果然是新能源使用最厲害的教授，您講的太好了。讓我這樣一個(gè)完全不明白新能源利用的學(xué)生，茅舍頓開(kāi)，受益匪淺！”

　　“那你告訴我。”上官教授奇怪的看著周炎，他做教授好多年了，倒還沒(méi)碰到一個(gè)能夠在這么短時(shí)間之內(nèi)，領(lǐng)悟新能源使用的基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)生：“新能源使用的方式有哪些？”

　　這個(gè)問(wèn)題聽(tīng)在周炎耳朵里，卻變成了：“地球上生物索取熱量和光能的最主要來(lái)源是什么？”

　　周炎笑道：“當(dāng)然是太陽(yáng)，太陽(yáng)每天早上出現(xiàn)在地平線(xiàn)上，用自己的熱量和光能，照耀整個(gè)地球，給予所有的生物必要的光能和熱量。”

　　這個(gè)答案，停在上官教授和蔣雎耳中卻是：“新能源的主要使用方式，是通過(guò)一系列的轉(zhuǎn)換過(guò)程，把它們轉(zhuǎn)換成為熱能、勢(shì)能、核子能、電能等我們大家平日里使用的能量。從而驅(qū)動(dòng)機(jī)械或者相關(guān)設(shè)備，達(dá)到利用的目的。”

　　“不錯(cuò)！”上官教授臉上露出了驚詫的神色：“難怪蔣雎班導(dǎo)特地讓我和你見(jiàn)面，你的領(lǐng)悟能力，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過(guò)了百分之九十九以上的聰明人。”(未完待續(xù)。。)

　　ps：來(lái)來(lái)來(lái)，瞧一瞧，看一看——萌獵擺碗了……


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