變成高中生的南音，成功的知道了初中與高中的區(qū)別。

　　初中的那些東西，只要上課好好聽，課下努努力，她就能得到很好的成績(jī)，可是升了高中之后，南音的學(xué)習(xí)方法與之前一樣，付出的努力甚至比之前更多，但是回報(bào)給她的卻沒有那么多了。

　　第一次月考，南音只考了班上的第十名，年級(jí)五十多名。

　　這是四年多以來，南音考過的最差的名次。

　　當(dāng)時(shí)班上的同學(xué)也不敢相信，第一名的南音突然掉了那么多名，若是南音平時(shí)不努力學(xué)習(xí)也就算了，關(guān)鍵是她比誰都努力...

　　班主任找南音到辦公室談了話，想知道南音是不是不適應(yīng)高中生活，還是有別的困難，她不希望好學(xué)生成績(jī)退步那么多。

　　班主任和南音說了很多，南音也在努力的找原因，可是班主任說的那些原因她都想到了，并不是因?yàn)檫@些。

　　她這次物理分很低，在年級(jí)里也就在三百多名。

　　一個(gè)有著那么低物理分的學(xué)生，總分能排五十多名，好像不錯(cuò)了。

　　南音向班主任保證，她一定會(huì)想辦法提高物理成績(jī)，下次考試一定要有進(jìn)步。

　　一次的失敗不代表所有，努力的孩子終究會(huì)得到回報(bào)，班主任教了這么多年的學(xué)生，她一眼就能看出來南音是個(gè)好苗子，成績(jī)絕對(duì)不會(huì)只在五十名開外。

　　她相信了南音的話，也會(huì)在這段時(shí)間看南音是否有將承諾付諸實(shí)際行動(dòng)。

　　南音的確比之前更努力了，她將所有的時(shí)間都放在了物理的身上，別的科目忽略了很多，這樣的學(xué)習(xí)方法讓她下一次考試名次再一次退步了。

　　班主任拿著成績(jī)單一直搖頭，她見過物理學(xué)的不好的同學(xué)，大部分都是女生，想提高物理成績(jī)確實(shí)是個(gè)挺難的事情。

　　此時(shí)拋給南音的難題已經(jīng)不只是如何提高物理成績(jī)了。

　　高一下學(xué)期就會(huì)文理分科，以南音目前的狀況來看，轉(zhuǎn)文是最好的選擇。

　　選擇文理要根據(jù)興趣與能力，南音的興趣班主任并不清楚，但是她的能力只適合去學(xué)習(xí)文科。

　　“先不說你這次的成績(jī)了，下學(xué)期的分科你考慮過嗎，是想繼續(xù)留下來，還是轉(zhuǎn)文？”

　　終于聊到這個(gè)話題了，南音也想過這個(gè)問題，在今天之前，她的想法都很堅(jiān)定，她要學(xué)理。

　　南辰哥哥就是學(xué)理的，她也想去學(xué)習(xí)理科。

　　不是還有一句話叫什么“學(xué)好數(shù)理化，走遍全天下”嗎？

　　可是這一刻，她的想法卻動(dòng)搖了。

　　她真的適合去學(xué)理科嗎？

　　“老師，您覺得我該怎么選？”

　　南音的想法容易受到別人的影響，但是她覺得老師的建議應(yīng)該是最專業(yè)的。

　　但是如果老師讓她去學(xué)文，她就會(huì)乖乖聽話嗎？

　　“根據(jù)你的成績(jī)，我建議你去學(xué)習(xí)文科，但是這只是老師的建議。”

　　之前霍城中學(xué)的文理科重視程度差別挺大的，不過從上上屆開始已經(jīng)好了很多了。

　　上上屆高考，學(xué)校開始抓文科，再加上有江梓墨在，成功的包攬了霍城文理科高考雙狀元。

　　－－－－－－題外話－－－－－－

　　明天最后一天寫回憶了～

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