此為防盜章,　小天使們等一下就可以看啦　　蒔母是高中班主任,　工作很忙,　身體也不太好，一個(gè)人撫養(yǎng)兩個(gè)孩子，其實(shí)有點(diǎn)力不從心。

　　更何況她才三十幾歲，還很年輕，并不想一輩子就這樣守寡。

　　所以勉力支持了兩年之后,　就再次嫁了人,　嫁給了何叔叔。

　　據(jù)說(shuō)何叔叔還是她曾經(jīng)的初戀,　娶了蒔母之后,　一直對(duì)她很好，也不曾苛待過(guò)蒔音蒔諺兩姐弟，家里處的還算和諧。

　　不過(guò)，自從蒔母再一次懷孕之后,　這位繼父的態(tài)度就有點(diǎn)改變了。

　　對(duì)繼女還好，但對(duì)繼子，就不再那么的和善。

　　每次蒔諺說(shuō)自己要去參加什么夏令營(yíng)，或者向蒔母要零花錢的時(shí)候，他的臉色總是不好,　當(dāng)天吃晚飯,　必定要念叨家里剛買了新房，怎樣怎樣艱難之類的。

　　蒔諺年紀(jì)小,　卻因?yàn)榧彝サ淖児?　要比旁人早熟一些。

　　每次都默默扒飯,　聽(tīng)著繼父的嘮叨，一言不發(fā)。

　　蒔音彎彎唇，語(yǔ)氣很溫和，

　　“何叔叔，你不要太擔(dān)心了，如果家里真的困難的話，我爸爸應(yīng)該還留下一點(diǎn)錢，可以先借給您。”

　　然后何叔叔就不說(shuō)話了。

　　只是下一次，依然會(huì)故態(tài)復(fù)萌，明里暗里地指責(zé)蒔諺亂花錢。

　　于是去年蒔諺上初中，蒔音就他說(shuō)，小諺，你去住校吧。

　　住校的理由可以有很多。

　　反正只要蒔音想，這種不過(guò)分的事情，她可以說(shuō)服任何人。

　　“小諺，你記住，爸爸雖然很早就走了，但他留給了我們一套房子，三十萬(wàn)的存款，還有六百九十萬(wàn)的賠償款。”

　　蒔諺初中開(kāi)學(xué)那天，是蒔音送他去的學(xué)校，牽著他的手，笑容又淺又溫柔，語(yǔ)氣卻堅(jiān)硬，

　　“爸爸沒(méi)有留遺囑，我們都是第一順序繼承人，按照法律規(guī)定，遺產(chǎn)應(yīng)該均等分。這些錢，足夠你不愁吃穿地讀到大學(xué)畢業(yè)。”

　　“在家的時(shí)候不說(shuō)，是不想讓媽媽難堪，是為了家庭和睦，是對(duì)她的一份孝心。但是這并不意味著，你要畏畏縮縮，節(jié)衣縮食地過(guò)日子，明白嗎？”

　　小男孩背著書(shū)包，仰頭望著她，

　　“我知道。但是姐姐，你怎么辦？”

　　“我不怕。”

　　女生在朝陽(yáng)里揚(yáng)起唇，背脊停的直直的，

　　“我要留在媽媽身邊，防止她被騙，我會(huì)看好那些屬于我們的東西。”

　　那些東西，都是爸爸留給她和蒔諺的，是他留給他自己的孩子的。

　　所以那個(gè)同母異父的弟弟，沒(méi)有資格得到任何她父親留下來(lái)的財(cái)產(chǎn)。

　　第二天的英語(yǔ)試卷，出乎意料的簡(jiǎn)單。

　　蒔音一順溜就給寫(xiě)完了，從頭至尾檢查里三遍，結(jié)果看看手表，還剩下半個(gè)小時(shí)。

　　身后的那位數(shù)學(xué)大佬今天好像并沒(méi)有提前交卷的意思，一直安安分分地坐在座位上。

　　甚至到現(xiàn)在，考場(chǎng)上幾乎所有的學(xué)生都放下了筆開(kāi)始悠閑檢查的時(shí)刻，蒔音還能聽(tīng)見(jiàn)身后2b鉛筆在答題紙涂涂畫(huà)畫(huà)的聲音。

　　——“沒(méi)事的沒(méi)事的，上天給他開(kāi)了一扇門(mén)，總會(huì)關(guān)上一扇窗，聽(tīng)說(shuō)他文科差到爆炸，語(yǔ)文能考個(gè)及格就不錯(cuò)了。”

　　昨天同學(xué)們聊八卦的話又出現(xiàn)在腦海里。

　　嘖，看上去是真的啊。

　　蒔音撐著腦袋胡思亂想，手又空的無(wú)聊，干脆就拿著鉛筆，在試題卷的空白處寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，消磨時(shí)光。

　　這是她的一個(gè)小愛(ài)好。

　　平時(shí)做題做的煩了，又或者上課不想聽(tīng)課，下課閑著沒(méi)事干的時(shí)候，就會(huì)在草稿紙上亂寫(xiě)亂畫(huà)。

　　有時(shí)候是一個(gè)小故事，有時(shí)候是吐槽或者亂七八糟的心理活動(dòng)等等，一段一段，夾雜在圖形算數(shù)式的縫隙里，就像彈幕一樣。

　　很幼稚。

　　但是也很解壓。

　　唔　，所以現(xiàn)在寫(xiě)點(diǎn)什么好呢。

　　對(duì)了，上次那個(gè)故事還沒(méi)寫(xiě)完呢。

　　女生轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)筆頭，隨便挑了一個(gè)空，就開(kāi)始專心致志地編起情節(jié)來(lái)。

　　蒔音寫(xiě)故事很隨意的。

　　有的地方寫(xiě)的超級(jí)詳細(xì)，連海水的顏色也要花三四個(gè)形容詞去描述。

　　有的地方就像寫(xiě)內(nèi)容提綱一樣，三兩句話就概括了好幾個(gè)情節(jié)。

　　而且這個(gè)故事有點(diǎn)感人，寫(xiě)到末尾的時(shí)候，豐富的想象力讓她自己都感動(dòng)了。

　　紅著眼眶寫(xiě)鯊魚(yú)的臨終遺言。

　　“鯊魚(yú)說(shuō)，我沒(méi)有人類的外貌，沒(méi)有鑲著紅寶石的寶劍和法杖，我只有兩排好用的牙齒，一個(gè)聞得出血與惡人味道的鼻子和很差的脾氣”

　　“叮鈴鈴鈴鈴。”

　　——響鈴了。

　　“好了，時(shí)間到了，同學(xué)們都放下筆，把試卷傳上來(lái)。都放下筆聽(tīng)到?jīng)]有，不要再寫(xiě)了。”

　　感傷的情緒一下子被打斷。

　　蒔音寫(xiě)到一半，在監(jiān)考老師虎視眈眈的目光下，只能蔫蔫地放下筆，接過(guò)身后傳上來(lái)的試卷，交到講臺(tái)上。

　　老師收好試卷，數(shù)了數(shù)，確認(rèn)沒(méi)錯(cuò)之后，就揮揮手宣布自由解散。

　　教室里頓時(shí)亂糟糟一片，人群一簇一簇像草堆一樣，再一次變成了大型的對(duì)答案現(xiàn)場(chǎng)。

　　蒔音肯定是不在這些草堆里面的。

　　她站起身，打算去上個(gè)廁所，不過(guò)試題卷上寫(xiě)滿了亂七八糟的小作文，怕被人拿了亂看，干脆揀起來(lái)帶在了身上。

　　然而她才剛走出座位，肩膀就不知道被什么東西一撞，整個(gè)人結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地往身后摔去。

　　“哎呦——”

　　“嘭！”

　　“咣當(dāng)！”

　　第一聲是蒔音的驚呼聲。

　　第二聲是**相撞的聲音。

　　第三聲是椅子砸在地上的巨響。

　　整個(gè)教室都靜了一下。

　　所有人的目光都被這幾聲巨響吸引過(guò)來(lái)，望向了案發(fā)地點(diǎn)。

　　包括還在收拾著試卷的監(jiān)考老師。

　　案發(fā)地點(diǎn)已經(jīng)是一片狼籍。

　　男生躺在地上，一只手護(hù)著自己的后腦勺，一只手撐著地，氣急敗壞，

　　“我靠，是哪個(gè)混蛋看老子不順眼？找死是不是！”

　　蒔音微微一顫，顧不得隱隱作痛的手肘，撐著手下溫?zé)岬男靥啪团�力站起�?lái)。

　　然后轉(zhuǎn)身低頭，彎腰，九十度標(biāo)準(zhǔn)鞠躬——

　　“對(duì)不起。”

　　大概是她的道歉非常誠(chéng)懇，被磨破了皮劃出道道血絲的手肘看上去也十分慘烈，裴時(shí)榿瞅了瞅她瘦弱的身軀和可憐兮兮的慘樣，就沒(méi)有再計(jì)較。

　　他從地上爬起來(lái)，拍了拍手上的灰，高大的身軀在蒔音腦袋上蓋下來(lái)一大團(tuán)陰影，聲音清冽而郁悶，

　　“下次走路小心點(diǎn)，這么聰明的腦袋，被你撞壞了你拿什么賠我！”

　　“你你要不要去醫(yī)院看一下，如果真的出了什么事的話，我會(huì)出醫(yī)藥費(fèi)的。”

　　“你說(shuō)的什么玩意兒？咒我是不是？”

　　蒔音再次垂頭，誠(chéng)懇又可憐，

　　“對(duì)不起。”

　　女生的頭發(fā)亂糟糟的。

　　手肘傷痕矚目，膝蓋上也磨破了皮。

　　看上去比他更加凄慘。

　　卻站在這里被他訓(xùn)，垂頭耷腦，活像一個(gè)被惡霸欺凌的孤女。

　　裴時(shí)榿不自然地咳了咳，揮揮手，

　　“行了行了，我好的很，你該干嘛干嘛去吧，杵在這兒多礙眼。”

　　“哦。”

　　女生蹲下身，撿起地上的英語(yǔ)試卷，再一次鞠躬說(shuō)了一句對(duì)不起，就乖巧地離開(kāi)了教室。

　　然后飛奔去醫(yī)務(wù)室處理傷口。

　　教室在安靜了兩分鐘后，重新陷入了更大的喧囂。

　　男生們——

　　“臥槽，剛才到底怎么了怎么了？”

　　“不造啊，好像是蒔音摔了，然后撞到了裴時(shí)榿，然后裴時(shí)榿就罵她了。”

　　“可是我看明明就是蒔音摔的比較慘啊，裴時(shí)榿干嘛那么得理不饒人。”

　　“唉，蒔音真可憐。”

　　……

　　女生們——

　　“我靠，蒔音也太心機(jī)了吧，用這種方式拉關(guān)注。”

　　“我算是服了，對(duì)自己真狠。”

　　“狠有什么用啊，不還是被裴時(shí)榿罵了一頓，這就叫偷雞不成蝕把米。”

　　“嘖嘖嘖嘖，人家裴時(shí)榿什么女生沒(méi)見(jiàn)過(guò)，會(huì)看不出她這種心機(jī)女？”

　　這就是蒔音和裴時(shí)榿的第一次正式交集。

　　在網(wǎng)吧里徹夜打游戲的裴大王并不知道，自己已經(jīng)變成了一個(gè)得理不饒人的惡霸。

　　在醫(yī)務(wù)室上藥的蒔音也不知道，自己怎么莫名其妙就被冠上一個(gè)“心機(jī)女”的名號(hào)。

　　但他們?cè)诘诙�天的英語(yǔ)課上，都發(fā)現(xiàn)了一個(gè)令人崩潰的事實(shí)。

　　——他們的試題卷拿錯(cuò)了。

　　如果此刻站在后山上抬頭向上看，視野里一定是鋪天蓋日的綠色吧。

　　蒔音這樣想著。

　　后排三個(gè)女生正在玩塔羅牌，解牌的姑娘神神叨叨地念著，

　　“力量逆，命運(yùn)之輪正，世界正。從牌面上來(lái)看，你們還是挺合適的，目前的狀態(tài)正好，過(guò)去也許有過(guò)一些小波折，我的建議是順其自然”

　　同桌的江妙用胳膊拱了拱她，

　　“你相信命運(yùn)啊神神鬼鬼啊因果啊這些東西嗎？你覺(jué)得這個(gè)世界上會(huì)不會(huì)真的有一些神秘莫測(cè)的力量？”

　　“不知道，我沒(méi)見(jiàn)過(guò)。”

　　“我也沒(méi)見(jiàn)過(guò)啊。我就想問(wèn)問(wèn)你信不信嘛？”

　　蒔音用手撐著腦袋，看一只鳥(niǎo)在枝椏上振翅，拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾羽飛出視野，

　　“我相信吧。”

　　“真的啊？！”

　　真的。

　　神秘莫測(cè)的力量，命運(yùn)，鬼神，因果輪回。

　　這些，蒔音通通都相信。

　　但是她不信塔羅牌這種占卜方式。

　　不，應(yīng)該說(shuō)，她不信任何占卜方式。

　　她只相信自己的直覺(jué)。

　　與某些人對(duì)視的第一眼，就能接受到莫名的磁場(chǎng)反應(yīng)。

　　就算這個(gè)人平凡無(wú)奇，寡淡少語(yǔ)，前后左右翻來(lái)覆去地判斷，都覺(jué)得仿佛一輩子不會(huì)和自己有任何交集。

　　她也篤定，此后兩條命運(yùn)線必定會(huì)糾結(jié)在一起。

　　而最讓人不安又神奇的是，從小到大，第一眼就讓蒔音有強(qiáng)烈磁場(chǎng)反應(yīng)的人。

　　往往都會(huì)給她帶來(lái)厄運(yùn)。

　　七點(diǎn)多，太陽(yáng)逐漸照亮了整個(gè)天空。

　　一團(tuán)又一團(tuán)的云卷成棉花糖，漂浮在湛藍(lán)的天空上。

　　陽(yáng)光撒滿了教學(xué)樓長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊。

　　寧詞跟著教導(dǎo)主任走過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊，路過(guò)一個(gè)又一個(gè)班級(jí)，最后停在二樓的末尾。

　　教室后門(mén)關(guān)了，前門(mén)朝著圓弧形的小陽(yáng)臺(tái)開(kāi)，窗戶都大開(kāi)著。

　　從窗外望進(jìn)去，班主任是個(gè)中年男人，圓臉，長(zhǎng)相和藹。

　　底下坐著滿目的灰色校服，一眼看去整齊又漂亮。

　　最引人注目的是講臺(tái)邊上站著的少年。

　　長(zhǎng)相帥氣，神情卻不耐煩，把手里的試卷甩的嘩嘩響。

　　看上去就是愛(ài)調(diào)皮搗蛋的壞學(xué)生。

　　——如果是在育海，早就被叫出去罰站了。

　　教導(dǎo)主任帶著她在前門(mén)口停下，敲了敲門(mén)框，

　　“楊老師，你的學(xué)生到了。”

　　滿室的竊竊私語(yǔ)頓時(shí)安靜下來(lái)，無(wú)數(shù)道目光同時(shí)投向教室門(mén)口。

　　女生忍不住瑟縮了一下，但教導(dǎo)主任已經(jīng)拍了拍她的肩離開(kāi)，想躲也無(wú)處可避。

　　她只能向前一步，垂下眼眸，聲音單薄，卻帶著一種獨(dú)特的倔強(qiáng)，

　　“老師好。我我剛才去領(lǐng)了校服，所以遲到了。”

　　因?yàn)樘�過(guò)緊張，呼吸沒(méi)調(diào)節(jié)好，語(yǔ)氣極其不穩(wěn)，上下顛簸，尾音發(fā)顫。

　　“這是誰(shuí)？怎么感覺(jué)以前從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)。”

　　“我也沒(méi)見(jiàn)過(guò)，不過(guò)不是說(shuō)有一個(gè)從外省轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的轉(zhuǎn)校生嗎，說(shuō)不定就是她。”

　　“靠，轉(zhuǎn)校生也能進(jìn)試驗(yàn)班，這后臺(tái)比裴時(shí)榿還大啊。”

　　“不見(jiàn)得，你看她腳上的鞋子，明顯就是雜牌，而且前面都蹭破皮了，看上去就不像是很有錢的樣子吧。”

　　學(xué)生也跟育海的學(xué)生完全不一樣。

　　更活潑，更大膽，并且，似乎比起轉(zhuǎn)校生的成績(jī)，更注重轉(zhuǎn)校生的家境。

　　“哦，你就是寧詞吧，進(jìn)來(lái)吧，隨便找個(gè)座位坐。”

　　班主任看了她一眼，點(diǎn)點(diǎn)頭就沒(méi)再搭理，忙著吩咐熟悉的學(xué)生，

　　“蒔音啊，你來(lái)，找?guī)讉�(gè)男生去資料室搬新書(shū)，就說(shuō)是高二試驗(yàn)班要領(lǐng)的新書(shū)行了行了，裴時(shí)榿，你也別數(shù)試卷了，數(shù)半天了就數(shù)這么幾張，跟蒔音去搬書(shū)去！”

　　寧詞在門(mén)口站了一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)老師好像并沒(méi)有讓她自我介紹的意思。

　　整個(gè)教室坐的滿滿當(dāng)當(dāng)，也找不到任何空出來(lái)的位置。

　　班主任忙碌地處理著手頭的資料，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這位新同學(xué)的窘境，反而更關(guān)注底下的學(xué)生們有沒(méi)有在認(rèn)真早讀。

　　腳跟忍不住相互蹭了蹭，抿著唇，不知所措。

　　頗有些孤立無(wú)援的感覺(jué)。

　　“你先坐我的位置吧。”

　　耳邊忽然傳來(lái)一道溫柔的女聲。

　　寧詞抬起頭，就看見(jiàn)一個(gè)女生正對(duì)著她微笑，伸手指了指靠窗第三排的空位。

　　“我的座位就在那里，剛好我要去拿書(shū)，離下課也沒(méi)幾分鐘了，你先坐著吧。”

　　女生手里拿著書(shū)單，大概就是班主任喊的那個(gè)“蒔音”。

　　很好聽(tīng)的名字。

　　人也長(zhǎng)的非常漂亮。

　　長(zhǎng)頭發(fā)扎成了馬尾，高高束起在腦后，而且很高，很白，笑容很溫暖，撲面而來(lái)柔和恬淡的氣息。

　　從進(jìn)一中起，見(jiàn)過(guò)的人里面最漂亮。

　　——但如果，如果是在育海的話，就得剪掉長(zhǎng)發(fā)，穿老土的運(yùn)動(dòng)服，不允許戴手鏈

　　不，就算是在校風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠�海中學(xué)，這樣的女生，應(yīng)該也還是會(huì)很受歡迎的吧。

　　相貌出眾，性格溫柔，能進(jìn)最好的班級(jí)，成績(jī)也一定不差，還是老師得力的左右手。

　　只要站在那里，天生就有一種舒服的氣質(zhì)，讓人忍不住多看兩眼。

　　無(wú)論如何，這樣的女生，不論在哪所學(xué)校，都會(huì)成為眾星捧月的存在。

　　和自己不是一路人。

　　寧詞抿了抿唇，低聲說(shuō)了句謝謝，就背著書(shū)包默默走進(jìn)了教室。

　　她的背影很瘦弱，身上也沒(méi)穿校服，陷入一中的尖子生堆里，突兀的就像一道劃開(kāi)云層的尖銳利刃。

　　——比對(duì)視的那一眼，帶來(lái)更強(qiáng)烈的磁場(chǎng)反應(yīng)。

　　“鯊魚(yú)同學(xué)，你到底還走不走了？”

　　腳后跟被輕輕踢了一下，蒔音回過(guò)神，就看見(jiàn)男生兇神惡煞的臉。

　　靠著墻，大爺似的催促她，

　　“快點(diǎn)兒走行不行，同學(xué)們都還等著發(fā)新書(shū)呢。”

　　那同學(xué)們都還等著發(fā)試卷呢。

　　您老大爺數(shù)了半個(gè)小時(shí)數(shù)出來(lái)七張，到底是誰(shuí)比較沒(méi)有效率啊。

　　眾目睽睽之下，女生很慫地沒(méi)有還嘴，反而表現(xiàn)出一副豪不計(jì)較的大度模樣，


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