服裝教室里。
  那名身穿漢服的老師安靜聽完了陸續(xù)接下來幾名學(xué)生對潮流、審美、文化的思考后，望向了這群尚在成長中的祖國的花朵。
  “各位同學(xué)，剛才有同學(xué)提到了西方的審美很高級。非常好！這讓老師想到了曾經(jīng)的自己！”
  “老師向大家坦白一件事情，老師當(dāng)年其實比你們更加推崇西方文化，認(rèn)為我們國家自己的文化已經(jīng)腐朽老化。”
  “老師是八零后，出生的時候，正值改革開放，年輕時的我對西方文化、政治、經(jīng)濟各方面都十分認(rèn)同！可口可樂、重金屬、搖滾、泡吧、熬夜、灌酒同樣充斥了我的青春。可以說，那時的老師和你們幾乎沒有區(qū)別。我可以負(fù)責(zé)任的說，當(dāng)時我的審美，甚至整個思想，就是認(rèn)為在所有領(lǐng)域，新的就是好的。”
  下面的學(xué)生此刻都忍俊不禁地笑了起來，對此表示認(rèn)同。
  畢竟經(jīng)驗來自于經(jīng)歷，在他們的生活經(jīng)歷里，這的確就是正常。
  “可是隨著最初的新鮮感退潮，我逐漸發(fā)現(xiàn)，心里似乎有了一個空洞。我為了彌補這個空洞，需要不停的提高自己的閾值，要么靠美食，要么靠服裝，要么靠找女朋友的新鮮感...可我逐漸發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我用這些填滿空洞后不久，這個空洞卻越來越大，它呼嘯著寒風(fēng)，我逐漸開始懷疑，難道這個世界就是這樣的嗎？人生也就這么回事嗎？所有人就是靠不停的欲望滿足來過完這一生？”
  老師嘆了口氣：“人們往往把脫離現(xiàn)實生活煩惱和壓力的聊得來當(dāng)做投緣，又不能理性對待生理欲望和生物本能的占有欲，以及對于金錢的焦慮和占有欲。最終，只是在現(xiàn)實生活的煩惱中，生理欲望的焦慮中，微弱道德感的猶豫掙扎中，茍且一生。”
  底下的學(xué)生有的并無感觸，有的卻開始眼神變了，下意識低頭摸起了自己的胸膛，似乎在觸碰那個空洞。
  “后來，我抑郁了，因為我發(fā)現(xiàn)跳出西方文化的濾鏡后，其實的潮流就如同浪花一般轉(zhuǎn)瞬即逝，而我此前所有的時光都在追尋這個幻光。”
  “人生永遠(yuǎn)追逐著幻光，但誰，把幻光看做幻光，誰，便沉入了無邊的苦海。于是，我在機緣巧合之下，終于翻開了那些古代封建書籍，我想看看，我們的古人到底是怎么個封建的。”
  老師邊說邊在電腦上操作，一位宮裝麗人巧笑倩兮的照片立刻投屏在白板上。
  “你們覺得她好看嗎？”
  沒有人回答，但男生嘴角流出的淚水和女生眼神里掩飾不住的驚艷已經(jīng)說出了他們的答案。
  “如今所謂潮流，只是一個循環(huán)。各位可以看看八十年代港臺明星的打扮，是否就是如今我們所說的潮流。”
  “這張照片取自《國家寶藏》里佟麗婭化身大唐美人那一期，主持人張國立當(dāng)時問道‘我們已經(jīng)回不到過去了，這些只能在舞臺上展示的服裝，復(fù)原它的意義何在？’”
  所有學(xué)生都開始默默思考，甚至連剛才認(rèn)為西方文化引領(lǐng)世界潮流的同學(xué)也覺得好像有什么新想法在大腦中成形，卻如迷霧一般琢磨不住。
  “我們這一代的服裝人在成長過程中，接受的服裝教育和審美教育其實一直在受西方服裝設(shè)計的影響，紐約、巴黎、倫敦、米蘭這四大國際服裝周每年發(fā)布幾百場時裝秀，幾乎已經(jīng)主導(dǎo)了全世界的服裝流行趨勢，可以說時裝的話語權(quán)一直在西方，大部分中國設(shè)計師，包括我在內(nèi)，都曾經(jīng)在強勢的西方服飾審美當(dāng)中迷失了。”
  “當(dāng)我們回望歷史回到盛世大唐，那個時候的長安其實就像今天的紐約和巴黎一樣，也是世界的時尚之都，也是引領(lǐng)著國際時尚潮流的策源地。我們看，唐人是何等的自信，他們無論是梳著回鶻的發(fā)髻，或者是用著絲路上傳來的胭脂，甚至穿著波斯紋樣的唐錦，整體看上去，大唐依舊是大唐。”
  “我們?yōu)槭裁椿�了這么多時間和精力去復(fù)原這些，并不是說以后我們在現(xiàn)實生活中就要穿成這個樣子，而是我們要用這樣一個笨功夫，一點一點地通過對傳統(tǒng)服飾文化的挖掘和整理，去找到那份非常高級的對美的品味，在這個過程中，找回屬于我們中國的審美精神。”
  老師環(huán)視一周后指了指圖片，聲音陡然變大：“審美會過時，但唯美不會過時。”
  老師用手掌使勁拍了拍自己的胸膛：“知來處，明去處！只有先明了自己國家的歷史文化，才能推陳出新，設(shè)計出更潮流更普世審美的時裝！這才是我們學(xué)習(xí)設(shè)計的意義！”
  教室里，老師的話語如同一道驚雷震撼著學(xué)生們的心靈。所有學(xué)生此刻都似乎第一次聽到這種言論，呆呆的望向講臺上那位一直在他們眼里覺得特立獨行總穿著樸素的老師，似乎是第一次認(rèn)識他！
  他的話語中透露出對傳統(tǒng)文化的尊重和對設(shè)計本質(zhì)的深刻理解，讓在場的每一位學(xué)生都感到震撼。
  學(xué)生們原本以為服飾只是一種商業(yè)和藝術(shù)的結(jié)合。
  但老師的一番話讓他們意識到，這不僅僅是關(guān)于服飾的設(shè)計，更是一次文化的探索和審美的覺醒。他們的目光中開始閃爍著好奇和敬佩，仿佛在這一刻，他們才真正理解了設(shè)計背后的意義。
  過了一會兒，一位女生鼓起勇氣，舉手發(fā)言：“老師，您說的太對了！以前我總是盲目追求外國的潮流，現(xiàn)在我明白了，我們要從自己的文化出發(fā)，找到真正屬于我們自己的設(shè)計語言。”
  一位男生也站起來，激動地說：“老師，您的話讓我明白了，設(shè)計不僅僅是創(chuàng)造美，更是傳承和發(fā)揚我們的文化。我們要用自己的作品，讓世界看到中國設(shè)計的力量。”
  老師看著這些熱情洋溢的面孔，心中充滿了欣慰。他知道，這些學(xué)生已經(jīng)開始在設(shè)計的道路上邁出了堅實的步伐。
  他輕輕咳嗽了兩聲。
  “可惡，下次學(xué)電影裝逼時看來要注意力度，剛才差點把自己拍過去了...”
  “不過...”老師望向此刻眼神中顯露出與以往不同光芒的學(xué)生們心里笑了笑，“這種感覺，應(yīng)該就是殷陽所說的點燃心燈吧。”


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