李東陽(yáng)在看過(guò)趙策的會(huì)試首場(chǎng)的文章后，便把心態(tài)放平了。

　　后面又看了趙策后面兩場(chǎng)的文章，他居然有了一種十拿九穩(wěn)的感覺(jué)。

　　早早把這科舉考完，也好早完成人生大事。

　　至于排名如何，李東陽(yáng)也不敢妄言。

　　便老老實(shí)實(shí)的等待著會(huì)試放榜。

　　而劉如愚那邊收到趙策同鄉(xiāng)們的文章后，也專程抽了點(diǎn)時(shí)間出來(lái)，到趙策的府上，給各位點(diǎn)評(píng)了一番。

　　因著他在府里的時(shí)候，也曾經(jīng)與趙策的這些同鄉(xiāng)們吃過(guò)酒的。

　　因此他也就沒(méi)有拘束，也和眾人一邊吃著酒席一邊聊。

　　反每次科舉考試結(jié)束后，伴隨著的都是各種的宴席。

　　吃完這頓，后面還有各種各樣的宴席等著他們。

　　劉如愚點(diǎn)評(píng)也不說(shuō)的太絕對(duì)，只大體從幾位閱卷官的愛(ài)好，和眾人大致分析一下文章里的意思是否能撞中主考官們的喜好。

　　畢竟寫(xiě)文章這種東西，可沒(méi)有絕對(duì)的模板。

　　有考官好時(shí)文，也有考官好古文。

　　有愛(ài)辭藻華麗的，也有愛(ài)走莊重路子，用詞簡(jiǎn)約的。

　　反正劉如愚按照幾個(gè)閱卷官的喜好，逐一給眾人分析。

　　一頓分析過(guò)后，也是有人歡喜有人憂。

　　劉如愚給眾人分析完，還單獨(dú)讓趙策帶他到書(shū)房。

　　“你此次會(huì)試，文章可讓李公看過(guò)了？”

　　趙策道：“已經(jīng)去拜見(jiàn)過(guò)老師，文章都默出來(lái)交給他了。”

　　“那李公如何評(píng)價(jià)？”

　　趙策想了想李東陽(yáng)的評(píng)價(jià)，道：“先生沒(méi)有說(shuō)太多，只說(shuō)了有可觀之處。”

　　劉如愚沉吟道：“李公既然說(shuō)有可觀之處，那就是答的不錯(cuò)了。”

　　他從袖子里掏出一份題目，遞給趙策。

　　“這是吾與家父一同商量出來(lái)的殿試內(nèi)容，你拿去看看。”

　　“若是撞中了，那心中也有些底。”

　　“若是撞不中，就當(dāng)是讓自己鍛煉一番。”

　　趙策接過(guò)后，打開(kāi)看了一下。

　　第一道便是和李東陽(yáng)給他的一樣，都是新政的內(nèi)容。

　　兩個(gè)大能都給出了這個(gè)題目，看來(lái)今年的殿試還真的很有可能會(huì)考這個(gè)。

　　這就麻煩了......

　　趙策現(xiàn)在只想穿越回去，制止當(dāng)時(shí)甚至把補(bǔ)充措施都給了弘治皇帝的自己。

　　不過(guò)想想李東陽(yáng)當(dāng)時(shí)的話，他又還是冷靜了下來(lái)。

　　“多謝如愚兄。”

　　劉如愚擺擺手，笑著道：“雖是新政，但其實(shí)也是有史可循的。”

　　“你也不必太過(guò)緊張。”

　　“若實(shí)在想不出太多新意來(lái)，那也無(wú)妨。”

　　“吾教你一個(gè)絕對(duì)能取得不錯(cuò)成績(jī)的辦法。”

　　“哦？”趙策果然感興趣。

　　劉如愚道：“殿試策問(wèn)，大概三千字的文章，”

　　“總結(jié)起來(lái)，無(wú)非一個(gè)字。”

　　“夸！”

　　劉如愚說(shuō)完這個(gè)字，微微搖晃著頭。

　　“你只需要配上典史，從陛下的原話中逐句夸之。”

　　“若是能再?gòu)膭e的方面找到新的切入點(diǎn)，夸的角度更新穎些，那這殿試的排名，必定不會(huì)太差。”

　　聽(tīng)完劉如愚這直白的話，趙策都忍不住嘴角抽了抽。

　　好家伙！

　　劉大人這學(xué)習(xí)辦法，還真的是掏心掏肺了。

　　簡(jiǎn)直就是抓著趙策的手，教著他一筆一劃的寫(xiě)。

　　可不是么？

　　殿試無(wú)非就是一個(gè)“夸”字。

　　總不能皇帝說(shuō)自己這方面做的不足，你就耿直的說(shuō)確實(shí)不足，然后分析他為什么做的不夠好。

　　這卷子交上去，人家閱卷官看一眼就知道你這小子在搞事情。

　　就算不黜落，排名也好不到哪里去。

　　所以皇帝說(shuō)他不足，那你就要想辦法去夸。

　　不止要夸，還要全方位多角度的去夸。

　　要夸出新意，夸出高度，夸得閱卷官身心舒爽，那可不就能從一堆英才中脫穎而出？

　　這不就和李東陽(yáng)說(shuō)的不止務(wù)實(shí)，是一個(gè)道理嗎？

　　趙策點(diǎn)點(diǎn)頭道：“原來(lái)如此。”

　　“多謝劉大人賜教。”

　　劉如愚笑道：“客氣。”

　　“這些想必李公也早已經(jīng)同你說(shuō)過(guò)，吾也算是獻(xiàn)丑了。”

　　李東陽(yáng)確實(shí)說(shuō)過(guò)，但是他沒(méi)有劉如愚說(shuō)的這么直白。

　　畢竟他對(duì)趙策的期望，可不只是為了考試而考試。

　　他是要趙策和他一樣，以后做個(gè)受天下文人追捧的大儒。

　　可惜趙策這學(xué)習(xí)辦法，注定了走的和他不是一個(gè)路子的。

　　也就劉如愚和趙策一同經(jīng)歷過(guò)患難的人，才說(shuō)得出這種直白的話來(lái)。

　　劉如愚說(shuō)完后，又出去與眾人吃了一會(huì)酒，才離開(kāi)。

　　趙策得到的兩份殿試題目，李東陽(yáng)和劉如愚都說(shuō)了，讓他也分享給自己的同窗們一同看看。

　　雖然不知道自己會(huì)試成績(jī)?nèi)绾巍?br />
　　但大家酒席散了后，便謄抄了趙策的題目，各自回房間去琢磨去了。

　　......

　　此時(shí)的會(huì)試考官們，正在專心的查閱著答卷。

　　與先前考試不同，會(huì)試三場(chǎng)的答卷，閱卷官們都會(huì)一一看過(guò)打分。

　　此次閱卷官中，有幾個(gè)趙策也認(rèn)識(shí)的。

　　梁儲(chǔ)拿著手中的卷子，只覺(jué)得眼前一亮。

　　“咦？”

　　“此文立意新穎，從佛道切入。”

　　“可謂是儒道互補(bǔ)之好文。”

　　“儒道互補(bǔ)？”

　　最近佛道之爭(zhēng)，可謂是在大明鬧的轟轟烈烈。

　　自扎巴大師敗后，道家的風(fēng)頭一時(shí)無(wú)兩。

　　這考生直接從“道”入手，儒道互補(bǔ)，寫(xiě)出了一篇令人眼前一亮的時(shí)文。

　　其他的考官們聽(tīng)到這話，也都放下了手中批改的筆，湊了過(guò)來(lái)。

　　“什么樣的好文章，竟讓梁大人發(fā)出如此感嘆？”

　　梁儲(chǔ)把手中的卷子遞過(guò)去，給眾人查看。

　　“虛高過(guò)頭而不切實(shí)際，使天下淪落為無(wú)。達(dá)不到中庸而無(wú)用，使天下停滯于有。然知子思善于立言，實(shí)乃憂慮深遠(yuǎn)也......”

　　幾人看后，也都覺(jué)得此文立意新穎。

　　“確實(shí)不錯(cuò)。”

　　“算是我們這幾日看過(guò)的不錯(cuò)的文章了。”

　　有人好奇的往后翻了翻，看到這考生后面的策問(wèn)。

　　一時(shí)又驚呼道：“此考生的河工，竟是直接給出了治大河之法！”

　　大河即是黃河。

　　黃河泛濫千年，歷朝歷代都花費(fèi)了無(wú)數(shù)的人力物力去治理。

　　這個(gè)考生，居然在策問(wèn)中，直接給出了治理黃河的法子。

　　策問(wèn)不是取士的一環(huán)，但既然幾位大人都看到了，自然也都開(kāi)始埋頭研究了起來(lái)。

　　“除害興利、蓄水?dāng)r沙。”

　　短短八字，讓眾人又是一陣感嘆。

　　“真是奇了。”

　　“這考生對(duì)道佛頗有研究，卻還通實(shí)務(wù)，這考生究竟是何人？”

　　梁儲(chǔ)看完后，直接提筆，在這卷子的空白處，添上了幾個(gè)藍(lán)圈。


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