“李老師，你好�！甭勍�微笑著和李易秋打招呼。

        “李老師，調一下自修課，由你代表全校老師給聞鎮長匯報一下工作�！睕]等李易秋向聞同客套，雷新國就作出安排。李易秋在縣一中就是骨干教師，來杳蹤鎮中學更是公認的頭牌，又是高三的年級組長，由她代表全校老師完全合適。

        高三年級所有老師共用一間辦公室，空間很狹小，里頭挨挨擠擠的全是桌子椅子，不過并沒有凌亂感。老吳已經跑回了自己的辦公室，重新泡好兩杯茶端了過來。

        說話之前，李易秋伸出右手小指拔了拔散在額前的幾綹頭發。這個動作女人味十足，很是風情。不過也得看人，美人如此，且氣質溫婉才能給人這樣的感覺。

        杳蹤鎮中學高中部生源一般，歷屆高考升學率又極低，導致學生普遍缺乏自信，早早地放棄了希望。到高三時學生大量流失，堅持繼續上的不少是被家里逼的，還有相當一部分是往屆復讀生。面對這樣一群學生，從學校到老師難免都是信心不足，消極應付。李易秋卻不愿放棄，工作認真負責，還不時地督促其它老師。

        李易秋并沒有應付聞同，態度十分認真、誠懇，不見一點喪氣、低落的情緒。她說話不疾不徐，言辭簡潔，條理分明，給了聞同很深的印象。聞同對她的印象更好了，感覺這個女人不但教學工作做得好，更難得的是態度端正，富有責任心，而且大方得體，思路清晰，表達能力強。

        老吳在一旁忐忑不安，生怕李易秋象那天晚上那樣發泄情緒，說出什么難聽話，見她言談舉止大方得體才放下心來。

        李易秋一說完，雷新國紅光滿面地道：“聞鎮長，我們從上到下信心十足，老師們工作積極性很高，都很認真負責，學生也在抓緊一切時間刻苦學習，明年高考我們一定會取得好成績！”

        李易秋和兩個副校長臉上掛著得體的笑，不過就象沒聽到他的話，壓根無人附和。

        聞同心知肚明，不好駁了雷新國的面子，微笑著點點頭道：“雷校長的話很鼓舞人，學校高考成績好，也是為全鎮人爭光。李老師的敬業精神讓人佩服。”頓了頓他繼續道：“我一個同學在國家教委工作，明年國家繼續擴大高考錄取比率，往屆復讀生高考政策維持不變，這都是好消息，我提前祝我們鎮中學明年高考大捷！”

        李易秋對他的話認起真來，細細地詢問。聞同本來不可能去關心高考，但一個高中同學在首都一所重點中學當畢業班老師，受他所托才打聽了一下。消息是他國家教委的同學親口所說，已經形成了決議。他同學是教委分管副主任的秘書，消息來源絕對權威可靠。這些消息對信息渠道暢通的首都重點中學來說并不算什么，但對一個偏僻的鄉鎮中學來說，無疑是權威的、重大的。

        近來流言傳播泛濫，說是明年高考招生比率要壓縮，往屆復讀生要減分錄取，以維護與應屆生的公平競爭。輿論如此發聲，有的是試圖影響政策，有的是當事人個人見解，有的是炒作。一些小報請來不少所謂專家，肆無忌憚地登載這些小道消息，吸引眼球。這些小道消息對本就信心不足的杳蹤鎮中學的老師和學生們簡直造成毀滅性打擊，讓李易秋憂心忡忡。

        事實上是，為了延遲勞動力過早進入社會，國家正在醞釀逐年大比例地提高高考錄取比率，以緩解社會就業壓力。另一方面，高校體制改革也已到了突破時刻，近一兩年就會有大變革，逐步推行收費教育是改革方向，這也會強烈刺激高校擴大招生比率。

        李易秋按捺不住興奮的心情，問聞同：“聞鎮長，能不能請你給畢業班的學生們講幾句，給他們鼓鼓勁？”

        聞同倒有點被她的職業精神感動了，一口答應下來。李易秋馬上安排辦公室的一位老師去把高三的學生集中到一間教室，臨時開會。

        整個高三年級只剩下三個班，一百多點人，不過集中到一間教室就擁擠了。相熟的學生擠坐在一張凳子上，沒地方坐的就倚墻立著�？粗�校領導們進來了，教室的喧鬧聲漸漸變輕，大家紛紛交頭接耳地打聽那個高大英武的青年的身份。

        李易秋沒言語，轉身在黑板上端端正正地寫下兩個粉筆字：“安靜”。學生們看來很服她，很快地全都停止說話看向講臺。

        “同學們，這位是鎮政府聞鎮長，大家歡迎！”李易秋笑容滿面地說。

        學生們覺悟很高，十分配合地鼓起掌來。聞同站立在講臺旁邊面露微笑，對著學生們微微躬身回應。

        “大家看到了，聞鎮長年齡不大，基本上和大家是同齡人。他十五歲就考入國立大學，本科畢業繼續讀研究生，碩士畢業來了我們邊湖，前不久從市政府調到我們鎮工作。聞鎮長也是出身農村，和大家有很多相似的地方，希望大家以他為榜樣，向他學習。下面請聞鎮長給我們講話�！崩钜浊镎f完走下講臺，笑意盈盈地請聞同上去。

        學生們年齡多數十七八歲，已經很懂事了。有些補習年頭長的學生，年齡甚至比聞同還大，是完完全全的成年人了。

        聞同心里詫異，不明白李易秋怎么這么了解自己。站到講臺后，他望著眼前一張張年輕的臉，表情各異，有熱切的，有冷漠的，有迷茫、自卑的，也有不屑、桀驁不馴的。這一刻他想到曾經的自己，盡管天分高，學習成績一直優異，但一樣也是經歷了彷徨猶疑的，一樣有過不自信，一樣多次想到放棄。他覺得自己有責任和他們分享心得，在他們人生最重要的岔口之一幫助他們一把。

        聞同沒有急于開口，就那么站立在講臺上，沉默著。雷新國開始還不以為意，待看到他一分多鐘過去了還沒說話，有些吃不準，心想是不是臨時怯場了？畢竟是年輕，經歷的場面不多。

        想著雷新國就往邊上挪了挪身子，去看講臺上聞同的表情，不見聞同有慌亂緊張的樣子，才放下心來，知道聞同是在醞釀氣氛，也是考慮怎么說更恰當。

        學生們仍舊寂靜無聲，看著聞同，等待著他說話。在他們眼中，聞同高高在上，是另一個世界的人。盡管他們所尊敬的李易秋老師努力地想拉近他們和聞同的心理距離，苦心為他們之間尋找相同點，也難以改變他們的想法。

        聞同當然沒把自己當作救世主，沒有幼稚到以為自己一番講話就能醍醐灌頂，拯救這群迷途的羔羊，度他們升入天堂。但他相信，他的誠懇是能夠觸動不少學生的心弦的，能夠點醒其中的不少人，給他們恢復自信心的機會。他也經歷過這個年齡段，又讀過一些教育心理學資料，知道合理的鼓勵和引導對于少年人的重要性。

        聞同先把來自于國家教委那位同學的信息作了詳細說明，然后向學生們分析了國家高招政策走向和高校體制改革，告訴他們高考招錄比率大幅度地提高是必然趨勢，而且從他們這一屆就會開始。隨后他有所選擇地介紹了自己大學之前的經歷，和他們分享自己曾經的心路歷程。

        結束前聞同說道：“人生是漫長的過程，是一個承擔責任的過程。人要學會承擔責任，對自己承擔責任，對父母妻兒承擔責任，這是一個人最基本的責任。如果因為種種借口、懶惰、怯懦而放縱自己，不抓住人生最寶貴的時光，將來會痛恨自己一輩子。今天的消極放棄，意味著以一輩子為代價！”

        臺下掌聲如潮，連雷新國也激動得滿臉通紅，就仿佛學校已經取得了可觀的高考升學成績一樣。

        聞同是過來人，很冷靜，等掌聲停下平靜地說道：“我知道大家現在心情很激動，熱血沸騰，重新點燃了希望。不過要不了多久，不少人還是會回到從前，三分鐘熱度！”

        說完這些，聞同再向學生們說了一句“大家好好努力”，又向雷新國、李易秋等人點點頭，示意自己講完了，然后走下講臺，離開了教室。

        李易秋問過雷新國的意見后，走上講臺宣布散會，然后自己跟在雷新國等人身后出了教室。到了聞同跟前，她忍不住說道：“剛剛那一句，是不是太嚴肅了？”

        聞同回答說：“事實就是這樣，用不著回避，一味地鼓勵毫無意義。他們都不是小孩子，已經很懂事了，懂得了思考自己的未來。”

        李易秋說：“那也是，都懂得道理，都是大人了，知道擔憂了。他們在一起聊天，就談論將來，怎么找工作，去哪打工，怎么謀生。高二的時候還不是這樣，還懵懂得很，一到高三面臨著進入社會的壓力，就突然清醒過來了�！�


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