掛斷了電話。

　　趙宇重新坐回到椅子上，手機(jī)隨手往桌面上一放，很慵懶的靠在了老板椅的椅背上。

　　《我的祖國(guó)》這首歌能被這么看重，趙宇確實(shí)在欣喜之余，還感到十分的榮幸。

　　這么高規(guī)格的待遇，是他之前不曾想到的。

　　現(xiàn)在離國(guó)慶也不到三個(gè)月了，到時(shí)候不知道自己有沒(méi)有這個(gè)榮幸，能夠去現(xiàn)場(chǎng)觀看典禮。

　　趙宇重新打開(kāi)電腦。

　　打開(kāi)電腦的d盤(pán)里，寫(xiě)著南師大課題的文件夾。

　　離本學(xué)期結(jié)束還有不到十天了，這周五之前必須要把課題和課程計(jì)劃提交到系里邊。

　　趙宇可是很認(rèn)真的對(duì)待這事的，在工作空閑的時(shí)間里，都在腦海里想著這個(gè)課程上的事情。

　　就說(shuō)他在辦公室的柜子里，就放了有好幾本厚厚的，關(guān)于華國(guó)古典文學(xué)的書(shū)籍。

　　在上個(gè)星期，趙宇就已經(jīng)定下了要講的內(nèi)容。

　　剛好趁著今天有時(shí)間，先把課程簡(jiǎn)介和第一堂課的內(nèi)容，都給寫(xiě)出來(lái)。

　　……

　　當(dāng)寫(xiě)完最后一個(gè)字后。

　　趙宇打開(kāi)了南師大的官網(wǎng)，登陸自己的講師后臺(tái)。

　　他把文檔里的所有內(nèi)容，都復(fù)制到了網(wǎng)頁(yè)彈出的課程框架里。

　　仔細(xì)又檢查了一遍，沒(méi)發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)別字和其他問(wèn)題后，點(diǎn)擊了屏幕里確認(rèn)提交按鈕。

　　對(duì)趙宇來(lái)說(shuō)，又了結(jié)了一件重要的事。

　　......

　　另一邊，南師大國(guó)文系。

　　按照南師大的課程審核流程，公開(kāi)課的講師要經(jīng)過(guò)國(guó)文系的副主任初審，再經(jīng)過(guò)系主任那邊的復(fù)核，最終還需要校長(zhǎng)的最終審核。

　　不過(guò)一般這種不是特別特殊的課程，只需要經(jīng)過(guò)了系主任那邊的通過(guò)，校長(zhǎng)室這邊都不會(huì)提出反對(duì)意見(jiàn)。

　　在趙宇提交課題沒(méi)多久，副主任就點(diǎn)了審核通過(guò)，電腦系統(tǒng)自動(dòng)的把課題提交給系主任莫綿紅的賬號(hào)審核。

　　到了下午，剛回到辦公室的莫綿紅。

　　一打開(kāi)電腦，就看到了趙宇提交上來(lái)的公開(kāi)課課題。

　　趙宇還真是卡著點(diǎn)兒把課題提交的，這周要是再不提交上來(lái)。

　　莫綿紅估計(jì)都要親自去他公司催他了，不然可就要錯(cuò)過(guò)學(xué)生選擇選修公開(kāi)課的時(shí)間了。

　　自己花了那么多心思，說(shuō)服了那么多的人，可不能就這么白費(fèi)功夫。

　　這些想法只在她的腦海里轉(zhuǎn)了一圈，莫綿紅點(diǎn)開(kāi)了待審核的選項(xiàng)。

　　“《華國(guó)古典文學(xué)鑒賞》？”

　　“這個(gè)課題有點(diǎn)普通啊，不太像是趙宇的性格......”

　　莫綿紅端起保溫杯，喃喃自語(yǔ)的說(shuō)道。

　　握著鼠標(biāo)，點(diǎn)擊詳細(xì)內(nèi)容查看。

　　看著是很正常的課程介紹。

　　華國(guó)是一個(gè)擁有悠久歷史文化的國(guó)度，古典詩(shī)詞歌賦源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，各種優(yōu)美篇章層出不窮，這些文字薈萃了華夏民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精華。

　　學(xué)習(xí)、賞析古典詩(shī)詞文章，是代代國(guó)人都樂(lè)此不疲的幸事。

　　本課程旨在讓學(xué)生們對(duì)古典文學(xué)有更深層次的了解，讓他們更能透徹的領(lǐng)悟文字的魅力。從而提高學(xué)生們的古文鑒賞水平，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。

　　莫綿紅看到這里后，眉頭微微皺了起來(lái)。

　　這和普通的古典文學(xué)鑒賞課程，似乎沒(méi)有任何區(qū)別啊。

　　這個(gè)趙宇準(zhǔn)備了這么長(zhǎng)時(shí)間，不可能只是在網(wǎng)上找了點(diǎn)課程，然后想要照貓畫(huà)虎的對(duì)自己系的學(xué)生講課吧。

　　那這樣的話，把他請(qǐng)來(lái)的當(dāng)公開(kāi)課講師話，又有何意義。

　　還好趙宇把第一節(jié)課要講的內(nèi)容，也一并上傳了，不然可能真的會(huì)被莫綿紅直接打回。

　　她看到了審核內(nèi)容里，還看到了第一節(jié)課時(shí)的內(nèi)容選項(xiàng)。

　　雖然有預(yù)感趙宇的不同之處，肯定會(huì)在這個(gè)內(nèi)容里。

　　但是莫綿紅的心里還是不太看好，古典文學(xué)鑒賞這種課題，幾乎每個(gè)大學(xué)都有，總不會(huì)還能玩出花來(lái)。

　　這種課題都是脫離不了它的基本框架。

　　點(diǎn)開(kāi)課時(shí)內(nèi)容，在莫綿紅看到趙宇要講的文章時(shí)。

　　她直接就愣在了那。

　　好家伙，真的是好家伙。

　　別人講古典文學(xué)鑒賞，換個(gè)名字叫古代文學(xué)鑒賞也沒(méi)差，講的全都是古人的詩(shī)詞文章。

　　但這個(gè)趙宇的腦回路似乎與眾不同，他要講的古典文章，在文章的作者一欄的署名里，寫(xiě)的名字是趙宇。

　　這騷操作是真的把莫綿紅整不會(huì)了，這種打破常規(guī)的操作，還真像趙宇一貫來(lái)的做事風(fēng)格。

　　既然如此，那自己可得好好賞析一下，這位古文才子的佳作了。

　　看看這篇叫做《琵琶行》的長(zhǎng)文，是否當(dāng)?shù)眯枰�賞析一個(gè)課時(shí)的地步。

　　看著每一句都是固定字?jǐn)?shù)，她瞬間就明白了這是一首古體的長(zhǎng)篇敘事詩(shī)。

　　“潯陽(yáng)江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。

　　主人下馬客在船，舉酒欲飲無(wú)管弦。

　　醉不成歡慘將別，別時(shí)茫茫江浸月。

　　忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)。

　　尋聲暗問(wèn)彈者誰(shuí)？琵琶聲停欲語(yǔ)遲。”

　　......

　　只這開(kāi)頭數(shù)段，就能看出趙宇的古典文學(xué)功底極深。

　　簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句，就能讓人在腦海里形成了畫(huà)面。ωωw..net

　　當(dāng)看到“千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，猶抱琵琶半遮面。”后。

　　莫綿紅忍不住的開(kāi)口細(xì)語(yǔ)了一聲，“這寫(xiě)的可真是好......”

　　這把一個(gè)彈奏琵琶的倡女，一些心理和動(dòng)作神態(tài)，描寫(xiě)的惟妙惟肖。

　　“今夜聞君琵琶語(yǔ)，如聽(tīng)仙樂(lè)耳暫明。

　　莫辭更坐彈一曲，為君翻作琵琶行。

　　感我此言良久立，卻坐促弦弦轉(zhuǎn)急。

　　凄凄不似向前聲，滿(mǎn)座重聞皆掩泣。

　　座中泣下誰(shuí)最多？江州司馬青衫濕。”

　　看完了整篇全文，莫綿紅的內(nèi)心是極度復(fù)雜的。

　　整篇敘事詩(shī)，對(duì)她這種資深的國(guó)文專(zhuān)家來(lái)說(shuō)，理解起來(lái)是一點(diǎn)難度都沒(méi)有。

　　這首詩(shī)可以分出三段，每一段的轉(zhuǎn)接都極其精妙。

　　如果不看作者名字的名字，莫綿紅都會(huì)覺(jué)得是出自古代哪位名家之手。

　　這又是一篇千古名篇......

　　莫綿紅讀過(guò)這么多文章，這點(diǎn)基本的判斷能力，那還是有的。

　　要不是趙宇曾經(jīng)自證自己的天賦，她都要懷疑他是從哪抄的千古名篇。

　　現(xiàn)在她只能在內(nèi)心感嘆，這老天爺真特么的不公平......

　　就在莫綿紅獨(dú)自在那懷疑人生時(shí)。

　　辦公室的門(mén)外，傳來(lái)了幾聲敲門(mén)聲。

　　......


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