“紀(jì)云曉先生，你覺(jué)得我說(shuō)的對(duì)嗎？”趙宇問(wèn)道。

　　“這次夏令營(yíng)發(fā)生的時(shí)間太過(guò)久遠(yuǎn)，具體的數(shù)值我現(xiàn)在也記不太清楚，可能沒(méi)有20公斤，不過(guò)也不會(huì)差的太多，但我絕對(duì)沒(méi)有捏造。那其他的事實(shí)呢，你該怎么去解釋。”

　　紀(jì)云曉含糊其辭的回道。

　　有沒(méi)有捏造他心里最清楚，這肯定是捏造的啊。

　　數(shù)據(jù)如果不夸大點(diǎn)，怎么可能吸引得了讀者的眼球，自己又怎么能賺取名聲。

　　但紀(jì)云曉也不敢嘴硬說(shuō)沒(méi)有捏造，因?yàn)檫@些事真要有心去查證，都是不難查清真相的。

　　當(dāng)年參加這場(chǎng)夏令營(yíng)的孩子，不管?chē)?guó)內(nèi)國(guó)外的，都還正值壯年呢。

　　但趙宇就覺(jué)得更可笑了，覺(jué)得紀(jì)云曉作為文章的創(chuàng)作者，居然用這種模糊不清的話(huà)語(yǔ)回答，真把所有人都當(dāng)傻子呢。

　　有些事不去查證也就罷了，真要仔細(xì)的去核實(shí)，很容易就能挖掘出真相。

　　現(xiàn)在教室里的學(xué)生們，看向紀(jì)云曉的眼神，就已經(jīng)開(kāi)始滿(mǎn)是狐疑。

　　紀(jì)云曉現(xiàn)在心里也是直呼不好，本來(lái)是質(zhì)疑著趙宇的，怎么好像大家都開(kāi)始質(zhì)疑起自己了。

　　“呵呵~。”趙宇笑了笑，接著又道：“那我就先拋開(kāi)這些數(shù)據(jù)是你主觀(guān)的臆斷不談，我們就來(lái)討論一下背包斷裂，和雙方步行時(shí)的態(tài)度問(wèn)題。”

　　“先說(shuō)背包斷裂的問(wèn)題，依我對(duì)二十年前的條件認(rèn)知。如果我沒(méi)猜錯(cuò)的話(huà)，東瀛國(guó)的孩子背的應(yīng)該是適合野外旅行的統(tǒng)一專(zhuān)業(yè)背包。而國(guó)內(nèi)的孩子估計(jì)用的都是普通背包，甚至款式可能都是五花八門(mén)，所以這些背包是因?yàn)椴豢爸刎?fù)和場(chǎng)景使用不對(duì)，才會(huì)導(dǎo)致的背帶斷裂。”

　　“當(dāng)然這只是我的推測(cè)，不過(guò)應(yīng)該不難求證。我想當(dāng)年的合影，應(yīng)該很容易就能找到，只要比對(duì)下雙方的背包就能一目了然。”

　　此時(shí)此刻，紀(jì)云曉已經(jīng)閉口不談，這事沒(méi)法說(shuō)。

　　他當(dāng)時(shí)的報(bào)導(dǎo)就有合照，里面肯定能找得出雙方的裝備差異。

　　話(huà)鋒一轉(zhuǎn)，趙宇突然指著紀(jì)云曉道：“而這，就成了你顛倒黑白的手段。不僅在當(dāng)時(shí)肆意的抹黑華國(guó)制造，還把八零后的孩子稱(chēng)為華國(guó)失落的一代。”

　　“而且我從你的文章和口述中，感受不到一點(diǎn)你對(duì)我們國(guó)家孩子的維護(hù)。通篇都在說(shuō)東瀛國(guó)的孩子自律、強(qiáng)壯、意志強(qiáng)大，而華國(guó)的孩子弱不禁風(fēng)、沒(méi)有意志、沒(méi)有紀(jì)律。東瀛國(guó)的產(chǎn)品質(zhì)量好，國(guó)產(chǎn)的質(zhì)量差。那么我想問(wèn)問(wèn)，紀(jì)云曉先生的屁股，到底是坐在哪一國(guó)的？”

　　“至于在行伍時(shí)到底是否是有這么大的差別，我現(xiàn)在還不清楚，但我相信我國(guó)的孩子們，不會(huì)這么沒(méi)有大局觀(guān)。既然事情落到了我趙宇的頭上，那我就會(huì)把這事查的清清楚楚。在下課后我將會(huì)實(shí)名向光電和教育局提議，要求徹查這些事。”

　　趙宇這種剛硬的態(tài)度，深深贏(yíng)得了學(xué)生們的喜愛(ài)。

　　一個(gè)...兩個(gè)...，然后大家都紛紛鼓起了掌。

　　這么多年來(lái)，這些學(xué)生一直深受這些文章的毒害，在面對(duì)國(guó)外好像天生就有種低人一頭的感覺(jué)，覺(jué)得自己國(guó)家處處不如別人。

　　“安靜。”莫綿紅站起來(lái)道。

　　教室迅速又保持了安靜。

　　趙宇笑呵呵的道：“紀(jì)云曉先生，你怎么不說(shuō)話(huà)了？”

　　紀(jì)云曉強(qiáng)作鎮(zhèn)靜的說(shuō)：“事實(shí)勝于雄辯，你也只會(huì)耍嘴皮子了，我羞于和你這種人爭(zhēng)辯。”

　　“咿！”

　　“咿！咿！”

　　課堂上響起噓聲一片。

　　趙宇也不強(qiáng)迫紀(jì)云曉一定要回答，不過(guò)既然剛剛自己開(kāi)口了，他就一定會(huì)去認(rèn)真查證這事。

　　“紀(jì)云曉先生，我再說(shuō)一句題外話(huà)吧。你口中失落的那一代人，那些八零后，正成為現(xiàn)在華國(guó)國(guó)力騰飛的強(qiáng)有力的基石。”

　　“而你口中一直不吝贊美的那批東瀛孩子們，讓現(xiàn)在的東瀛國(guó)依舊處于失去的二十年，至今仍未爬出來(lái)坑來(lái)。更有甚者，他們自己的國(guó)內(nèi)還誕生了一個(gè)新的名詞叫“廢宅”。紀(jì)云曉先生不妨猜猜，這個(gè)名詞形容的到底是些什么人？”

　　“你這么多年來(lái)一直不斷的還在提著這件事，我思來(lái)想去，估計(jì)是有什么其他目的吧？”

　　紀(jì)云曉：“......”

　　趙宇雙手按在講臺(tái)的桌面上，身體往前傾。

　　一臉嚴(yán)肅的道：“同學(xué)們以后要記住，在網(wǎng)上，甚至各種讀物里看到帶有明顯偏向性的文章時(shí)。一定要多加思考作者所說(shuō)的到底是不是事實(shí)，有條件的話(huà)還可以去實(shí)踐一番。喜歡多讀多看，這是一件好事，但不能讓讀物變成毒物。特別是網(wǎng)上各種不懷好意的言論，一定要多留一點(diǎn)心眼。”

　　前世的公知們，可以說(shuō)把國(guó)人當(dāng)猴耍了好多年。直到越來(lái)越多國(guó)人走出國(guó)門(mén)后，才發(fā)現(xiàn)公知們嘴里的國(guó)外都是天堂，根本就是他們憑空捏造的，實(shí)際完全就不是那么一回事。

　　特別是當(dāng)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)和短視頻興起之后，公知們的話(huà)基本上也沒(méi)幾個(gè)年輕人會(huì)聽(tīng)。

　　以至于這些人到了后面，在發(fā)表言論的時(shí)候隱藏的更深了。

　　但此刻的華國(guó)受到公知們的影響，似乎比起前世還要嚴(yán)重的多。

　　像《夏令營(yíng)的較量》這種明顯捏造的東西，居然都沒(méi)有正兒八經(jīng)的去辟謠。

　　甚至就連受到高等教育的大學(xué)生們，都還在信著這東西。

　　這文化宣傳工作，做的實(shí)在是有夠拉胯的。

　　不過(guò)趙宇同樣深知“造謠一張嘴，辟謠跑斷腿”。

　　哪怕是前世到了2022年，這種故事依然有著它的市場(chǎng)。

　　人家浙省的兒童出版讀物里，照樣把那場(chǎng)較量的文章刊載進(jìn)了《兒童百年百篇》。

　　畢竟人們都是只愿意相信自己想要相信的東西，至于是不是事實(shí)這根本就不重要。

　　又或者他們是不是帶有其他目的，在這點(diǎn)上趙宇就不敢繼續(xù)深思了。

　　“這就是我說(shuō)的【實(shí)踐】，你們?nèi)绻�明白這一點(diǎn)的話(huà)，比我這堂課教你們的《古文賞析》還要來(lái)得更加重要。”

　　“下課！！”

　　趙宇的話(huà)音剛落。

　　課室的掌聲轟鳴般的響起。

　　“趙老師！”

　　“趙老師！”

　　隨即不少學(xué)生直接就往講臺(tái)上圍了上去，就連課代表苗慧敏都不例外。

　　......


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