下午兩點半。

　　南江師大公開課大課室。

　　雖然現(xiàn)在離開課還有半個小時，但此時大課室內(nèi)都已經(jīng)擠滿了人。

　　不過在場的保安和維持學生秩序的老師們，對此都已經(jīng)習以為常了。

　　只要是趙宇的公開課，每一節(jié)課的上座率都差不多，反正都是座位不夠坐。

　　不過今天來聽課的學生，估計因為這是學期末最后一節(jié)課的原因，似乎比前幾節(jié)課的人數(shù)還要更多一些。

　　今天下午來的記者也比之前要多，但沒有許可證的記者們都被保安全部攔在了門外。

　　老師們也正堵在門口，勸說著不是選修《華國古典文學賞析》的學生們，都盡可能的不要來旁聽，過后可以觀看校園網(wǎng)發(fā)布的課程視頻。

　　雖然確實勸走了一些學生，但還有更多的學生還是圍在了大課室的走廊上。

　　“都趕緊的回去上課！”

　　“老師，我今天下午都沒有課。”

　　“我們就站在走廊外面旁聽還不行嗎？”

　　“這個沒得商量，為了大家的安全著想，林校長也已經(jīng)三令五申過了。”

　　校長的名字還是好使，圍在走廊里的學生一下子就少了很多。

　　不過有些膽子比較大的學生，只是裝模作樣的離開了走廊。

　　等上課的時候，估計又不知道會趴在哪個墻角旁聽。

　　不過這讓老師們也沒轍，他們都是學校里的莘莘學子，總不能采用驅(qū)逐社會人士的強硬手法吧。

　　沒過一會，趙宇在保安的開路下，走進了大課室。

　　不過這一次，在他的身后就沒有抱著一大疊講義跟著進來的工作人員。

　　因為和平時相比有些反常，有些學生還在私底下小聲的議論。

　　趙宇站到講臺上，看著臺下一片烏泱泱的學生。

　　看著下面滿座的學生就知道，自己果然是一名受歡迎的講師。

　　今天就這么結(jié)束掉課程，還真有點舍不得。

　　不管是這些可愛的學生也好，還是這為人師表的身份也罷。

　　對于這輩子的趙宇來說，都是一次不一樣的嘗試。

　　趙宇突然想到，自己作為一名講師，好像還從未試過在課堂上點名。

　　雖然他覺得應該不太可能會有學生缺席，不過最起碼在最后一節(jié)課點下名。彰顯下自己身為老師的責任。

　　“咳”趙宇輕輕咳嗽了一聲。

　　“大家安靜一下，我要開始點名了。”

　　大課室瞬間就安靜了下來。

　　對學生們來說，這可太新鮮了。

　　趙老師都已經(jīng)上了十堂課了，這還是他第一次在上課前點名。

　　趙宇翻開教案，裝模作樣的喊道：“苗慧敏。”

　　坐在前排的苗慧敏舉起手，“到。”

　　趙宇看了眼她所在的座位，滿意的笑了笑。

　　看來還是很有精神的嘛。

　　趙宇接著道：“李明德。”

　　穿著黃色戰(zhàn)衣的李明德舉起手，“到。”

　　跟著又隨機點名了幾名幸運學生。

　　名冊上有1000名學生呢，總不能全部點完，裝個樣子差不多就好。

　　而被抽到的學生也沒有一個缺席的，和他推測的情況完美契合。

　　趙宇很滿意的點了點頭道：“很好，那我們現(xiàn)在開始上課。”

　　“同學們應該很好奇，怎么今天我沒有給你們發(fā)講義了？”

　　“是。”

　　“對啊。”

　　“我還想要繼續(xù)學習你創(chuàng)作的【古文】呢！”

　　臺下的學生，不少正在回應著趙宇的提問。

　　說著說著，不少同學還拿這個【古文】說事，這可還真是“古”啊。

　　不過趙宇臉皮厚，就把這些當成是對自己的贊美，對前世華夏大文豪們的贊美。

　　“連續(xù)學習了十堂課的詩詞文章，我們今天這最后一節(jié)課，就講點不一樣的，大家也輕松一些。”

　　莫綿紅看著臺上侃侃而談的趙宇，眉頭微微皺了皺。

　　雖然怎么講課是講師們的自由，作為選修公開課的講師那要求就更加低了。

　　只是希望趙宇不會講著講著，就放飛自我了。

　　以她對趙宇的了解，這種事會發(fā)生的概率還真不低。

　　趙宇雙手壓了壓，道：“安靜。”

　　隨即轉(zhuǎn)身用粉筆在黑板上，寫下了【文字】兩個大字。

　　回過頭來，趙宇拍了拍手，“今天我們就來講講文字吧。文字作為一個文化的主要載體，它的重要性是毋庸置疑的。”

　　“我們現(xiàn)在不管是學習還是交流，其實都是離不開文字的。而有了文字的人類，才是完全區(qū)分于人與動物的不同、步入文明社會的象征。”

　　趙宇笑了笑，接著道：“我們是師范類的大學，在座的大家在未來，估計會有很大一部分學生都會和文字打交道，我就簡單的介紹一下文字的分類。”

　　“文字分為表形文字，表音文字，表意文字。”

　　“表形文字，其實是最容易理解的。直白點說，它就是人類早期所使用的象形文字，像在我們?nèi)A國大量發(fā)現(xiàn)的甲骨文就屬于表形文字。因為寫法過于復雜且不容易記錄，表形文字的發(fā)源地都不一而同的拋棄了它。”

　　“不過不要以為我們已經(jīng)是現(xiàn)代社會，所以表形文字應該已經(jīng)絕跡了。其實并不然，進入互聯(lián)網(wǎng)社會以來，表形文字其實使用的反而更加頻繁。因為我們在社交平臺用的那些表情包，嚴格意義來說都是屬于表形文字。”

　　趙宇這話讓學生們覺得挺新鮮的，因為在他們的認知里，文字應該是只有表音和表意兩種。

　　至于在用的那些有趣的表情包，就只是表情包而已。

　　“接下來是表音文字，它又叫語素文字，是一種用圖形符號來代表語素，又代表音節(jié)的文字系統(tǒng)。一般來說表音文字可以分解成字位，一個字位代表一個語素。”

　　“表音文字是現(xiàn)在使用最廣泛，使用人口最多的一種文字類型。因為它對應的是音節(jié)，對應的是他們所說的話的發(fā)音。所以表音文字對于作為本土使用的國家和民族來說，會顯得更加容易學會。最具代表性的，就是國際通用語言【鷹語】。”

　　“最后就是表意文字，正常來說，表意文字都是脫胎于表形文字。一個字代表的意思，一般情況下并不以讀音的不同而改變。【日】就是太陽，【月】就是月亮。而我們?nèi)A國的文字，就屬于表意文字。”


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