“將軍，這是他們學(xué)歷的統(tǒng)計(jì)。”


　　“情況如何？”


　　招兵的時(shí)候，段勛沒(méi)空理會(huì)他們的學(xué)歷。因?yàn)楫?dāng)時(shí)兩百多人，段勛自己也不知道有多少人能夠跟上，自己會(huì)留下多少人。現(xiàn)在到了保定，段勛要看看這些人的學(xué)歷。


　　看看都讀了什么書(shū)。


　　“這些人大部分都是殷實(shí)之家出身，所以大部分人都是讀過(guò)私塾，也念過(guò)初等小學(xué)堂。有近二十人念過(guò)高等小學(xué)堂，不過(guò)真正畢業(yè)高等小學(xué)堂的并不多。”


　　“恩。”


　　段勛點(diǎn)頭。


　　這個(gè)年代雖然也有讀書(shū)人投筆從戎，但還是少之又少。能夠念到高等小學(xué)堂（二十一世紀(jì)的中學(xué)）的，基本上都是家里比較有錢(qián)的。在這個(gè)年代來(lái)說(shuō)是學(xué)歷比較高的，肯定是希望繼續(xù)讀書(shū)。


　　當(dāng)兵？


　　畢竟是丘八，地位還是比較低。特別是對(duì)于讀書(shū)人來(lái)說(shuō)，當(dāng)兵依舊是最差的選擇。就算當(dāng)兵，也是會(huì)選擇去軍校讀書(shū)。直接當(dāng)大頭兵的，鳳毛麟角。


　　也就是山東，這里的讀書(shū)人不少。不然哪里能有這么多念過(guò)高等小學(xué)堂的。


　　“這也不錯(cuò)。”


　　能夠識(shí)字，在某些地方都是文化人。念過(guò)初等小學(xué)堂、高等小學(xué)堂，那都是大知識(shí)分子。這些人接受能力也強(qiáng)，培養(yǎng)一下當(dāng)個(gè)班排長(zhǎng)應(yīng)該沒(méi)有問(wèn)題。


　　如果真的不適合擔(dān)任一線主管，就讓他們?cè)诓筷?duì)當(dāng)一個(gè)文書(shū)。傳達(dá)一下命令，要不就安排在后勤部隊(duì)，管理管理軍隊(duì)的賬目。這些工作實(shí)在是不行，那么就留在部隊(duì)給士兵掃盲。反正這些讀書(shū)人都是有用的。


　　“不過(guò)這些人當(dāng)中有一個(gè)人很特殊。”


　　“特殊？”


　　“是。此人念過(guò)天津北洋法政學(xué)堂，辛亥年之后轉(zhuǎn)入濟(jì)南法政學(xué)堂，再有一年就要畢業(yè)。”


　　“哦？”


　　段勛大感興趣。


　　清末大改革，突然之間需要大批懂得現(xiàn)代政治和法律的人才。因此一時(shí)之間整個(gè)中國(guó)都開(kāi)始重視法政學(xué)堂。全國(guó)各地出來(lái)了各種各樣的法政學(xué)堂。


　　以至于一些人為了掙錢(qián)，掛個(gè)法政學(xué)堂的名字，然后賺錢(qián)。目前的中國(guó)各種法政學(xué)堂加起來(lái)估計(jì)有上百個(gè)學(xué)校。


　　很混亂。


　　不過(guò)不管全中國(guó)的法政學(xué)堂怎么混亂，駐扎天津的北洋法政學(xué)堂是全中國(guó)首屈一指的法政學(xué)堂。因?yàn)檫@是袁世凱當(dāng)年擔(dān)任北洋大臣、直隸總督的時(shí)候一手打造的學(xué)校之一。


　　當(dāng)年袁世凱在北方推行北洋新政，所以創(chuàng)辦了很多現(xiàn)代學(xué)校。不說(shuō)軍校，還有巡警學(xué)堂，以及法政學(xué)堂。能夠在天津法政學(xué)堂上學(xué)，那前途絕對(duì)是非常好的。如果說(shuō)這個(gè)時(shí)代也分重點(diǎn)大學(xué)，本科大學(xué)，那么天津法政學(xué)堂無(wú)疑是絕對(duì)的重點(diǎn)大學(xué)。


　　至于濟(jì)南法政學(xué)堂，雖然不如天津的法政學(xué)堂，但也不是泛泛之輩。因?yàn)樯綎|一直是北洋的核心省份，所以山東這邊一直都是跟著北洋走。


　　能夠念這些學(xué)校，這可是絕對(duì)有前途的學(xué)生，怎么就來(lái)到了自己這里當(dāng)大頭兵。


　　“叫什么名字？”


　　“張自忠。”


　　“叫什么名字？”


　　如果說(shuō)第一次是奇怪的問(wèn)問(wèn)，那么這一次是有些驚訝的問(wèn)了一下。


　　“張自忠。”


　　“哦。”


　　段勛點(diǎn)頭。


　　開(kāi)始有些驚訝，但很快就掩飾過(guò)去。段勛沒(méi)想到自己隨便在山東招兵，竟然就招到了這位抗日名將。雖然這位抗日名將名氣很大，但他在當(dāng)兵之前到底有過(guò)什么重要的事情，段勛還真不是很清楚。


　　只知道張自忠他們家不是小門(mén)小戶，也算是山東的一個(gè)地方豪族。


　　“我看看。”


　　李閎（小六）立馬把自己統(tǒng)計(jì)的資料給段勛交了上去。段勛翻開(kāi)了張自忠的資料，發(fā)現(xiàn)張自忠的家還真不是小家族。張自忠是臨清人，他的父親生前官晉五品。雖然在張自忠十四歲的時(shí)候就已經(jīng)去世，但張自忠的家依舊很富裕，從小就沒(méi)有為錢(qián)苦惱過(guò)。


　　十六歲的時(shí)候結(jié)婚，結(jié)婚的對(duì)象也是臨清大族。是臨清咨議局議員的女兒。也就是歷史上張自忠犧牲之后，絕食而亡的那位剛烈的張自忠夫人。


　　念過(guò)私塾、念過(guò)初等小學(xué)堂、念過(guò)高等小學(xué)堂，最后進(jìn)入了天津的北洋法政學(xué)堂。不知道為什么民國(guó)元年離開(kāi)天津，回到了濟(jì)南進(jìn)入了濟(jì)南法政學(xué)堂。


　　這學(xué)歷，在目前的中國(guó)絕對(duì)是少之又少。在段勛的部隊(duì)當(dāng)中，更是真正的高級(jí)知識(shí)分子。


　　“不錯(cuò)。他是一個(gè)人過(guò)來(lái)投軍的？”


　　段勛有些想不通。


　　他怎么就過(guò)來(lái)投軍了。李閎搖頭，道：“我記得他們一行人總共有六個(gè)人過(guò)來(lái)投軍。看他們穿的衣服，這六個(gè)人都應(yīng)該是家里比較富裕。不過(guò)這一次步行，其他五個(gè)人在離開(kāi)兗州不到五天之內(nèi)全都離開(kāi)。只有這個(gè)張自忠堅(jiān)持了下來(lái)。”


　　其實(shí)段勛和李閎都不知道，張自忠他們本來(lái)是要投奔駐扎東北的三十九旅旅長(zhǎng)車震。因?yàn)檐囌鹗桥R清人。可是東北畢竟太遠(yuǎn)，張自忠他們聽(tīng)到段勛在兗州招兵之后，立馬就到兗州投奔段勛。


　　雖然段勛是兗州人，但怎么說(shuō)也是山東人。


　　“我知道了。給我好好的操練他，這是一個(gè)好苗子。”


　　“是，將軍。”


　　有學(xué)歷、有文化、有毅力，段勛很喜歡。就算此人不是那個(gè)歷史上的張自忠，這樣的履歷也會(huì)讓段勛非常喜歡。如此家庭出身，估計(jì)從小就沒(méi)有受過(guò)苦，但能有如此毅力，值得段勛關(guān)注。


　　“記住。訓(xùn)練他們從軍紀(jì)開(kāi)始，讓他們明白我們部隊(duì)和其他部隊(duì)的不同。”


　　“是。”


　　…………


　　“老師，看你越來(lái)越年輕了。”


　　段勛來(lái)到保定，直奔曲同豐住的地方。


　　段勛是趙理泰的學(xué)生，或者說(shuō)趙理泰和段勛的情況已經(jīng)超出了普通的師生關(guān)系。段勛對(duì)待趙理泰，跟自己父親沒(méi)什么兩樣。


　　正所謂一日為師，終身為父。


　　趙理泰就是這樣的老師。趙理泰發(fā)達(dá)，段勛也跟著發(fā)達(dá)。段勛發(fā)達(dá)，趙理泰也跟著受到贊揚(yáng)。兩個(gè)人就是這種關(guān)系。但其實(shí)段勛念了那么多年的軍校，教過(guò)段勛的教官不是一個(gè)兩個(gè)。


　　就如眼前這個(gè)曲同豐。


　　段勛在保定陸軍速成班上學(xué)的時(shí)候，曲同豐就是段勛的教官。只不過(guò)段勛和曲同豐的關(guān)系，沒(méi)有像趙理泰那么親密而已。


　　段勛雖然感恩趙理泰，可是實(shí)話實(shí)說(shuō)，論起教學(xué)能力，趙理泰就是拍馬都趕不上曲同豐此人。趙理泰本人雖然上過(guò)一些軍校，但對(duì)于新式軍隊(duì)沒(méi)什么了解。


　　本人雖然也在軍隊(duì)干過(guò)，但都是一些舊的想法。加上吸食鴉片，所以成立保定軍校的時(shí)候，雖然本人利索的幾個(gè)月之內(nèi)搞定了校址，還開(kāi)辦學(xué)校。


　　但教學(xué)大綱什么的都很老套，沒(méi)什么革新。


　　相比起來(lái)曲同豐此人念過(guò)正規(guī)軍校，留學(xué)過(guò)日本，又在北洋軍擔(dān)任過(guò)軍官，后來(lái)又去云南新軍擔(dān)任過(guò)高級(jí)軍官。在辦軍校方面，能力很是出眾。


　　在發(fā)生了蔣百里自殺的事情發(fā)生之后，曲同豐能夠在短時(shí)間之內(nèi)安定保定軍校，足見(jiàn)他的能力。當(dāng)然還有一個(gè)原因是，曲同豐同樣也是段祺瑞手下大將，深受段祺瑞的喜愛(ài)。


　　“你呀。”


　　曲同豐看著年輕的段勛道：“德功（段勛），沒(méi)想到，真是沒(méi)想到。你離開(kāi)軍校不到一年時(shí)間，竟然是殲滅了讓所有人都頭痛的白朗匪軍。”


　　“老師，就是運(yùn)氣好而已。之前沒(méi)能夠剿滅白朗，并不是因?yàn)榘桌视卸鄰?qiáng)大，而是各個(gè)部隊(duì)都有自己的小算盤(pán)，沒(méi)怎么盡力。”


　　“是啊。”


　　曲同豐雖然當(dāng)過(guò)軍隊(duì)將軍，但本人更多的是像一名老師。有些讀書(shū)人的悲歡離合，思考問(wèn)題很多也是讀書(shū)人的角度思考，而不是武人的角度。


　　“國(guó)家好不容易開(kāi)始安定，但又開(kāi)始爭(zhēng)權(quán)奪利。我也聽(tīng)說(shuō)了一些事情。這些人只顧著自己的地盤(pán)，只顧著自己的軍隊(duì)，不然白朗匪軍豈能縱橫鄂豫皖那么長(zhǎng)時(shí)間。”


　　曲同豐感嘆一下。


　　然后看著段勛道：“你來(lái)學(xué)校是為了即將畢業(yè)的這些學(xué)生？”


　　“是，老師。我目前有編制，也有新兵，但就是缺少軍官。我聽(tīng)說(shuō)這一批學(xué)生被很多部隊(duì)所詬病。反正我不挑，你就讓我活動(dòng)活動(dòng)如何？”


　　“行，去吧。反正你是所有部隊(duì)長(zhǎng)官當(dāng)中最活躍的。”


　　“誰(shuí)讓我缺人呢？”


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