76/七流
　　
　　怎么考的？
　　
　　喬御對這個問題感到十分莫名其妙。
　　
　　喬御思考了片刻：“我就一直寫一直寫,  時間到我就交卷了，考完后一查分，200。”
　　
　　氣氛在沉默中,  有著些許的尷尬。
　　
　　李初杰臉上的笑容微微凝固：“我不是這個意思。”
　　
　　喬御表情疑惑：“那您是什么意思？”
　　
　　當然是問你的解題心得,  學(xué)習(xí)過程等等啊……！誰料喬御竟然不按常理出牌。
　　你這么回答,  是會被廣大沒過復(fù)試線的學(xué)生套麻袋的。
　　
　　李初杰深吸了一口氣：“看得出,  你學(xué)過大學(xué)數(shù)學(xué)的內(nèi)容,  具體學(xué)了哪些呢？”
　　
　　一說起這個,  喬御就不得不罵一句,  狗系統(tǒng)實在害人不淺。
　　
　　他本來可以幸福又快樂，是系統(tǒng)害他從此無明無夜。
　　
　　大概是半年前,  身為高中生的喬御第一次遇到了超越年齡段的知識,  宛如命中注定的邂逅。
　　那是在系統(tǒng)的周常任務(wù)提示里。
　　
　　系統(tǒng)給了他一本《基礎(chǔ)數(shù)論入門》。
　　從此后,  喬御每周的周常任務(wù),  都在繞著各種各樣的數(shù)學(xué)題打轉(zhuǎn)。
　　
　　有時是數(shù)論，有時是算術(shù)代數(shù)幾何，有時是微分方程。
　　
　　在無數(shù)個不眠不休的夜里,  喬御用一瓶又一瓶的精力藥水把自己灌醉。為了論文里的證明步驟以頭撞墻，為了一個方程茶飯不思。不怕有人有天賦，就怕有的人比你有天賦，愿意努力，并且還有個開掛的系統(tǒng)。
　　
　　若非喬御自身基因優(yōu)秀,  恐怕難以避免英年早禿的命運。
　　
　　所以說,  數(shù)學(xué)題，喬御是不陌生的。
　　他起碼有本科數(shù)學(xué)專業(yè)大三學(xué)生的水平。
　　
　　喬御在思考片刻后,  較為保守地回答：“學(xué)過一些，數(shù)論,  微分方程，拓撲學(xué)，代數(shù)幾何，算數(shù)幾何，這些方面了解的比較多。”
　　
　　李初杰精神一振，坐姿更加端莊了：“跟誰學(xué)的？”
　　
　　喬御認真思考后，回答：“挺多的，維諾格拉多夫、陳省身、威廉瑟斯頓……”
　　
　　維諾格拉多夫，《數(shù)論基礎(chǔ)》作者，曾任蘇聯(lián)科學(xué)院斯捷克洛夫數(shù)學(xué)研究所所長。
　　陳省身，華裔數(shù)學(xué)家，20世紀最偉大的幾何學(xué)家之一，小學(xué)課本必背。
　　威廉瑟斯頓，拓撲學(xué)研究領(lǐng)域的先驅(qū)，完成了三維閉流形的拓撲分類。
　　
　　……
　　
　　李初杰臉上的笑容有些繃不住了。
　　他覺得喬御是在逗他，要不然就是年輕人恃才放曠。
　　
　　這次是李初杰出題，而這張試卷的難度主要集中在最后一道代數(shù)幾何題上。
　　
　　作為一個數(shù)學(xué)研究工作者，李初杰設(shè)置的問題層層遞進，最后一道小題最難，李初杰自信全國沒有高中生能做出來，但這道題也就2分。
　　
　　他設(shè)置這道題的本意，其實是想讓這些學(xué)生見識一下數(shù)學(xué)的威力，免得學(xué)了點皮毛，尾巴都要翹上天去。
　　
　　但是沒想到，最后反而是他大開眼界。
　　
　　他親自看了喬御的答案，過程嚴謹，邏輯縝密，完美無缺。最挑剔的閱卷人，拿放大鏡看，也挑不出什么毛病。并且喬御是在3小時內(nèi)獨立完成的一張試卷，題目還是第一次見。
　　
　　唯一的問題是——這是一名高一學(xué)生的答題過程。
　　
　　李初杰出身燕京李家分支，和主支已經(jīng)沒什么聯(lián)系，但出生在燕京三環(huán)內(nèi)的他，家境依然十分富裕。
　　
　　從7歲起，他就跟隨身為大學(xué)教授的父親，前往歐洲各國的大學(xué)學(xué)堂旁聽，感受著知識令人陶醉的芬芳。
　　
　　對于大多數(shù)人來說，“長大后，我想當科學(xué)家”，只是小學(xué)作文寫在紙上混分的泛泛之談，但對于李初杰來說，卻是他畢生的目標。
　　
　　17歲，李初杰憑借優(yōu)異的成績，收到了普林斯頓大學(xué)數(shù)學(xué)系的錄取通知書。  
　　27歲，李初杰結(jié)束在克雷數(shù)學(xué)研究所的進修，婉拒了陳省身、奧本海默都待過的伯克利大學(xué)的博士生入學(xué)邀請，響應(yīng)“千人計劃”號召，回到了華國，成為燕京大學(xué)的一名數(shù)學(xué)教授。
　　
　　雖然他名頭上還是副教授，但轉(zhuǎn)正已經(jīng)提上日程。
　　
　　不知道為何，國際上總流傳一句話，說華國是沒有培養(yǎng)數(shù)學(xué)家的土壤的。李初杰不服，但卻沒什么資格不服。
　　因為，他們的確沒有拿得出手的成績。如今世界上最頂級的學(xué)術(shù)都掌握在歐美人的手中……
　　
　　李初杰捫心自問，自己高一的時候，能把這道題解出來嗎？
　　答案是一個小小的問號。
　　
　　“看樣子你學(xué)得挺多。”李初杰笑得更加溫和了，“看你試卷最后一道題的解答，你對高等代數(shù)有所研究。”
　　
　　試卷的最后一問，其實只要對矩陣特征值理論的行列式分析法有所研究，就還是比較容易做出來的。
　　
　　李初杰隨機問了幾個問題。數(shù)學(xué)這個領(lǐng)域?qū)�業(yè)性太強，就算同屬于應(yīng)用數(shù)學(xué)這個二級學(xué)科，一個小小的分支都能讓研究不同分支的學(xué)者們互相聽不懂對方在說啥。
　　
　　既然喬御做出了最后一道題，那他的提問自然是集中在矩陣代數(shù)式領(lǐng)域。
　　
　　李初杰只是心血來潮，沒想到喬御竟然對答如流，還不是簡單背誦的那種流暢，而是有自己的理解和思維。
　　
　　聽得郝校長和另一邊的英語老師孫老師一臉茫然。
　　
　　偶爾，喬御的嘴里還會蹦出幾個晦澀的英文單詞，孫悅教了快15年高中英語，愣是沒反應(yīng)過來喬御說的啥。
　　
　　在系統(tǒng)的輔助，以及138.2智力的加持下，目前層次的學(xué)習(xí)對喬御來說，還是較為輕松的。至少，系統(tǒng)還沒有喪心病狂到讓他去證明什么黎曼猜想或者納衛(wèi)爾-斯托可方程。
　　
　　李初杰臉上的表情逐步和緩。
　　如果是真的有本事，他倒是不介意恃才傲物……畢竟自己去其他大學(xué)做講座的時候，也沒少被校方舔個渾身濕透。
　　
　　李初杰突然問：“你今年多大？”
　　
　　喬御還沒說話，一邊的郝校長忙不迭回答：“老師，他17，是我們學(xué)校高一的年級第1，之前聯(lián)考的時候還考過全市第1呢，還是省級優(yōu)秀共青團干部。喬御同學(xué)真的非常優(yōu)秀！”
　　
　　郝校長極力證明著喬御的實力，就怕競賽泄題一事兒的火燒到自己學(xué)生身上。
　　
　　李初杰心里一個疙瘩慢慢消去。
　　
　　17歲，他已經(jīng)收到普林斯頓的錄取通知書了，喬御還在讀高一。
　　
　　但隨即，另一個疙瘩又突然出現(xiàn)。
　　17歲，有這種天賦，還在讀高一，實在是有些浪費……浪費時間！
　　
　　“喬御，你能自己學(xué)習(xí)到這一步，的確不錯。”他露出了溫和的笑容，然后從懷里掏出了一張名片，“我是燕京大學(xué)數(shù)學(xué)系的副教授，這次來天海，不僅因為泄題的事情，更是受邀在天海進行一輪高等代數(shù)和拓撲學(xué)有關(guān)的講座。你如果有興趣，可以來聽聽。就在這周六下午，考完試剛好。”
　　
　　喬御接過了名片，低聲說了句“謝謝”。
　　
　　一邊的郝校長更是忙不迭地點頭：“一定一定。”
　　
　　李初杰沒再多做表示，和工作人員一起離開了辦公室。
　　
　　等一出7中的學(xué)校，他有些懊惱地在心里嘆了口氣。
　　
　　李初杰的咖位，在燕京大學(xué)可能只是普普通通，但他曾作為通訊作者，在數(shù)學(xué)界頂級期刊《Inventiones  Mathematicae》（《數(shù)學(xué)新進展》）上發(fā)表過一篇和里奇曲率積分有關(guān)的論文。也是這篇論文，讓他獲得了伯克利大學(xué)的邀請。
　　
　　這就意味著，放在其他稍微次一點的一本里，李初杰也算是“校霸”一樣的存在。在招生簡介上，說不定都有專門的介紹欄。
　　
　　自己為何鬼迷心竅，居然向一個高中生拋去了橄欖枝。
　　
　　究其原因，只能是喬御數(shù)學(xué)試卷上的字寫得太好看了吧。
　　
　　“如果以后他選擇燕京大學(xué)，倒是可以來讀我的研究生。”李初杰在嘆息過后，開始喃喃自語，“不過小時了了，大未必佳……什么時候，華國能再出一個陳省身呢？”
　　
　　他的表情充滿了自嘲。
　　身為華裔，哪怕是在全世界最頂尖的學(xué)府讀書，也總免不了面臨一些令人困擾的偏見。
　　
　　一邊警察局的小職工聽得一愣一愣的，感覺這位李教授有些魔怔。
　　
　　*
　　
　　因為去了一趟辦公室，等喬御回到小教室的時候，已經(jīng)快8點了。
　　
　　喬御人不在，小教室內(nèi)由班長麻光輝組織自習(xí)。
　　33人的教室里，各學(xué)習(xí)小組井然有序，就連平日里最不愛學(xué)習(xí)的宋天宇，都在耐心地給同組的組員講化學(xué)題。
　　
　　喬御十分欣慰，仿佛看到了一排排鮮亮的積分在朝他招手。
　　
　　喬御拿起教案，站上了講臺：“今天我們講生物的一個大考點，遺傳。”
　　
　　這節(jié)課過段時間也會放到MK平臺上，供其他學(xué)生學(xué)習(xí)。
　　
　　說起生物，就不得不提系統(tǒng)給的兩個主線任務(wù)。
　　
　　喬御在回來的路上，向郝校長申請了學(xué)校生物實驗室的鑰匙。
　　如果只是做細胞切片，學(xué)校的生物實驗室完全夠用。
　　
　　郝校長欣然應(yīng)允，。當即就從實驗室老師的口袋里掏出了鑰匙，交給了喬御。
　　
　　郝校長：“我懂，當初我高中學(xué)生物，最期待的也是去實驗室。只是那時候條件不好，只能老師在上面做，我們在下面看。現(xiàn)在有機會摸儀器，還是多摸摸吧。”
　　
　　實驗室老師欲言又止，心說不知道是誰對他說，沒事不要開實驗室大門，一臺顯微鏡超貴的啦，用一次壽命就短一點……
　　
　　現(xiàn)在，離數(shù)學(xué)競賽的聯(lián)賽還有12天。在喬御的預(yù)想里，他是打算用10天，完成這個任務(wù)的。
　　
　　100個細胞切片，很簡單的嘛，一天做10個，到下周末剛好做完呢。
　　
　　只是，他發(fā)現(xiàn)這次倒是小瞧了任務(wù)。
　　
　　第一次，喬御選取的是材料最容易獲得的人體口腔上皮細胞與組織切片實驗，也是無數(shù)中學(xué)生的第一個實驗。
　　他性格天生冷靜謹慎，花了3三分鐘時間做出來的細胞切片，也和教科書上的一樣標準。
　　
　　然而，在系統(tǒng)的判定里，這個切片只是及格水平。
　　
　　系統(tǒng)給出了修改意見：“宿主在實驗過程中多次出現(xiàn)無效動作，請宿主注意時間把控。”
　　
　　懂了，不僅要好看，還要快。
　　
　　喬御宛如一個機器人反復(fù)嘗試了起來，。終于在第6次失敗后，得到了一個完美級細胞切片。
　　
　　他如法炮制了第二片，系統(tǒng)鑒定依然完美，但任務(wù)進度卻還是1/100。
　　
　　系統(tǒng)殘忍道：“相同的細胞切片不納入任務(wù)進度內(nèi)。”
　　
　　喬御：“……”淦。
　　
　　*
　　
　　出了11班，喬御揣著新買的洋蔥走進了實驗室。
　　他的口袋里不僅有洋蔥，還有黃瓜、番茄、香蕉。
　　
　　為了那個生物細胞切片的任務(wù)，喬御已經(jīng)對學(xué)校內(nèi)部動物下手過一輪，如今終于輪到了植物。
　　
　　如今，和喬御有關(guān)的校園傳聞，又開始更新了。
　　
　　大家都傳，喬御在生物實驗室用蒸餾瓶煮鯽魚湯。
　　要不然他為什么要提著一條魚進實驗室？
　　
　　喬御對此是一概不知的。
　　
　　在系統(tǒng)的培訓(xùn)下，他如今已經(jīng)成為了一個熟練的切片工。只需要看材料一眼，就能回憶起最簡單省時的操作方式。
　　
　　如果這是大學(xué)的實驗室，那他一定是導(dǎo)師欣賞的技術(shù)工種。
　　
　　喬御的實驗時間，固定在下午放學(xué)后，到晚自習(xí)上課前這段時間，。足足有一個半小時，但是留給他實際操作的時間并不多。萬幸的是，他找到了免費的勞動力。
　　
　　他脫下了白手套，開始清理切片。
　　
　　另一邊，宋天宇麻溜地把試劑歸位。
　　
　　在喬御做實驗的時候，宋天宇就在隔壁桌子上寫作業(yè)。
　　
　　宋天宇從不問他做這些奇奇怪怪的切片到底是為什么。
　　隨著喬御技術(shù)的進步，宋天宇收拾實驗室的動作也變得熟練起來。
　　
　　有時候，喬御一攤開手，宋天宇就明白對方想要的是鑷子還是刀片。
　　
　　喬御其實不習(xí)慣身邊有人。
　　但是現(xiàn)在，他覺得“習(xí)慣”這個詞，也不全是貶義的。


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