5月份，長洲島的黃埔校區一下變成了‘躍馬談兵之地’，可謂熱鬧。


　　一期的學生應該是黃埔軍校歷史上條件最差的，由于準備時間不足、經費緊張，軍校的設施很不完善。除了少部分，大部分教室和宿舍都是草棚，因為正式的教室和宿舍還沒修好，只能這么將就著。


　　學習的地方和住的地方不完善，這都可以忍，畢竟這個年代的人都挺會吃苦的。但除了這些，管理人員、教員、武器也都存在不足，這可是很影響學習的，這也是為什么李恪來當教官，能被準許的原因。第一期炮兵科人不多，炮兵科的教員，除了李恪之外，還有一個人，叫王成志。


　　王成志是西點畢業生，22年畢業的，李恪在西點旁聽時認識了這個人，隨后就成為了好友。王成志畢業后回國在交大教書，不過李恪邀請其到黃埔任教，對方聽了之后便果斷答應。不過王成志不是炮兵，但這也不影響他教學，因為他的文化知識很強，特別是數學，成績可是西點第一。


　　所以他來之后，還可以兼任數學老師，而且其在麻省理工和哈佛都念過書，能力很強。炮兵不像步兵，炮兵屬于技術兵種，除了要學習火炮的操作等知識，還得學習數學、測繪、駕駛等很多內容。


　　相比于步兵科，炮兵科可謂待遇極好，先不說有屬于自己的新教室和新宿舍，而且武器方面一應俱全。火炮不說一應俱全，但各種小口徑的火炮，包括迫擊炮、山炮、野炮，型號也有很多種，常見的德國、日本的，不常見的蘇聯、意大利、美國、瑞典、英國的也有。


　　有人算了一下，光這些火炮的價格加起來也都得二十幾萬銀元，而且這些都還是進口的原裝貨，當然也有國內的仿制品。這十幾門火炮放在這個時候，至少可以裝備一個步兵師，甚至此時國內的很多部隊，一個師都沒有幾門火炮。學員可能不知道，但是這些教官大多都知道，除了那幾門蘇式火炮，其他的火炮都是李恪自己捐的，炮兵科主要老師也是李恪找來的，可以說這個時空黃埔一期炮兵科就是李恪一手建立的。


　　相比于步兵科，炮兵科可謂是財大氣粗。有學生就后悔了，早知道這么好，他們當初就應該報炮兵科了，不過現在可沒后悔藥吃。


　　。。。。。。


　　無論外界怎么議論炮兵科的財大氣粗，但李恪還是自顧自的上課，絲毫沒有被那些流言蜚語影響。


　　雖然炮兵科比步兵科小不少，但教室是一樣，只是步兵科的教室要多很多。同樣是一節課，步兵科可能一個教室要塞進去六七十人，但炮兵科只有那20人，坐在教室里，也比較稀稀拉拉，儼然一股小班授課的模式。


　　在20個穿著普通軍裝的學生注視下，一身戎裝的李恪走進了教室，看見老師進來，20名學生也都一本正經地坐著，之前教室里在嘀嘀咕咕議論不停，現在則是非常安靜。


　　看了一眼講臺下的學生，李恪不禁很感慨，前世這些可都是先輩，現在卻成為了他的學生，造化弄人。


　　“咳咳！”李恪看了一眼眾人，咳嗽了兩聲便開口道，“同學們，我自我介紹一下，我叫李恪，是你們一期炮兵科的教官兼區隊長。我先介紹我的一些簡單經歷。


　　我是四川人，亥豬年（1899）出生的，在座的可能有比我大的，當然更多應該比我小。我16歲進入德國柏林陸軍軍事學院學習，因為歐戰，提前畢業，并加入德軍。德國戰敗后赴美，在西點軍校學習。”


　　“美國軍校？李教官，不是說美國人打仗不行嗎？你去他那里能學什么？還不如去日本的軍校，那也比美國的軍校好吧！”一個學生突然說道。


　　“這位同學，你叫什么名字？”看著這個提出異議的學生，李恪好奇道。


　　“報告教官，我叫李默庵，湖南人！”那個學生站起來大聲道。


　　“湖南？湖南是個好地方啊，近幾十年來的名人很多！”李恪看了一眼李默庵笑著說道，絲毫沒有生氣。“我知道在你們眼中日本的軍校不錯，那只是因為日本隔得近而已，你們沒有去了解更多。


　　日本軍隊戰斗力是不錯，但那不是他們的軍校多好，而是他們的訓練方式不錯而已。其實日本軍隊的戰術水平并不是很拔尖，只不過因為國內大多軍校的教官早年也都是從日本軍校畢業，所以你們才會認為日本的軍校好。


　　其實不然，現在跟你們說太多無益，你們需要的是學好當前的課程。要是以后有機會，你們可以去國外走走，德國、蘇聯、美國的軍校水平可能還要比日本的好。


　　最后提一點我上課的要求，回答問題要打報告，經過允許之后并站起來大聲回答！以后不能遵守這個規定的，要么去后面站著，要么走人！”


　　要是說前面李恪還比較和氣，后面的這句話可就是帶著濃濃的警告意味。教室的學生都不約而同把視線轉移到李默庵身上，這讓李默庵瞬間臉紅，恨不得找個地洞鉆進去，他何嘗不知道這其實就是對他的警告。


　　對于李默庵，李恪也自然很熟悉，這人可是黃埔一期學生中第一個加入中共，但也是第一個退出中共的（指進校時不是國共黨員的學生）。不過他沒想到，這個本家，一上來就頂自己的話，這么喜歡當第一，看樣子后面得好好‘照顧’。


　　“都清楚了嗎！”李恪嚴肅地說道。


　　“清楚了！”下面傳來‘微弱’地回聲。


　　“大聲點，都沒吃飯是嗎？”李恪厲聲道。


　　“清楚了！”


　　聽到下面整齊有力的聲音，李恪滿意的點了點頭，從公文包拿出一份名單，說道，“今天是第一天，主要內容不是講課，而是相互認識。我點一下名，點到名字的站起來大聲回答一聲‘到’，并簡單的自我介紹一下。”


　　“斯鵬文！”


　　“到！我來自美國舊金山，是美籍華人，祖籍。。。。。。”


　　“李默庵！”


　　“到，我來自湖南長沙，先前在湘軍講武堂學習。。。。”


　　“劉戡！”


　　“到，我也來自來自湖南。。。。”


　　陸陸續續的這些點到名字的學生就站起來自我介紹，本來很順利，但當李恪點到一個人名字時，就出了點狀況。


　　“黃鰲！”


　　“到！”


　　“到！”


　　一點到黃鰲，教室里突然有兩個人一起站了起來，然后兩人就尷尬的看了看對方，不知道怎么辦，而教室的空氣也一下凝固起來了。這有意思了，一個班出現兩個同名同姓的人，這以后老師都不知道怎么叫名字，當然他們并沒有多想。


　　“兩個黃鰲？”看著站起來的兩個人，李恪愣了一下，便看了一下名單，發現除了自己最開始看到的這個黃鰲，在下面還有一個黃鰲，而且有意思的是兩個人還是一個地方來的。“你兩什么情況？我看你們都是來自湖南醴陵，不會這么巧吧。”


　　“這個。。。。”兩個黃鰲相互看了一下，吞吞吐吐的也不知道該怎么說，面對李恪的質問，兩人都不約而同的低下了頭，顯然心虛。


　　“你兩認真說說，我不認為一個縣來的，還能同名同姓，哪有這么巧的事！”李恪突然想起一個事，便追問道。


　　“這。。。”就在李恪的質問下，臉最紅的那個黃鰲突然鼓起勇氣大聲道，“報告，教官我有話說！”


　　“說！”


　　“報告教官，其實我不叫黃鰲，我叫鄭洞國，之所以叫黃鰲，是因為。。。。。。”那個臉很紅的黃鰲便婉婉道來，說完后對方心里也大松了一口氣，這件事可是壓在他心里有一段時間了。


　　聽到這個假黃鰲說自己叫鄭洞國，李恪便想起來了。好像這個鄭洞國考黃埔并不是考進去的，而是冒名頂替進去的。當初黃埔軍校招生報名的時候，他沒反應過來，等他想起來時，這才發現報名日期已經過了。他便找同窗王爾琢、賀生洋等人商量，最后另外一個同鄉黃鰲說他報了兩次名，而且都考中了，建議鄭洞國去頂替他另外一個名額去上黃埔。鄭洞國也知道冒名頂替要擔很大風險，但為了能上黃埔，他便咬咬牙答應了，這才有這么一出。


　　在說完后，不止鄭洞國，還有真黃鰲，都在那站著，心里忐忑不已，他們也不知道會受到什么懲罰。


　　“你們兩個的問題先不說，分別自我介紹一下吧，待會下課后來我的辦公室，再去討論你們兩個的事。”李恪思考了一會兒說道。


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