“陳欣，陳欣，你給我簽個(gè)名吧。”

        “我也想要，陳欣你也給我簽一個(gè)吧，就寫在我的這本書上好了，我一定會(huì)好好保存的。”

        同學(xué)們聽到不能教他們彈琴也并不氣餒，轉(zhuǎn)而問陳欣要起了簽名。

        看著如此熱情的同學(xué)們，小卓一邊替陳欣回應(yīng)著，一邊小心翼翼地保護(hù)著陳欣，生怕她被那些熱情的同學(xué)不小心給傷著了。

        這邊，大家迎接著陳欣和小卓熱鬧非凡，而這一切都落在了那個(gè)叫妞妞的女孩眼里，她越看心里越是感到不舒服，也更加的不平衡了。

        之前她和鋼琴老師說過很多次了，說是想讓小卓來陪她一起練琴，可是都被拒絕了，但是小卓卻對(duì)陳欣那么好，兩相對(duì)比之下，她像是一根被人遺棄的野草一樣不受重視。

        妞妞的眼睛都紅了，可是又無可奈何，誰讓小卓的心思都在陳欣的身上呢。

        陳欣和小卓雖然是在同一所學(xué)校，但他們并不在一個(gè)班級(jí)，等大家終于安靜下來，他們也該回到各自的教室準(zhǔn)備上課了。

        “陳欣，要是有什么事記得隨時(shí)找我，可別讓人欺負(fù)了。”

        小卓還惦記著陳欣被妞妞為難的事情，心里有些不放心，回教室之前忍不住再次叮囑。

        “我知道了小卓，你快回教室吧。”

        陳欣說完便對(duì)著小卓擺了擺手，然后自己也回到了教室里。

        兩節(jié)課以后，有位同學(xué)專門趁著課間來找陳欣。

        “你找我有什么事嗎？”

        陳欣好奇地看著那個(gè)同學(xué)，那個(gè)同學(xué)是高年級(jí)的，她以前好像見過。

        “陳欣同學(xué)，是校長(zhǎng)讓我過來的，校長(zhǎng)說有事想和你談，讓你去他辦公室一趟。”

        聽了同學(xué)的話，陳欣不敢耽擱，雖然不知道校長(zhǎng)找她是為了什么，但還是將手里的課本收拾好，然后直接去了校長(zhǎng)室。

        “校長(zhǎng)，聽說您找我？”

        陳欣走進(jìn)校長(zhǎng)辦公室，便看到校長(zhǎng)手里正拿著一個(gè)本子在批改著什么。

        “是陳欣哪，快過來，來坐下。”

        校長(zhǎng)看到陳欣很是高興，連忙將手里的本子給放在了桌子上，然后將目光投向眼前這個(gè)可愛孩子的身上。

        陳欣疑惑的走了過去，乖巧的在校長(zhǎng)面前的一張椅子上坐了下來。

        校長(zhǎng)打量了陳欣幾眼，眼中不自覺的流露出欣賞的神色。

        “陳欣啊，你和小卓在晚宴上的演奏視頻我已經(jīng)看過了，很不錯(cuò)啊，你們表現(xiàn)得很好。”

        現(xiàn)在想要找出一個(gè)沒看過那個(gè)視頻的人還真不容易，不管怎么說，陳欣和小卓都是學(xué)校里的學(xué)生，他們倆的事情在學(xué)校里都已經(jīng)傳開了，校長(zhǎng)自然也不可能一點(diǎn)兒消息也沒有。

        “謝謝校長(zhǎng)，我們只是像平時(shí)一樣演奏而已，沒想到會(huì)收獲那么多的好評(píng)。”

        或許是今天聽到的夸獎(jiǎng)太多了，面對(duì)校長(zhǎng)的贊美，陳欣心里反而覺得平靜無波。

        校長(zhǎng)本來還想再夸獎(jiǎng)幾句的，但是想到這幾天看到妞妞的演奏情況，他頓時(shí)又憂心忡忡了。

        “陳欣啊，不瞞你說，其實(shí)我一直都是很看好你的，你和小卓的鋼琴演奏是真的很不錯(cuò)，關(guān)于你退出校慶的事情我也聽說了，你受委屈了。”

        以前，他只聽到了那名鋼琴老師的一面之詞，但他平時(shí)要處理很多事情，能少一事就不愿多一事，因?yàn)橛袖撉倮蠋煹膿?dān)保，說妞妞一定能夠把那首曲子給練好，所以他才睜一只眼閉一只眼的。

        可是，隨著校慶時(shí)間的臨近，他發(fā)現(xiàn)妞妞的鋼琴還是沒有什么長(zhǎng)進(jìn)，心里不禁也開心焦急起來，有心想讓陳欣和小卓回來擔(dān)任演奏手，又有些不好意思開口。

        “校長(zhǎng)，事情已經(jīng)過去了，我們已經(jīng)沒事了。”

        陳欣懂事的說道，她可不是那種得理不饒人的女孩子，再說了，她和小卓一起在晚宴上也表演過鋼琴演奏，已經(jīng)讓她感到很開心了。

        “陳欣，如果可以的話，學(xué)校的校慶典禮，我還是希望你和小卓能夠回來擔(dān)任演奏手，你覺得怎么樣？”校長(zhǎng)態(tài)度誠懇。

        陳欣沉默了，她也不知道到底該不該答應(yīng)，畢竟這件事還牽涉到小卓，也不知道小卓是怎么想的。

        像是看穿了陳欣的心思一樣，校長(zhǎng)接著說道：“你放心好了，在找你談話之前，我已經(jīng)跟小卓聊過了，他說都聽你的。”

        所以校長(zhǎng)此時(shí)最希望看到的就是陳欣能夠答應(yīng)回到校慶典禮，反正小卓那邊什么都是聽陳欣的，只差陳欣表態(tài)了。

        陳欣依舊是沉默不語，她也不知道到底該怎么辦。

        在校長(zhǎng)的勸說下，她最后還是答應(yīng)了下來，誰讓她也是這個(gè)學(xué)校里的一員呢，她也不想看到校慶典禮因?yàn)殇撉傺葑嗟氖虑槎�被搞砸�?

        “太好了，我現(xiàn)在就讓人去把鋼琴老師給叫過來，讓她這幾天好好的教你，爭(zhēng)取在典禮開始之前將鋼琴練好。”

        見陳欣終于同意，校長(zhǎng)自是高興不已，立即就要叫人去找那位鋼琴老師。

        “校長(zhǎng)，”陳欣直接阻止了對(duì)方，“不用麻煩鋼琴老師了，其實(shí)我和小卓已經(jīng)有老師了，平時(shí)在家里也有練習(xí)鋼琴，校長(zhǎng)放心好了，我們一定會(huì)把校慶典禮上要用的鋼琴曲給練好的。”

        有了鋼琴家的教授，她覺得不需要再用別的老師了，當(dāng)然了，這并不是因?yàn)樗�看不上學(xué)校里的老師的鋼琴水平，只是她更加喜歡鋼琴家而已。

        “也好，只要你們心里有譜兒就行。”

        對(duì)于這件事，校長(zhǎng)并沒有強(qiáng)求，反正陳欣和小卓的實(shí)力他也是見到過的，對(duì)于這兩個(gè)孩子他并不擔(dān)心。

        決定了之后，就代表著陳欣和小卓在學(xué)校里要花更多的時(shí)間練琴。

        下午的時(shí)候，他們兩人一起來到了練琴房，準(zhǔn)備一起練一下校慶要用的鋼琴曲。

        “咦，那是什么？”

        來到鋼琴邊，小卓的目光一下子便被鋼琴縫隙里的一樣?xùn)|西給吸引住了。

        他發(fā)現(xiàn)那個(gè)東西有些閃光，但由于距離有點(diǎn)兒遠(yuǎn)，一時(shí)又看不清楚，只好湊近了再去看。


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