當然，比起這些，擺在安江面前最難的一個問題，還是李嘉民的安排。

他沒想到，李嘉民竟是選擇了前往鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層工作，而且，還是要去瑯琊縣最偏遠、條件最艱苦的五峰鄉(xiāng)工作。

按照李嘉民自己的說法，他之所以這么做，是希望扎扎實實的為老百姓做一點實事，希望讓老區(qū)的老百姓過上好日子。

“嘉民，你要知道，五峰鄉(xiāng)的基礎(chǔ)條件不太好，發(fā)展?jié)摿τ邢蓿�人口老齡化和空心化的問題很嚴重，你這一去，也許就會被困在那里，很難再出來了，對你未來的發(fā)展不太好。不要一時沖動，就做出不理智的決定。”安江聽完李嘉民的話后，目光凝重的看著他，沉聲道。

這世上，有些地方，天生就是沒有發(fā)展起來的可能，而五峰鄉(xiāng)就是這樣的地方。

五峰鄉(xiāng)地處瑯琊山脈深處，九山半水半分田，基礎(chǔ)情況極為惡劣，能走出來的年輕人都已經(jīng)離開了，留下來的，基本上都是一些老年人。

甚至，很長一段時間，五峰鄉(xiāng)在瑯琊縣都是一個出了名的發(fā)配之地，只有那些站隊失敗，徹底邊緣化的干部，才會被安排到那里，從此徹底消沉，一蹶不振。

不久前，安江才收到了縣教育局打來的報告，說五峰鄉(xiāng)的一些村小學，三個年級的學生加起來只有十幾人，而且入學人數(shù)越來越少，再加上新招上來的老師也沒人愿意去五峰鄉(xiāng)，所以希望砍掉這些村小學，節(jié)約教育資源支出，集中在五峰鄉(xiāng)鄉(xiāng)中心小學采取寄宿制辦學。

這份報告，安江還放在案頭沒有批示，因為他很清楚，砍掉村小學的話，那就意味著村子里的孩子們，都要跋山涉水的去上學，而且對于一些家庭條件差，或者是父母在外務(wù)工，只有罹患基礎(chǔ)病的爺爺奶奶在家照顧孩子的家庭來說，想要就近陪讀也是一件不現(xiàn)實的事情，只能選擇寄宿制，到時候，還幼小的孩子就要面臨與親人分離的生活。

雖然說，有句俗話叫窮人家的孩子早當家。

但早當家，不是說早離家！

不解決好這些問題，一刀切的去解決，不妥當，也難安心。

這樣的環(huán)境，正如安江所說，李嘉民若是去了，只怕真就是難出來了，哪怕是他之后想提拔李嘉民，可是，李嘉民也拿不出一份合格的政績！

“領(lǐng)導，這不是我腦子一熱做出來的決定，而是經(jīng)過深思熟慮的，跟隨了您一段時間，其實我也發(fā)現(xiàn)了，我不太適合官場上的工作，做一些基礎(chǔ)性的實事還可以，五峰鄉(xiāng)確實不太好發(fā)展的起來，但我想去盡一份力，不說讓那里大變樣，至少讓老百姓的日子稍微好點兒。”

李嘉民動容的看著安江，聲音都微微有些哽咽。

他知道，安江這是真的在為他考慮才說出的這番話。

畢竟，如果安江不考慮他的未來發(fā)展，根本不會跟他說這些掏心窩子的話，直接點點頭，將他安排到五峰鄉(xiāng)便是，他也不能說什么。

“媚兒同志的想法呢？”安江看著李嘉民的雙眼，確定他并未作偽后，沉聲道：“你若是去了，你們兩個就要過上兩地分居的生活，到時候，家庭怎么顧及？”

“領(lǐng)導，這不止是我的想法，也是媚兒的想法，她對物質(zhì)沒有太高的要求，到時候會向組織申請，調(diào)崗到五峰鄉(xiāng)，去那里教孩子們。她的英語很不錯，五峰鄉(xiāng)現(xiàn)在最緊缺的就是英語老師，她希望用自己的綿薄之力，給孩子們的未來多一些可能。”李嘉民急忙道。


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