趙蒹葭看向眾人，沉聲道：“幕后的黑手要查，但儒生和其他學生的矛盾，卻是事實。”

“楊東升，你上次專門找到女子學堂來說要道歉，還記得我對你怎么說的嗎？”

楊東升連忙站了出來，作揖道：“學生記得，先生說：侈談愛國之前，先做到容人，自豪圣道之前，先開闊胸懷。”

趙蒹葭道：“我讓你們想通了再來找我，現在想通了嗎？”

楊東升點頭道：“學生想通了，大晉百廢待興，國家需要建設，其他學院的設置是有必要的，太學宮這么大，應該要容得下他們。”

趙蒹葭搖了搖頭，道：“不對，你還是沒有想通，你們所有儒生都沒有想通。”

“你們承認了他們存在的必要性，但你們依舊認為他們低你們一等，依舊認為他們是奇技淫巧，只是這些奇技淫巧還算有點用罷了。”

黃昏的風吹起她的長發，那一絲絲涼意，讓趙蒹葭愈發清醒。

她也愈發知道自己到底站在哪條路上了。

她看著眾人，鄭重道：“要說尊儒，我比你們更尊儒，但我不贊同你們的想法。”

“儒家講，修身、齊家、治國、平天下，你們口口聲聲言談為國，但事實上連修身都做不好。”

“《禮記》記載，茍日新，日日新，又日新。意為…人之發展在于革新，人有進取之心，不滿足于現狀，不斷朝前，不斷修繕自我，在知識、智慧、修養、品德等各方面不斷做到最好。”

“何止是人，世間萬事萬物皆該如此，世界之輪轉、歷史之進程，皆在于進取、革新、不斷進步。”

“故上古時期之耕種，器具往往以石骨、木材所制，春秋時期，器具便以鐵銅所制，而至如今，耕種器具家家戶戶皆有，早已革新換代無數次。”

“故上古時期之紡織，手編桑麻枯草為衣，及至商周，便以紡車、梭子而編棉花、蠶絲，而至如今，紡織、染色器具數不勝數，綾羅綢緞、紗布棉毛，品類何其豐富…”

“世界之新，唯功于文？如無你們所謂之奇技淫巧，何有今日之世界？”

“天下唯文，那我們只能茹毛飲血、穴居深山、衣不蔽體、足不裹履，宛如世外野人罷了。”

此番話一出，諸多儒生都低下了頭，慚愧不已。

而那些老學究、老先生，也是面面相覷，輕輕嘆息。

趙蒹葭繼續道：“讀書在于明理，明理就當知技術之重，因此修身之首要，在于謙遜，在于拋卻心中之倨傲。”

“往小了說，都是為國；往大了說，都服務于世界之革新，誰又比誰高尚？”

“說句實話，若無筆墨，何來書籍？若無印刷，你們當中大多數人連一本書都看不到！”

“容人，容物，不是說說而已，要打心里尊重，才是真正的修身。”

天漸漸黑了。

風愈發寒冷。

數百儒生低著頭，而數千其他學生卻振臂高呼，激動萬分。

“趙先生說得好！”

“趙先生不愧是博學大家，這才是讀書人，這才是鴻儒。”

“對，這樣的讀書人我們不討厭，我們只會喜歡。”

“趙先生，謝謝你為我們說話，我們不懂那些革新的道理，我們就只是想把自己的事做好。”

趙蒹葭轉頭，在昏暗的天地下，看向其他的學生。

她大聲道：“你們在說話是嗎？但天太黑，我看不見你們。”

王昂當即讓緹騎把火把點燃，太學宮各處也都亮起了燈。

趙蒹葭的臉被火光映照，她語氣很平靜，緩緩道：“剛剛黑暗的時候，誰偷了誰的錢，誰打了誰的臉，誰又看得清楚？”

“你們對文道也有鄙視，你們認為他們只是空談誤國，在當心的革新時代，你們認為學文已經不重要了。”

“但這個世界需要光！需要有人指引方向！”

“文道之重，在于綱紀群倫。”

“什么是綱紀群倫啊？是仁義禮智，是忠孝節義，是尊老愛幼，是敬德護弱。”

“人們需要一個標準，需要學會——做人。”

無數人沉默著，靜靜看著她。

趙蒹葭輕聲道：“世界是需要道理的，否則這些火不會成為燈，只會燒毀一切。否則這些刀不會用來保護你們，而會成為殺你們的兇器。”

“造橋鋪路，修房立柱，關乎百姓生息，你們會因錢財而偷工減料嗎？”

“總要有一個東西來引領我們，讓我們懂愛，懂善，懂德，懂禮。”

“否則，我們即便不是茹毛飲血的野人，也是穿著衣服的野人。”

趙蒹葭終于找到了那一道門，說出了自己對這二者的看法。

“文，承載著道。技，承載著術。”

“無技，文無立錐之地，只是個空殼子。”

“無道，技無引路之燈，只能在原地迷茫。”

“二者相輔相成，缺一不可，沒有高低貴賤之分，只有分工不同。”

“我說這些，你們明白了嗎？”

火光明滅，大地在光明與黑暗之間轉換，人心的陰晴也變化著。

這一刻仿佛已經定格，又仿佛過了千年之久。

直到第一個人說出了那一句話：“學生，受教了。”

于是，無數的學生鞠躬作揖，紛紛開口。

“學生，受教了。”

“學生，受教了。”


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