自從接到荀子要來咸陽，不少慕名而來的學子瘋狂涌入咸陽城。
  張良此時正在城門口翹首以盼，看到熟悉的馬車，前去迎接。
  見到荀子先是恭敬一禮：“荀師，良來晚了，先去食肆為您接風洗塵�！�
  荀子見到眼眸明亮，整個人散發著往日沒有的沉穩大氣，可以看出贏姬將人養的很好。
  “不必了，去學堂看看，老夫如今對王女所建，有教無類的學堂很是感興趣。”
  張良想了一下，帶著人去了家屬院學堂，原本只接收家屬和軍屬，如今的地點，已經重新選地建成，收人也變成只要住在咸陽周邊，都可以交少量學費入學。
  學校名字由贏姬提名——咸陽第一小學。
  名字通俗易懂，可黔首還是習慣叫家屬院小學。
  荀子到了小學門口，被盡職盡責的保安攔住。
  “這位夫子是新來教導文學課的？”
  荀子笑而不語，身后的張良只是露個面，安保便主動打開門：“良公子，您來了，快進快進。”
  張良帶著人直接進了學校。
  荀子聽著學堂里朗朗的讀書聲，從心底里感受到一種力量。
  一層層看過去，見到小小稚童，青蔥少年，甚至還有垂髫老者，更有女子抱著書本。
  這一幕更是沖擊著荀子的內心，這是他的理想。
  這比孔子的理想更加充實，即使孔子也沒有教導女子，如今這一切，更是讓他久違的想在講臺上講課授學。
  張良沒有制止這一切，就這樣靜靜陪伴。
  “叮叮當當”
  下課鈴聲響了，學生們陸陸續續出了課堂，一個個看到張良，臉上滿是興奮，彎腰45°表達著敬意。
  更有一些熟悉的面孔招手打著招呼。
  順在一眾稚童里面格外招搖，看到張良有些尷尬，但還是湊前行禮：“良公子，今個過來有什么需要我幫忙的嗎？”
  張良語氣溫潤：“順工頭也來學習？”
  順黝黑的臉上滿是尷尬，手里捏著今日老師教的政字：“嗯啊，主要是想以后能看得懂丹陽主的圖紙，過來學一下�！�
  荀子看到對方極為愛惜的抱著書本，不由得有些好奇：“不知小友可以讓我看看此書。”
  順爽朗一笑：“當然可以，就是我的筆跡有些丑，不要見怪�！�
  荀子回了一個和藹的微笑：“小友愿意身處稚童之間學習，已是不易，這份心胸，會讓你走得更遠，看的更廣�！�
  順不好意思的遞出。
  荀子拿起書冊，簡簡單單的拼音，每一頁一個音節，一頁頁看過去，對這本書的作者，簡直想引為知己。
  “這教科書作為啟蒙讀物甚是方便，不熟的字也可以拼音標注，編纂此書一人，心思通透，理應奉為達者�！�
  順呲牙直樂：“夫子，您真是，真是慧眼如炬，這就是丹陽主發明的，說是為了娃娃，我這學了大半，確實懂了不少，等把課程學完，就可以晉升一級了�！�
  荀子撫須，聲音驚詫：“不曾想，丹陽主竟是如此心思通透之人，倒是讓老夫刮目相看�！�
  張良的地位不只是身為典客，被同僚所尊重，身為丹陽主寵愛至極的側君，可以說是最先讓黔首認識的。
  如今夫妻一體，荀子的夸贊，還是讓張良有些與有同焉。
  “荀師客氣，王女接連不斷的給您去信，也不見您回復，還有所傷感，如今要是聽到荀師夸贊，想必要開心好久�！�
  荀子心情大好，更是將其余地方轉了一圈，幾乎可以說是極為滿意。
  “張良，你說我若想在此地做個夫子可好�！�
  張良苦笑連連：“荀師，你若在此地，要有多少慕名而來前來拜訪，這個地方的黔首可就無處可去了�！�
  荀子大好的心情有些低迷，可想到自己的到來會打擾這份凈土，還是壓下這份激動前往太學院。
  幸好太學院的一切也讓荀子覺得不錯，尤其時�？吹綆讉�學子坐而論道，或者研究禾苗，研究工具。
  即使是小的不能在小的科目，只要有夫子及三位學生，便可以得到一間教室。
  荀子只覺得不虛此行，之前的遺憾，如今也已經補全。
  儒家眾弟子齊齊前來接見荀師，張良為讓人休息一番，將人迎回儒院，東西一應俱全，還有小廝定時打掃房間。
  荀子休息一番，便派人傳話，三日后，邀請眾人，傳道解惑。
  此話一出，幾近沸騰，儒家子弟都在瘋狂往咸陽城趕，只希望能聽荀子一課。
  而其他學子也是驚訝于太學院竟然請動了荀子，不說其他，只說荀子兩個最為優秀的弟子。
  李斯如今在秦為相，韓非也是御史大夫，兩人可謂是權傾朝野，占半壁江山。
  這讓很多不了解荀子的人，也都極為期待這次的講課。
  三日之期轉瞬即逝。
  贏姬為了容納千人的講堂，被迫選擇抽號搖位置，當然前幾排的位置早都預留好了。
  講臺是個半圓形，用了墨家研究出的獨特材質，可以將中間發出聲音的地方，進行擴大。

  宛如一個大型演唱會，聲音可以清晰的傳到各處。
  前一排都以贏姬為中心散開，一左一右兩位側君，在左側是相邦李斯、韓非、甘羅、蕭何等有官位在身的。
  右側則是太學院各家教授，坐在身側的都是優秀學子，扶蘇、韓信兩人沒有搞特殊，被看好的夫子帶在身側。
  再往后就是憑運氣坐在位置上的眾人。
  荀子今日一身儒衣長袍，一頭銀發頭發被高高盤起，整個人的精神狀態極為飽滿。
  尤其看到自己最為得意的兩個弟子在棠下聽課，讓他一瞬間有些恍惚，好似回到了稷下學宮那段日子。
  荀子躬身行禮，其余眾人起身回禮。
  荀子落座開始講課。
  他強調“禮”在社會中的規范作用。
  “禮”不僅是一個人人生的最高準則，而且也是治理國家的最高準則。
  其次，荀子首倡性惡論。
  讓眾人竊竊私語，并沒有喧嘩多長時間，后續引經據典的解釋這番理論，便讓不少人沉迷其中。
  荀子認為人的道德品質是后天形成的，是環境影響和教育的結果，因此更加注重后天教育的重要性。
  突出講述了自己在咸陽第一小學的所見所聞。
  更是其言“天行有�！保�不信鬼神，提出了“制天命而用之”和“人定勝天”的命題。
  荀子條理清晰的解釋，宇宙存在著不以人們意志為轉移的規律，人可以利用自然、改造自然。
  一番讓人振聾發聵的講解，讓不少人重新認識了儒學，并且也讓不少人對法學產生了濃厚興趣。
  贏姬見此番作為反響不錯，直接每月聯系一位德高望重的教授開課。
  墨老將自己所推理的學說，帶著做好的物品進行講解。
  醫家扁老更是將不少疑難雜癥患者聚集一處，和眾位醫師研究。
  即使是舞者，也會組建比拼欣賞活動，不過這個被安排到龍門客棧了。


　　(https://www.dzxsw.cc/book/13250702/36365942.html)


1秒記住大眾小說網：www.dzxsw.cc。手機版閱讀網址：m.dzxsw.cc