時(shí)均讓姜甯把周驥留給他的那封信拿出來，向他確認(rèn)起信的真實(shí)性。
“你確定這是周驥的字跡？是就眨一下眼睛，不是就眨兩下。”
宋常輝不想配合，直接閉起眼睛不做搭理。
時(shí)均雖不如沈君堯那般壓迫感十足逼得人不敢隱瞞，但他卻是個(gè)慣會(huì)使用謀略的。
他露出了招牌微笑，用和煦如風(fēng)的語氣開始向宋常輝畫大餅。
時(shí)均強(qiáng)調(diào)，如果宋常輝配合調(diào)查便考慮讓人來給他繼續(xù)治療，也會(huì)安排人在牢里照顧他免受折辱，雖然無法免罪，卻可以讓他在牢中過得舒坦一些。
宋常輝聽著聽著才慢慢睜開眼睛，盯著時(shí)均看了一會(huì)兒，這才“嗚”了一聲，看樣子是同意這個(gè)交易了。
“所以，這信你確定是周驥寫的？”，時(shí)均打開了牢門，將信近距離伸到宋常輝眼前讓他看仔細(xì)了。
宋常輝眼珠子來回掃了幾次，最終還是眨了一下眼睛。
得到答復(fù)后時(shí)均又問道，“信件可是周驥親自交到你手上的？”
這回宋常輝倒是飛快眨了兩下眼睛，否認(rèn)了。
“信件是突然出現(xiàn)在你書房的？”
宋常輝眨了一下眼睛。
果然，跟其他幾人收到信件的情況一模一樣，沒人看到過送信的人，他們都是憑著字跡來和內(nèi)容來判斷信件的來源。
鄭東宇、周驥、葛自才這三人時(shí)常在一起，他們熟悉彼此的字跡所以不會(huì)錯(cuò)認(rèn)。
而宋常輝作為山長，還時(shí)常查看學(xué)生的功課，所以對這幾人的字跡也有印象。
“走吧，回去書院，去找找周驥的真正的字跡。”
兩人再也沒看一眼躺在地上哼哼唧唧的宋常輝，關(guān)上門上了鎖，快步離去。
出了詔獄，姜甯問道，“其實(shí)要不就學(xué)學(xué)沈大人動(dòng)刑，宋常輝這人看著就是個(gè)慫貨，何必跟他談條件，我是一點(diǎn)都不想看見他能好過，最好動(dòng)刑的時(shí)候讓我上手，好歹讓我發(fā)泄發(fā)泄。”
姜甯的話把時(shí)均逗笑，他笑瞇瞇側(cè)過頭朝她搖了搖手指頭，“非也。我可有答應(yīng)他任何事？我說的只是考慮，你可得聽清楚，不能冤枉我了。但他宋常輝配合得不好，我問幾句他就眨個(gè)眼睛，所以我覺得不必考慮了，他就繼續(xù)這樣爛在牢里吧。”
時(shí)均一副理直氣壯的模樣讓姜甯的心情頓時(shí)大好，只要壞人過得不好，她就高興了。
同時(shí)她也意識到了一個(gè)問題，別惹瞇瞇眼笑的人，肚子里全是壞水。
再次返回書院的時(shí)候時(shí)均直奔那幾個(gè)先生的所在，開口就讓他們將周驥和魏澤賢最近的堂測和功課都交出來一觀。
姜甯看著他認(rèn)認(rèn)真真比對著字跡也知道他想從哪里下手了。
如果魏澤賢替小團(tuán)體模仿字跡做了功課，那這些堂測和作業(yè)里應(yīng)該能找出蛛絲馬跡來。
屆時(shí)再和“周驥”留給宋常輝的這封信比對，她就不信一點(diǎn)問題都找不出來。
紙人案的時(shí)候，字跡有問題也是時(shí)均看出來的，這次自然也難不倒他。
一開始只是因?yàn)闆]有考慮到他們收到的信件是旁人寫的，一心撲在了鬼書的字跡上才會(huì)被誤導(dǎo)了調(diào)查的方向，現(xiàn)在目標(biāo)明確，不過兩刻鐘，時(shí)均就有了發(fā)現(xiàn)。
他把兩張?zhí)脺y的卷紙鋪在了桌面上，又將兩份功課翻到了同一頁讓姜甯過來細(xì)看。
堂測的兩張卷子，一張是署名是周驥，另一張則是魏澤賢，字跡截然不同。
時(shí)均指了指周驥卷子上的標(biāo)點(diǎn)符號，隨后再讓姜甯仔細(xì)比對周驥功課里的標(biāo)點(diǎn)符號。
古時(shí)的標(biāo)點(diǎn)符號不像后世這樣繁多復(fù)雜，多是在結(jié)尾處以一個(gè)空心的圓圈或?qū)嵭牡膱A點(diǎn)作為斷句。
卷子和功課上的句子結(jié)尾都是以空心圓圈作為斷句，但細(xì)看之下姜甯也發(fā)現(xiàn)了細(xì)微的不同。
卷子上幾乎所有的空心圓圈首尾相接之處微微有些重疊超出，有些類似寫得太潦草收不住筆勢所以超出了一點(diǎn)。
而功課上的空心圓圈首尾相交平整圓潤，可見所寫之人控筆的水平較高收放自如。
這張卷子和這份功課很顯然是出自兩個(gè)人之手。
“堂測是先生在課堂上盯著寫的，魏澤賢最多以傳紙條的形式給鄭東宇他們?nèi)�人送答案，他們還是得自己抄寫。但功課是下學(xué)后自己寫的，所以鄭東宇他們便能明目張膽讓魏澤賢代筆。”
時(shí)均的言下之意已經(jīng)十分明顯了，在場所有人都聽了個(gè)清楚明白。
卷子里的字跡貨真價(jià)實(shí)為周驥所寫，而功課里的字跡則是于魏澤賢仿寫的。
姜甯立刻立刻把魏澤賢的堂測卷子拿起來比對，果不其然，卷子上的標(biāo)點(diǎn)符號與周驥功課上的一致。
隨后她再看魏澤賢功課里的符號，發(fā)現(xiàn)三者一模一樣，平整圓潤，一絲不茍。
魏澤賢的堂測試卷以及他的功課，還有周驥的功課，這三樣?xùn)|西雖然字跡來看屬于兩個(gè)人，實(shí)際上卻是出自同一個(gè)人之手。
這時(shí)候時(shí)均才慎重地從懷中掏出“周驥”留給宋常輝的信件。
他將信放在周驥和魏澤賢堂測的卷子中間，姜甯也低頭看了過來，兩人快速掃過帶標(biāo)點(diǎn)的地方，對視一眼都露出了然的表情來。


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