老師眼見自己已經(jīng)接近了那個壞學生，先是一頓，隨后突然彈射出頭。

        盡管這里面有點緊了，但還是實現(xiàn)了一瞬間的加速。

        這時候，寧安卻已經(jīng)跳下去了。

        他抓住了下面用來上來的欄桿，看著突然竄過去的脖子，一愣，背后驚出一陣冷汗。

        難怪以為老師慢下來是卡住了，沒有想到是因為對方在特么的的蓄力！

        寧安心中后怕，立即下去，卻不見小六的身影。

        等到寧安落下，只見到小六就在盡頭已經(jīng)打開了盡頭的小門，正一臉焦急的看著他。

        “小六，我真是愛死你了！”寧安大叫一聲，朝著小六的位置立即連滾帶爬的趕過去。

        也許他可以不害怕的，但是現(xiàn)在，他就是一個普通人。

        而背后追著的他的老師的腦袋，碩大無比，還緊追不舍。

        要想，一個正常人看到自己的屁股后面有顆腦袋對自己緊追不舍。

        還張著嘴，想想看，整潔的黃色牙齒，一下咬到自己身上。

        如果當場咬死還好，但是如果沒死那得多痛苦？

        何況落在這個變態(tài)女老師的手上，又正好是生物教師。

        恐怕下場也只有被肢解做成標本，泡在福爾馬林里吧。

        小六一陣臉紅，雖然不知道為什么mono突然要說這樣的話，但是自己喜歡聽……

        寧安剛一出來就拉著小六，躲到了墻邊。

        跳下來的時候，寧安是有看過后背的，后面的確是可以過去的通道的。

        應該是往下的，但是這里不是寧安所熟悉的環(huán)境，如果下面很高，或者是死路他都不清楚。

        有時候?qū)σ粭l路的選擇，往往是迫不得已的，堵上性命的。

        但是這一次，還好有小六。

        如果不是小六的速度很快，并且提前找了可以走的路的話，寧安還真的要錯過這處出口了。

        畢竟這里有擋住的鐵柵欄，不管是誰只是看一眼都會以為是條死路。

        轟隆……轟隆……

        管道壁里不斷傳來悶響，不過很快消失。

        老師再一次失去了寧安和小六的位置，雖然她看到了兩人從那一處地方跳下去了，甚至與自己下來的時候也往后，往下面的管道又去看了看。

        但已經(jīng)不見了寧安和小六的身影，所以只能選擇了放棄。

        至于遠處有亮光的地方，老師只是匆匆看了一眼。

        笑話，她可是老師啊。

        那地方看一眼就知道有鐵柵欄擋著，那兩個壞學生一定是跑到了別的地方了。

        要問那里來的自信，當然是因為她還沒瞎呢！

        老師收回自己的頭顱，她又一次讓兩個壞學生從自己的眼皮子低下逃走，可是卻沒有能抓住他們，給他們一點小小的懲罰。

        作為一個老師，她對付壞學生可是很有招式的。

        相信，在她身為老師的，愛的教育下，那兩個學生一定會變成優(yōu)秀的好學生的。

        當然，前提是得先抓住他們兩個……

        老師當然不知道，寧安和小六此刻已經(jīng)逃到了墻邊，聽到她縮回頭顱后，寧安松了一口氣，有些晃晃悠悠的靠著墻坐下。

        寧安不吝夸贊，對小六比了一個大拇指。

        小六雖然還是那一副面無表情的樣子，但是心中卻十分開心。

        瘦弱蒼白的小臉上也泛起難以察覺的紅暈。

        mono剛剛……好像說了什么奇怪的話……

        不等小六會想到寧安所說的內(nèi)容，耳邊卻已經(jīng)傳來了寧安的聲音：“小六，這一次，真是多虧你了！”

        “真是太棒了，要不是你，我的可能就保不住我的屁股了。”

        “我替我的屁股謝謝你了~”

        寧安不著調(diào)的說著，劫后余生的他，總喜歡說這種奇怪的話。

        這是他的習慣，并不像是什么感謝，更像是打趣。

        但語氣中透露著弄弄的夸贊意思，小六淡淡的點點頭，看起來一副波瀾不驚的樣子。

        心里卻默默的記住了這一次她的行為，原來這樣，就能得到mono的夸贊……

        寧安上前去摸摸小六的頭，算是唯一的安慰和獎勵了。

        兩人稍稍靠著休息了一會，還沒開始行動，一個不知道從哪里竄出來的學生從兩人面前的桌子旁邊走了出來。

        那學生愣了一下，好像是很認真的想了想。

        聽前面一個學生說學校里出現(xiàn)了兩個新的校霸總是結伴而行，還在電梯口把優(yōu)等生們弄死了大半，是不是這里？

        搖搖頭……

        不不不，身為學生，他怎么能把心思放在這種沒有意義的想法上？

        我要欺負他們！

        我要快樂，我要把我的快樂建立他們身上！

        學生齜牙咧嘴著，誰也不知道他們空蕩蕩的腦袋里想著什么。

        但寧安隱約間已經(jīng)察覺到了，這些學生其實是有自己的想法的。

        就像那位老師一樣，老師的行為也是有想法的。

        她的想法是管理好學生們，是懲罰壞學生，是授課，也是準備教材。

        學生們也有，他們的目的是學習，是這個年級應有的活潑和搗蛋。

        但現(xiàn)在，這樣的想法，被扭曲，并被刻意的放大了。

        任何事物，不管是什么，都有一個平衡度。

        一旦超出了平衡度，只有扭曲墮落的下場。

        寧安對這個世界的探索一直都沒停止，早在他在棋室里見到那只眼睛的時候，一路上，他就一直在回想。

        那只向下看著的眼睛似乎一直都存在，從他初入這個世界的時候，那只向下看著的眼睛就出現(xiàn)在碎片一樣的記憶里了。

        森林那里幾乎沒有，也許是因為離著蒼白城市比較遠的緣故。

        但是從進入蒼白城市開始，尤其是進入了學校，眼睛就開始增多了。

        那些眼睛好像無時無刻的在某一個位置出現(xiàn)，等著他和小六，然后靜靜的注視著他們。

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