第九章 教書先生
與她的孩子不同，鄒清當(dāng)初可是看到過姜齊的畫像。
自然一眼便認(rèn)出，姜齊便是他們大夏開國太祖，武帝姜齊。
“見過陛下。”
鄒清急忙起身行禮。
姜齊也沒有阻止，反而是細(xì)細(xì)打量自己這個(gè)二兒媳，片刻后這才笑道：
“一家人不必這么拘禮，我倒是有些事想要和你聊聊。”
鄒清還沒有反應(yīng)過來，姜齊便直接砸出了一個(gè)重磅消息：
“你可以放寬心了……姜陽這小子還活著好好的。”
因?yàn)猷u清祭拜之后，姜齊也獲得了他們這一支子孫的大概情況。
并且看到了姜陽的狀態(tài)欄，只不過是處于未激活狀態(tài)，因此無法查看詳細(xì)信息。
不過好消息便是，姜齊也確認(rèn)自己的二兒子姜陽尚在人間，而且活的好好的。
經(jīng)過一開始的驚喜，鄒清隨即便是深深的哀怨。
“他既然活著，為什么沒有前來尋找我們母子。”
一個(gè)千金之軀流亡天涯，還要帶著兩個(gè)孩子，這個(gè)過程中受的苦可想而知。
如今猛然知曉自己相公尚在人世，不免一時(shí)之間百感交集。
“具體的情況我尚且不夠了解，不過你想要早點(diǎn)找到姜陽，倒也不是沒有路子。”
隨著了解大夏滅亡的原因，姜齊便發(fā)現(xiàn)鄒清激活了另一個(gè)任務(wù)。
【初具規(guī)模：家族勢力值到達(dá)500點(diǎn)。（當(dāng)前為52點(diǎn)）任務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)：‘姜陽’回歸線索。】
至于勢力值，包括了錢財(cái)、土地、麾下人手、聲望、人脈等等諸多復(fù)雜的因素，一時(shí)之間姜齊也難以和鄒清解釋清楚。
只得粗略的向鄒清囑咐了接下來的計(jì)劃，讓她在醒來之后，按照自己囑咐的步驟施行。
而在夢境的最后，姜齊也隨口說道：
“既然已經(jīng)離開了燕國疆域，不用擔(dān)心追殺的事情，你也可以讓兩個(gè)孩子恢復(fù)本姓了。”
雖然說鄉(xiāng)下講究賤名好養(yǎng)活，但讓自己的小孫女和孫子都隱姓埋名的生活，還是讓姜齊感覺委屈了兩個(gè)孩子。
反正已經(jīng)進(jìn)入了吳國疆域，改回姓氏倒也不算過于招搖，畢竟全天下姓姜的人沒有幾十萬，起碼也有七八萬左右了。
從夢境中醒來之后，鄒清也終于確定自己之前的確是見到了太祖爺。
按照太祖爺臨走之前的囑咐，鄒清開始有條不紊的安排了起來。
首先第一件事，便是要給阿貓兒、阿狗兒兩個(gè)孩子請(qǐng)一位教書先生。
之前在外奔波逃命之時(shí)，能勉強(qiáng)糊口便已耗盡心力，哪有余財(cái)送兩個(gè)孩子去學(xué)堂。
況且她也擔(dān)心兩個(gè)孩子去了學(xué)堂，一旦口不擇言說了什么東西，被外人察覺了他們前朝皇室的身份……
如今已經(jīng)逃離危險(xiǎn)，手頭也有了一些錢財(cái)，鄒清也的確該為兩個(gè)孩子尋個(gè)有學(xué)問的大儒，擔(dān)任他們的教書先生了。
實(shí)際上按照不少大戶人家的習(xí)慣，往往也只會(huì)給男孩請(qǐng)教書先生。
而女孩最多是學(xué)上兩三年字，讀個(gè)《女誡》之類的書便算家學(xué)淵源。
真正能讓女子接受和男人同等教育的家族，幾乎已經(jīng)算是另類中的另類。
當(dāng)然，姜齊不會(huì)遵循這種老古板的規(guī)矩。
且不說他根本不講究什么男孩女孩的尊卑貴賤。
單說他正需要后代之中能多出一些人才，光耀門楣，興盛香火。
這種情況下，姜齊自然是想要所有后代都接受良好的教育，提高其中出人才的概率。
于是鄒清派家丁進(jìn)入城中，在顯眼處貼了數(shù)張告示，明言將以厚祿請(qǐng)一位才德兼?zhèn)涞南壬虄擅⒆幼x書。
約莫第二天一早，經(jīng)過各種渠道被介紹過來的幾個(gè)教書先生便來到了家中。
由家丁安排座椅落座，隨后由鄒清來考較幾人的學(xué)識(shí)。
畢竟鄒清也是出身名門，雖然談不上學(xué)富五車，起碼也算是識(shí)文斷字，對(duì)于這幾個(gè)教書先生的學(xué)識(shí)水平也能進(jìn)行品鑒。
果不其然，這一次來的五名教書先生，其余三人都是濫竽充數(shù)，這么大年紀(jì)還都是個(gè)童生。
只有剩下兩位教書先生都是秀才出身，四書五經(jīng)倒背如流，詩詞歌賦也是倒背如流。
鄒清也親自考較了一番二人的水平，其中一人書法較好，一手好字堪稱筆走龍蛇，沒有三五十年的苦功絕對(duì)做不到這一點(diǎn)。
而另一人則是擅長解經(jīng)，對(duì)于儒家諸多經(jīng)典都有極為鞭辟入里的見解。
總體來說，兩人的水準(zhǔn)堪稱不分伯仲，各有長短。
而在暗處，姜齊的牌位則是被立于一個(gè)被白布遮住的桌子上。
這也是姜齊發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，只要他的牌位接受香火供奉的時(shí)候，他便能將意識(shí)暫時(shí)轉(zhuǎn)移到牌位附近。
由此，他也能借這個(gè)機(jī)會(huì)，親自考察一番聘請(qǐng)的老師。
首先是年紀(jì)較大的那個(gè)老先生。
【宋丙文：學(xué)識(shí)7，教授效率61%，性格古板】
【技能：儒學(xué)七級(jí)、書法五級(jí)、繪畫二級(jí)、木匠八級(jí)。】
隨后便是一旁那個(gè)年紀(jì)較小，看起來約莫四十余歲的人。
【唐虎：學(xué)識(shí)7，教授效率65%，性格平和】
【技能：儒學(xué)五級(jí)，書法八級(jí)，廚藝五級(jí)、摔跤三級(jí)。】
一時(shí)之間，就連姜齊也拿不好主意，不知道請(qǐng)誰更好。
但此時(shí)院外卻傳來虛弱的聲音：
“兩個(gè)俗輩也來誤人子弟……”
眾人循聲看去，只見一個(gè)狼狽不堪，渾身酸臭的骯臟男子虛弱的斜倚在樹邊。
譏笑的看著兩名教書先生的自賣自夸。
“此人是誰，怎生如此無禮！”
兩名教書先生受辱，自然是言辭激烈怒斥那個(gè)和乞丐沒什么兩樣的男子。
家丁也是急忙解釋，說那人只是個(gè)前來討飯的乞丐。
他們正要給他端些吃剩的飯食，誰知道他卻自己跑到了這里。
“誰說我是乞丐……我只是餓的沒心思梳洗而已。”
“況且我此來正是為了自告奮勇，擔(dān)任貴府的教書先生之職。”
很顯然，這句話別說是兩名教書先生，就連其余家丁都投去了鄙夷的眼神。
這不是擺明了信口胡話嘛，一個(gè)乞丐模樣的人，還敢來擔(dān)任二位小姐公子的老師？
不過姜齊卻是看了一眼對(duì)方的屬性欄，便直接消耗1能量點(diǎn)，傳了一句話給鄒清。
鄒清聽到了姜齊的話，也是一臉不可思議的開口，將其余幾名教書先生婉言勸走。
隨后直接將那個(gè)邋遢落魄的男子留在了府中，委以教書先生的職責(zé)。
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