游錦的學習很規律，安大夫的傳授并不急于求成，當年自己也是這樣過來，深知這些知識對小孩子而言有多枯燥無味。

藥材的樣子、效用、對癥……都要死記硬背，這些干巴巴的藥材在小孩子眼睛里都一個樣，十天半個月都認不了多少，所以不能著急，得慢慢來。

安大夫心態穩得很，兒子孫子都教過了，經驗豐富，教錦寶定不會出錯。

然而沒過幾天，安大夫發覺不對勁，錦寶跟他不開竅的兒子，和同樣不開竅的孫子一點都不一樣。

本以為她只是背書快，誰知并不止如此。

頭一天教她認的藥材，后面不管什么時候問她都能答得出來，把相似的擱一塊兒，她也能準確無誤地辨認出，要知道這得是學到后面才能會的本事。

但游錦就仿佛有著天生的敏銳，再相似她也不會弄混，學得又快又扎實。

另就是借給她的《神農本草經》，她很快還了過來，她的大哥給她抄了一本，她自己也花了不少時間抄一遍。

雖然字……嗯，寫得不算很工整，但那不重要！

重要的是，在自己沒有要求的情況下，游錦主動、自覺地把書完整地抄了一遍！

安大夫甚至感動了！

怎么會有這樣上進的孩子？他自個兒的孫子讓他背個書都哼哼唧唧，一會兒要喝水一會兒要去茅房，今天背了明天忘，反反復復稀里糊涂，再回過頭背之前的能混成一團。

安大夫先前生氣的時候也罰安鈺平抄書，幾天抄下來沒見到幾個字，說這個先生沒教過，那個不會寫，還把時間都磨蹭掉，最后只能作罷。

況且錦寶還不只是依葫蘆畫瓢地抄，她一邊抄一邊背，說不認識的字她就問大哥，如今已是幾乎能背下！

安大夫覺得自己挖到了寶，他都一把年紀了，還能有這運氣呢？

喜得他晚飯都能多吃一碗，人也精神了，就是看安鈺平的眼神逐漸不善，晚上給他的加的功課也越發多。

安鈺平有苦不能言，只能在學堂跟游硯旁敲側擊：“錦寶在家里，都是怎么學的呀？”

怎么學的？

“看書寫字，你是怎么學的她就是怎么學的。”

游硯不理解安鈺平質疑委屈的表情，學習不都是那樣，多看多寫，自然而然不就會了？

安鈺平飆著淚跑開，這一家子都是怪物，真是太討厭了！

……

游錦的休假要比游硯要多，安大夫時常會去別的村子出診，有時候一走就是好幾日，游錦便依舊跟著大哥去學堂。

周先生知道她拜了安大夫為師，很為她高興，尤其知道她在跟游硯學寫字認數，對她就更多了欣賞。

那日游硯帶著她匆匆趕回去，游錦來不及收拾，小書袋落在了周先生這兒。

周先生看見了她寫的字，晚上忍不住跟余氏感嘆：“也是個聰明的孩子，看看這字，雖然不甚美觀但有模有樣，只是跟著自己兄長學，就已經學了這么多了。”

他微微有些失落：“我還是教書先生呢，自己女兒都不肯跟我學。”


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