上樓后陳時(shí)幾次都想找機(jī)會(huì)和段陸再聊一聊，可段陸總是不配合，晚上幾人一起吃完粽子后，三個(gè)學(xué)生就寢室了，說(shuō)是還要打掃衛(wèi)生。

        三人離開(kāi)后，陳時(shí)一個(gè)人孤零零的呆在那棟辦公樓里，忽然覺(jué)得特別的孤獨(dú)。

        忽然特別特別的想家，想自己的父母。

        陳時(shí)這才想到，為什么自己都來(lái)這里快一個(gè)月了，竟然還沒(méi)有給自己的父母打過(guò)電話？

        就算是手機(jī)沒(méi)電了不能充電也不應(yīng)該啊，明明有座機(jī)的，而且自己也能記得父母的電話號(hào)碼啊！

        陳時(shí)沒(méi)有多想，拿起座機(jī)給父母打了過(guò)去，可打了幾次，那邊都沒(méi)有人接。

        陳時(shí)看了看時(shí)間，七點(diǎn)過(guò)，不會(huì)是吃完飯出門(mén)遛彎了吧？自己竟然端午節(jié)都忘記給父母打電話了，他們倆肯定很失望。

        陳時(shí)唾棄了一下自己，覺(jué)得自己干啥啥不行。

        擁有比別人好幾倍的條件，卻根本不知道自己平時(shí)在干什么，沒(méi)有夢(mèng)想，沒(méi)有目標(biāo)，每天都渾渾噩噩的。

        初高中的時(shí)候還被老師和家長(zhǎng)鞭策著要考高考，上了大學(xué)之后就完全墮落下去了，發(fā)現(xiàn)自己被調(diào)劑到不喜歡的心理學(xué)專(zhuān)業(yè)的時(shí)候明明可以選擇在學(xué)期末的時(shí)候轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)的，但卻并不知道自己真正想要學(xué)什么。

        然后就這樣混了三年。

        明年就畢業(yè)了，自己該怎么辦？和室友一起考研，還是去找工作？

        自己能找什么工作呢？

        陳時(shí)回看自己前二十一年的人生，覺(jué)得自己簡(jiǎn)直是浪費(fèi)了那么好的條件。

        反觀段陸，出生時(shí)就父母雙亡，后來(lái)還被自己的嬸嬸送到這種偏遠(yuǎn)的山區(qū)來(lái)，卻有明確的夢(mèng)想，每天也在努力著。

        自己學(xué)了三年的心理學(xué)，連怎么開(kāi)導(dǎo)別人都不知道。

        甚至連端午節(jié)都忘記給父母打電話了！

        啊！

        陳時(shí)忽然覺(jué)得自己陷入了一種不可名狀的悲傷與抑郁情緒之中，覺(jué)得自己像是一個(gè)心口中了一槍的尸體，慢慢的沉入水中，四肢、軀干、喉嚨、嘴巴、鼻子、耳朵、眼睛最后是頭頂，被水慢慢淹沒(méi)，他也漸漸失去了觸覺(jué)、嗅覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)……他越沉越深，水壓越來(lái)越大，壓迫著他的身體，仿佛要把肺里最后一點(diǎn)空氣也給擠出去。

        “陳時(shí)！”

        陳時(shí)覺(jué)得有人在叫他，可總覺(jué)得有些模糊，聽(tīng)不大清。

        “陳時(shí)！你醒醒！”

        陳時(shí)還覺(jué)得有人在拍自己的臉。

        “陳時(shí)！你快醒醒！”

        “…………你快放了他……我答應(yīng)過(guò)你，我不會(huì)離開(kāi)的。”

        然后陳時(shí)覺(jué)得自己忽然從海底迅速上升，升到了水面，當(dāng)他的口鼻冒出水面的一瞬間，深深的吸了一口氣，覺(jué)得自己又活過(guò)來(lái)了。

        陳時(shí)這才發(fā)現(xiàn)，自己竟然躺在地上，一旁是段陸焦急的臉。

        段陸把自己半抱在懷里，問(wèn)：“怎么樣？還難受嗎？”

        陳時(shí)有些懵，自己怎么就躺到地上來(lái)了？

        “怎么回事？我怎么在地上？”

        陳時(shí)想要坐起來(lái)，但是感覺(jué)渾身上下都酸軟無(wú)力，連靠自己坐起來(lái)的力氣都沒(méi)有了。

        段陸把他扶到一旁的凳子上，他都沒(méi)有辦法依靠自己的力量坐起來(lái)。

        于是段陸彎腰，一只手穿過(guò)他的腿，把他橫抱了起來(lái)，走到隔壁的宿舍，把他放到了床上。

        “剛剛怎么了？你怎么來(lái)了？”

        段陸彎腰給陳時(shí)蓋上被子，在他耳邊說(shuō)：“你剛剛不小心摔倒在地上了而已，現(xiàn)在你已經(jīng)很困了，睡吧……”

        陳時(shí)覺(jué)得有什么地方不對(duì)勁，但是又接受了這種說(shuō)法，而且覺(jué)得自己真的變得很困，就順從的閉上眼睛，睡了。

        見(jiàn)陳時(shí)閉眼睡了過(guò)去，沒(méi)有其他不好的癥狀后，段陸直起腰，看向房間的某個(gè)空曠的角落，說(shuō)：“你不要傷害他，還有兩個(gè)月他就走了。”

        這時(shí)，角落處某種陰冷、滑膩卻看不到樣貌的東西靠近段陸，緊緊地纏到了他的身上，在他的腦子里說(shuō)：“你剛剛在樓下的時(shí)候，是想跟著他走的，是吧？不行……你不能走，你總不能借了我的力量，又不想付出任何東西。”

        段陸像是十分習(xí)慣這種陰冷的感覺(jué)，面不改色的回答：“我不會(huì)走的，我沒(méi)有任何地方可以去。”

        “哦？是嗎？”那個(gè)聲音帶著一種攝人心魂的蠱惑：“但最近你都沒(méi)有再使用我的力量了，你變了，你心軟了，都是這個(gè)人讓你變得軟弱了……殺了他吧，段陸。”

        段陸沒(méi)有回答，深深的看了床上的那人一眼，然后抬腳，離開(kāi)了這個(gè)房間。

        第二天早上，陳時(shí)是被段陸叫醒的，段陸已經(jīng)帶來(lái)了早飯，陳時(shí)看了看時(shí)間，竟然已經(jīng)接近七點(diǎn)了，自己居然沒(méi)有聽(tīng)到六點(diǎn)的鈴聲？

        “你身體有什么不舒服的地方？”段陸問(wèn)。

        陳時(shí)有些疑惑：“啊？沒(méi)有啊，挺好的。”

        然后段陸走出了房間，邊走邊說(shuō)：“你先洗漱吧，我到隔壁去了。”

        陳時(shí)點(diǎn)點(diǎn)頭：“嗯。”

        然后坐在床上愣了好一會(huì)兒，總覺(jué)得自己忘了什么很重要的東西，但自己天天都在這里實(shí)習(xí)，有什么重要的東西呢？

        陳時(shí)撓撓腦袋，覺(jué)得自己可能是睡迷糊了，就起身洗漱了。

        今天周三，下午的時(shí)候還得去上課，得再看看教案。

        整個(gè)上午段陸都在他這里自習(xí)，陳時(shí)習(xí)慣性走神的時(shí)候觀察段陸，發(fā)現(xiàn)段陸居然破天荒的也在走神。

        可能是昨天下午的那場(chǎng)對(duì)話還是對(duì)段陸造成了一點(diǎn)影響吧，希望段陸能好好思考一下，相信段陸是知道利害的。

        陳時(shí)也沒(méi)有太著急，他準(zhǔn)備最后一個(gè)月的時(shí)候去找肖校長(zhǎng)談一下，相信肖校長(zhǎng)也會(huì)認(rèn)同他的，大不了他親自去給段陸的嬸嬸打電話，只要好好溝通，最后事情一定能解決的。

        下午上課的時(shí)候，陳時(shí)又遭受了人生的第二次滑鐵盧，大家放了一個(gè)端午節(jié)的假，居然又開(kāi)始不配合了。

        陳時(shí)又陷入了得不到回應(yīng)的尷尬境地。

        明明前段時(shí)間都已經(jīng)好很多了啊！下課的時(shí)候還會(huì)抱著自己的大腿叫“陳時(shí)哥哥”啊！怎么又開(kāi)始不回話了啊？！

        “住在附近的同學(xué)是不是都回家過(guò)端午節(jié)了呀？大家端午節(jié)有沒(méi)有吃粽子呀？吃的都是什么餡的呢？”陳時(shí)妄圖和大家找到共同話題，可沒(méi)有一個(gè)人回答。

        陳時(shí)也不好意思把卉卉他們點(diǎn)起來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題，怕其他小朋友覺(jué)得他厚此薄彼。

        但是總不可能冷場(chǎng)一節(jié)課啊，陳時(shí)就繼續(xù)說(shuō)：“有沒(méi)有同學(xué)想要和我分享這次端午節(jié)回家的小故事呀？”

        下面還是鴉雀無(wú)聲，甚至陳時(shí)覺(jué)得氛圍更加僵硬了。

        陳時(shí)等了一會(huì)兒，沒(méi)有人回答，只得說(shuō)：“沒(méi)有人想要回答，那我們就做一個(gè)游戲吧。”

        陳時(shí)實(shí)在想不到有什么辦法可以打破現(xiàn)在的這種氛圍了，只能做游戲了。

        陳時(shí)說(shuō)了游戲規(guī)則后，由于同學(xué)們并沒(méi)有什么反應(yīng)，有點(diǎn)擔(dān)心同學(xué)們沒(méi)有聽(tīng)懂，就叫了平時(shí)一個(gè)比較活躍的男生上來(lái)跟他做演示。

        結(jié)果那個(gè)小男生按照游戲指示蹲下后，陳時(shí)發(fā)現(xiàn)他縮上去的褲子下露出的皮膚，有些奇怪的紅痕。

        陳時(shí)反復(fù)觀察了幾遍，確定的確有紅痕。

        由于課堂效果不好，陳時(shí)艱難的上完了整堂課后，把那個(gè)小男孩單獨(dú)叫出了教室。

        小男孩叫王佑，和卉卉一樣大，平時(shí)是個(gè)挺活躍的小子，還有個(gè)雙胞胎哥哥，叫王佐。

        被單獨(dú)叫出去后，王佑有些緊張，兩只手無(wú)意識(shí)的摳著指甲。

        陳時(shí)蹲下，與他一般高，然后握住他的手，不讓他傷害自己，說(shuō)：“小佑，是小佑是吧？我沒(méi)有把你認(rèn)錯(cuò)成你哥哥吧？”

        小佑點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“沒(méi)有認(rèn)錯(cuò)。”

        陳時(shí)笑了笑，說(shuō)：“那就好，我沒(méi)有記錯(cuò)。”

        然后用手碰了碰他的腳踝，小佑立刻縮了一下，陳時(shí)就問(wèn)：“能讓我看看小佑的腳踝嗎？”

        小佑的眼睛里立刻噙滿了淚水，搖搖頭。

        陳時(shí)說(shuō)：“小佑的腳是不是受傷了？讓陳老師看看傷口，好嗎？”

        小佑還是搖頭，眼淚都掉下來(lái)了，滴在了陳時(shí)的手背上。

        更加肯定了陳時(shí)心中的猜測(cè)，陳時(shí)輕輕的卷起小佑的褲腳，發(fā)現(xiàn)小佑的腳踝上果然有一些挫傷一樣的紅痕。

        陳時(shí)輕輕地摸了摸，還是有點(diǎn)腫，在發(fā)燙，受傷的時(shí)間應(yīng)該不是很久。

        這個(gè)樣子的傷口可不是摔能摔出來(lái)的，看小佑的反應(yīng)……

        “小佑，你不要怕，是不是有人欺負(fù)你”陳時(shí)用手指擦了擦小佑臉上的淚水，溫柔的說(shuō)：“小佑，你告訴陳老師，陳老師幫你做主，好不好？”

        說(shuō)完避開(kāi)傷口抱起小佑，想把小佑帶去處理一下傷口。

        剛剛站起來(lái)就看到了段陸，就立刻叫住他：“段陸，先不要走，過(guò)來(lái)一下。”

        段陸走過(guò)來(lái)，陳時(shí)就問(wèn)：“你們有校醫(yī)院?jiǎn)幔啃∮幽_傷有點(diǎn)傷口，我?guī)�他去處理一下。�?

        段陸點(diǎn)點(diǎn)頭，把陳時(shí)帶去了一樓的一個(gè)房間，外面的門(mén)上寫(xiě)著校醫(yī)院，但里面并沒(méi)有校醫(yī)，里面只有幾個(gè)架子和兩張病床。

        段陸輕車(chē)熟路的拿出了一個(gè)醫(yī)療箱，對(duì)陳時(shí)說(shuō)：“把他放在床上。”

        段陸看起來(lái)很熟悉這里的樣子，陳時(shí)覺(jué)得段陸處理傷口應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題，就說(shuō)：“你先幫小佑上藥，我出去一下。”

        段陸從藥箱里拿東西的手一頓，問(wèn)：“你要干什么？”

        陳時(shí)湊近段陸，悄悄說(shuō)：“我懷疑小佑被校園暴力了，這個(gè)傷明顯就是被人打的，我問(wèn)他他不說(shuō)，我去問(wèn)問(wèn)他哥，應(yīng)該知道。”

        段陸扭頭看著陳時(shí)的眼睛，眼神有些冷漠，說(shuō)：“這個(gè)不該你管。”

        陳時(shí)有些生氣，說(shuō)：“怎么不該我管？”


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