2024年6月29日星期六
我到了基地后，特意從教學樓的西門進入。這樣，我便能路過武俐所在辦公室。
因為天氣陰沉，且離上班時間還有一些，多數辦公室的門是關著的，所以，這由西向東的長廊顯得陰沉。
忽然，有辦公室的門打開了，且里面有人在說笑。
我估摸著這就是武俐所在辦公室，于是，大踏步地朝這開著門的辦公室那兒走去。
也巧，我快走到這辦公室門前時，武俐突然從這門出來，朝長廊兩端掃視一下。
我確定武俐就是沒看清我的臉，也一定看到我身影。于是，我慢慢地走向武俐的辦公室，并在武俐辦公室門有意停頓一下，以便讓武俐看清我。
武俐確實在我稍作停頓一下時，回頭與我打了照面，卻又很快地轉過身。
我沒有進武俐辦公室，因為里面人很多，且武俐也沒示意我進她辦公室的意思。
于是，我還是裝作若無其事的樣子走過了武俐辦公室的門。不過，我以為武俐會馬上跟我來到我辦公室的。因為我在與武俐照面時露出了笑容。我想：她會懂我的意思。
然而，我到了辦公室見美麗老師正幫我泡茶，便擔心武俐來到辦公室了。因為我不可能當著美麗老師面向武俐借錢吧！
美麗老師：“我覺得你今天心思重重的。”
我：“可能昨晚沒睡好吧！”
美麗老師：“你的同租人昨天回來了吧！”
我：“你怎么知道？”
美麗老師：“沒有人打擾你睡覺，你怎么會睡不好覺。問題是我要安排你工作了，怎么辦。”
我：“有工作，我就會來勁。”
美麗老師：“這就好。”然后，指著她桌上擺放的幾疊紙說：“這是這次考卷。你一會兒把這考卷分數輸入到學員學期檔案中。”
我：“好的。怎么做？”
美麗老師撥通電話說：“有空了嗎？好，你把手頭事辦好，就過來吧！”說后，她就掛了電話對我說：“教務副主任馬上來指點你怎么輸入這些資料。”說著，她離開了辦公室。
我此時又擔心武俐與女教務副主任一起來我辦公室，因為她倆一起來，我不好意思開口向武俐借錢了。
女教務副主任敲了虛掩的門。
我：“請進。”
女教務副主任黑色短袖襯衫和黑色長褲，一臉嚴肅推門進來。我起身準備請女教務副主任坐我辦公椅操作一下輸入數據的流程。
女教務副主任卻與保持一定距離站著，并遞給我一枚U盤說：“把這些卷宗的數字輸入這U盤中的學員學習檔案表格，就可以了。”
我接過U盤說：“我明白了。”
女教務副主任：“輸入完畢，送到教務處，就可以了。”說著，她就轉身走了。
我挺高興的，馬上開始一邊輸入數據，一邊等武俐來。
然而，我數據輸入完畢了，且快到了午飯時間，武俐還是沒來。
于是，我便趁把U盤送教務處的機會，順便去了武俐辦公室看看。
我到了武俐辦公室門前，見里面沒什么人，心想：若武俐一人在里面，那么，我就能開口問她借錢了。我懷著這僥幸心理進入武俐辦公室。
里面有正在查看卷子的老漢見我，便問：“有什么事？”
我：“我是給教務處送U盤的。”
老漢：“這不是教務處。教務處在東頭第三間房間。”
我說了“對不起”，便去了教務處，把U盤交給了女教務副主任。然后，我急忙朝大餐廳趕去。因為我當時想：午飯時間，武俐不在辦公室，肯定在餐廳。
然而，我來到餐廳，的確看到了武俐。但是，她卻與一些女職員坐在一起進餐，我沒這勇氣上前向她借錢。
于是，我端了最便宜的套餐，有意朝她視角前路過，走向冷僻的一角，坐下用餐。
可是，武俐用完餐后，沒有朝我走來，而且是隨同桌用餐的女職工一起離開大餐廳的。她根本沒有把我放在了眼里。顯然，我向武俐借錢的機會是沒有了。
我轉而一想：武俐答應會借錢給我的，總不會在幾天后，就反悔了吧！
其實，我今天沒能向武俐借到錢，也沒什么關系。或許還是好事呢！因為我明天就要去檢定牛慈心是不是妳了。萬一牛慈心正是妳，那么，我明天就與妳離開地球了。我何必欠著武俐的錢而離開地球？
午休時，美麗老師來了。她給了一個通知說：“這是一個學生暑期讀書活動。這事由你操辦。教父非常希望你能率學員在這次活動中取得成果。”
我看了這通知后說：“這些活動的讀書書籍需要采購。”
美麗老師：“這用不了多少錢。反正，你去與這個讀書組委會聯系一下。”見我收起通知，便說：“現在出太陽了，你現在可以去組委會了解一下情況呀！”
我：“能電話聯系嗎？”
美麗老師：“我們初次參加這樣的活動，還是當面請教，比較禮貌。”
我聽后，便要起身去讀書組委會了。
女教務副主任捧著一疊卷子來了。她對美麗說：“還有一些卷子的分數需要輸入數據庫。”
美麗老師則對我說：“你還是周一去那兒吧！現在就幫教務處輸入數據。”
我接過了女教務副主任遞給我的一疊卷子和一個U盤，打開電腦開始輸入數據。
下班，我回到家就見門口有我的快遞放著。我取回家，打開一看這是高等數學。
今晨云層很濃，卻還能被陽光穿透，顯得天地間比雨天亮好些。
我今天起得比較晚些，而田小姐起得早，且早早就出門了，因此，我仍舊沒碰上她。
我吃了熟泡面、寫了日記后，仍然離牛慈心在小區門口等我的時間還有一些。于是，我拿出了這高等數學看了起來。
然而，我才看一頁，就沒法看下去了。這可能是地球人類把數學系統化理論滲入數學教學中的原因。其實，人類的數學就分理論與操作兩大塊。操作是可以普及的，而理論并非所有可以掌握的，甚至，只有極少數人才能掌握。這有點像手機那樣，使用者眾，懂理者寡。
電話響了。這是牛慈心打來的。


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