第九十三章　船舶設(shè)計(jì)

　　加德納爵士笑道：“怎么會(huì)沒有，比如說四級(jí)軍艦泰山號(hào)，為了增加速度，艦首火炮被移除，艦首改窄；桅桿增高增大的船帆面積，為了船體不在斜風(fēng)向時(shí)側(cè)傾，我們壓縮了上層建筑，同時(shí)加重船底壓艙石的重量，這都減少了艙室的空間，使泰山號(hào)的載重下降。”

　　剛子聽罷恍然大悟：“可為什么外界都傳言，英國工程師改造的艦船是不減弱船只其他性能的。

　　“呵呵……那是我們大英帝國擁有最多最優(yōu)秀的船舶設(shè)計(jì)師，可以對(duì)幾乎全部級(jí)別的艦船進(jìn)行改造，在加強(qiáng)艦船個(gè)別屬性的同時(shí)，使其它性能的降低幅度達(dá)到最小，其實(shí)我們的優(yōu)勢是在三級(jí)以上的軍艦改造上，三級(jí)軍艦的改造需要大師級(jí)的船舶設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)，許多國家是沒有大師級(jí)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)師的，所以他們要改造三級(jí)軍艦就需要到英國來，所以在造就英國船舶制造業(yè)強(qiáng)盛的同時(shí)，也傳出不少的謠言，其實(shí)對(duì)四、五、六級(jí)戰(zhàn)艦的改造，大漢也應(yīng)該有不錯(cuò)的技術(shù)，甚至你們船舶設(shè)計(jì)師有些設(shè)計(jì)理念是超越我們英國的。”

　　……啊！金幣，三倍造價(jià)，外國人再翻一番，哥退貨行不行？

　　當(dāng)然退貨肯定是不可能的了，人家吃到嘴里的金幣還能吐出來不成？現(xiàn)在≌□重要的是“飛翔的河南人”號(hào)改造的事，剛子安撫下滴血的小心臟問道：“閣下的意思是，‘飛翔的河南人’號(hào)要加裝過多火炮的話，會(huì)造成其他性能的大幅度下降？那該加裝多少火炮才算合適？”

　　“你隨我來，”加德納爵士帶著剛子來到設(shè)計(jì)桌前，對(duì)著桌子上的那長畫有三桅戰(zhàn)艦結(jié)構(gòu)圖的圖紙說道：“這就是‘飛翔的河南人’的結(jié)構(gòu)圖，若是我來設(shè)計(jì)的話再多加十六門火炮不成問題。”

　　剛子露出喜悅之色，可加德納爵士卻接著說道：“但是，一旦進(jìn)行改裝就有可能叫‘飛翔的河南人’失去晉級(jí)傳說戰(zhàn)艦的機(jī)會(huì)。”

　　傳說級(jí)戰(zhàn)艦？

　　剛子想起當(dāng)初為阿瓦那號(hào)命名為“飛翔的荷蘭人”的時(shí)候。曾被提示“飛翔的荷蘭人”號(hào)是傳說戰(zhàn)艦的名字，不能使用。

　　“‘飛翔的河南人’號(hào)還能晉級(jí)？傳說級(jí)又是什么？”

　　“傳說級(jí)戰(zhàn)艦就是代表這艘戰(zhàn)艦擁有了自己的靈魂，在戰(zhàn)斗中他的靈魂將籠罩整個(gè)海域，以它為旗艦的艦隊(duì)所有船只都將得到它的靈魂所賦予的加成。我們大英帝國皇家海軍旗艦勝利號(hào)就是一艘傳說級(jí)戰(zhàn)艦，他的靈魂代表君權(quán)，以他為旗艦的所有艦船都會(huì)得到火炮威力的加持。”

　　靠！這是領(lǐng)域呀！近藤御神的光環(huán)只能影響自己附近一小片地方，人家傳說級(jí)一影響就是一支艦隊(duì)。一想到自己的“飛翔的河南人”有可能晉級(jí)傳說，剛子就激動(dòng)的渾身顫抖，若不是加德納爵士還在面前，他早就跳起來了。

　　“那就請(qǐng)爵士大人快快改造。只要能晉級(jí)傳說級(jí)，什么條件我都能答應(yīng)。”剛子急切的要把“飛翔的河南人”晉級(jí)。

　　加德納爵士搖頭道：“‘飛翔的河南人’號(hào)擁有的船靈，也就是摸到了成為傳說戰(zhàn)艦的門檻，下一步就是改造，只要把戰(zhàn)艦?zāi)骋粋�(gè)屬性加強(qiáng)到一定的程度并和船靈完美的契合就可以激發(fā)出靈魂，機(jī)會(huì)只有一次，失敗的話船靈被不契合的屬性污染就會(huì)徹底消失，我不認(rèn)為加強(qiáng)火力就一定可以激發(fā)船靈。”

　　竟然還有風(fēng)險(xiǎn)！失敗的話連船靈也保不住。

　　剛子想了一下說道：“‘飛翔的河南人’號(hào)的船靈屬性是冷靜，可冷靜該怎么加強(qiáng)？”

　　“用可以提神清腦的木材重新打造船體。不過船靈屬性未必就是靈魂特性，可能僅僅是靈魂一個(gè)方面的表現(xiàn)，我問你是否知道‘飛翔的河南人’號(hào)是怎么產(chǎn)生船靈的，也是想推導(dǎo)出它的靈魂可能的樣貌。”

　　“飛翔的河南人”號(hào)的前身是亡靈船。難得要哥找一大堆骨頭重新打造船體？先不說哥開一艘骨頭船需要多大的心理承受能力，關(guān)鍵的是骨頭船能飄的起來嗎？

　　兩人各想各的，書房里陷入了一陣平靜。

　　這時(shí)一個(gè)聲音打破了沉默。

　　“爵士，我已經(jīng)把昨天借閱的書重新放了回去。今天我們要學(xué)習(xí)哪一方面的知識(shí)。”剛剛在擺放圖書的那個(gè)學(xué)徒已經(jīng)完成工作，他小心翼翼的走到加德納爵士身前請(qǐng)示道。

　　“是小威爾遜呀，”加德納爵士抬頭想了一下說道。“今天就看《船舵的分類和結(jié)構(gòu)》吧，船舵是一艘艦船重要的一部分，它的力量傳輸連接越簡單，船只的靈活性越高，我希望你能夠把它讀的像你的母語一樣熟練。”

　　“好的，爵士，設(shè)計(jì)桌上的那些工具需要我整理一下嗎？”小威爾遜看了一樣被亂放的測繪工具開口道。

　　“好……不，”加德納爵士突然想到了什么轉(zhuǎn)頭對(duì)剛子道，“你可以幫我整理一下這些工具嗎？如果有不懂的地方，小威爾遜可以教你。”

　　能從加德納爵士的口中得到這么多重要的消息，剛子有怎么會(huì)拒絕這個(gè)小小的要求。他立即站起身來熟練的把這種工具分門別類的放好。

　　加德納爵士看剛子對(duì)這些工具如此熟悉問道：“這些工具你都會(huì)使用嗎？”

　　剛子頭也不抬，不加思索回答道：“當(dāng)然，我指揮艦隊(duì)作戰(zhàn)的時(shí)候，經(jīng)常自己在海圖上作業(yè)，計(jì)算風(fēng)速、強(qiáng)度、洋流等諸多數(shù)據(jù)，我的部下里面有正規(guī)海軍校尉，就是泰山號(hào)的船長，這些都是他教給我的？”

　　加德納爵士的興趣被提了起來：“你這么年輕竟然還指揮過海戰(zhàn)，那想必很有意思，能和我說說嗎？”

　　有吹牛的機(jī)會(huì)，剛子當(dāng)然不會(huì)放過，把最后一個(gè)三角板插好后，他搬過一張椅子對(duì)著加德納爵士坐下，把東亞海戰(zhàn)添油加醋的吹噓了一遍。

　　一直聊了一下午才把整個(gè)東亞海戰(zhàn)的經(jīng)過描述完。

　　“爵士，我的艦隊(duì)主力當(dāng)時(shí)在來英國的路上，否則有兩艘三桅戰(zhàn)艦在，我都已經(jīng)打到東京去了。”

　　加德納爵士被逗的非常開心，又問了一些戰(zhàn)斗時(shí)風(fēng)向的選擇和面對(duì)炮擊時(shí)艦船姿態(tài)的問題，剛子也都對(duì)答如流。

　　“看來你有一個(gè)好老師，當(dāng)然你的天賦也是你一直勝利的主要原因。”加德納爵士點(diǎn)頭道，“剛子船長，如果我收你為學(xué)徒，教導(dǎo)你船舶設(shè)計(jì)技術(shù)，你是否愿意？”

　　……

　　這是什么情況？談改造“飛翔的河南人”號(hào)哪，怎么就要拜師當(dāng)學(xué)徒了。不過這師父不拜白不拜，堂堂英國普利茅斯首席設(shè)計(jì)師的弟子，說出去多唬人呀，以后在普利茅斯改船免費(fèi)，哥多拉幾個(gè)客戶狠狠宰又是一個(gè)財(cái)源。

　　本著有便宜就先占住的原則，剛子立即同意的拜加德納爵士為師。

　　叮：你學(xué)會(huì)初級(jí)船舶設(shè)計(jì)技術(shù)（可以設(shè)計(jì)最高單桅帆船圖紙和對(duì)單桅帆船進(jìn)行改造）。

　　初級(jí)船舶設(shè)計(jì)：消耗金幣生成一張帆船的造船圖紙。（初級(jí)技能可以生成最高為單桅帆船的造船圖紙，單桅帆船需要消耗1000金，小帆船10金。船圖的質(zhì)量和技能等級(jí)有關(guān)。）；消耗金幣生成一張帆船改造圖紙（初級(jí)技能可以生成最高為單桅帆船的改造圖紙，單桅帆船需要消耗1000金，小帆船10金。改造圖紙的質(zhì)量和技能等級(jí)有關(guān)。）

　　哇……這可是點(diǎn)石成金的本事。

　　剛子在學(xué)到初級(jí)船舶設(shè)計(jì)后，懷著對(duì)邁向財(cái)富大道的憧憬立即打開設(shè)計(jì)界面，提示需要放入圖紙和金幣，剛子選擇了設(shè)計(jì)單桅帆船，一張空白的圖紙和1000金放進(jìn)確認(rèn)，一張圖紙出現(xiàn)在手中。

　　“漏水的單桅商船圖紙。”

　　靠!這什么玩意？

　　加德納爵士沒想到剛子在學(xué)會(huì)技能后竟然這般心急，他沒有去看剛子到底設(shè)計(jì)出了什么樣的圖紙，但從表情上也能猜出那是什么貨色。

　　剛子疑惑的詢問道：“導(dǎo)師，請(qǐng)問我為什么設(shè)計(jì)出來的圖紙是‘漏水的單桅商船圖紙’？”

　　既然收剛子為自己的學(xué)徒，加德納爵士也拿出了導(dǎo)師的氣派，他嚴(yán)肅的說道：“投機(jī)取巧的方式也想設(shè)計(jì)出合格的造船圖紙？如果叫你成功了，那我研究了一輩子船舶設(shè)計(jì)又有什么用？我只需要花海量的金幣堆積熟練度就可以了。你記住，真正強(qiáng)大的戰(zhàn)艦都是手工繪制出來的，若僅僅靠取巧的方式是不可能成為船舶設(shè)計(jì)大師的，這也是世界上大師級(jí)船舶設(shè)計(jì)師如此稀少的原因。”

　　剛子恍然大悟：“謝謝導(dǎo)師的教導(dǎo)，弟子記住了，可是弟子不會(huì)繪制造船圖紙呀？”

　　對(duì)于剛子的態(tài)度，加德納爵士極為滿意，他說道：“不會(huì)可以學(xué)，通過剛才的觀察，我發(fā)現(xiàn)你的基礎(chǔ)還算不錯(cuò)，經(jīng)常的參加海戰(zhàn)可以迅速的加深對(duì)船舶的了解，等你的船舶設(shè)計(jì)技能達(dá)到一定水準(zhǔn)的時(shí)候，我希望‘飛翔的河南人’號(hào)晉級(jí)為傳說可以在我的弟子手中完成。”

　　原來加德納爵士自認(rèn)沒有把握為“飛翔的河南人”號(hào)晉級(jí)，又不想這艘具有潛力的戰(zhàn)艦被埋沒，就臨時(shí)生出了收剛子為弟子的想法。剛子是“飛翔的河南人”號(hào)的船長，如果在艦船構(gòu)筑的理解上有一定的造詣，未必不能發(fā)現(xiàn)激發(fā)“飛翔的河南人”號(hào)的方法。(未完待續(xù)。。)

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