四月初一，并州太原縣，郡守府旁邊的一座嶄新的建筑里，一百七十三名匈奴少年各自坐在一個(gè)小隔斷里，或愁眉苦臉，或細(xì)細(xì)思索，或奮筆疾書。

　　作為一個(gè)穿越者，而且是一個(gè)對(duì)歷史頗感興趣的穿越者。蔣通當(dāng)然對(duì)后世不斷完善的各種考試制度頗有了解。所以這一場漢學(xué)考試，完全不需要在考試程序上有任何探索。直接套用了清朝的考試制度：考前考官關(guān)禁閉、考前機(jī)動(dòng)排號(hào)、入場搜身、考房為單間號(hào)房、統(tǒng)一發(fā)放筆墨、考后糊名盲閱、分考官認(rèn)為不合格的卷子主考官有權(quán)復(fù)查、錄取人選統(tǒng)一會(huì)商等等。因此，雖然這是開天辟地第一場“科舉”，但整個(gè)太原郡的屬員們，基本上把事情做得井井有條。

　　在考場的正中心，是一個(gè)明顯高出周圍考房的高臺(tái)。高臺(tái)上有一座大約兩百平米的房間。此時(shí)的主考官管寧，正捏著胡須，滿是幸福的看著臺(tái)下一百多名考生。

　　“我大漢的聲威將要再次傳播到四方了。這一次，不光是我大漢的兵鋒，連我大漢的文化也要傳播出去了。從今以后，四方蠻夷恐怕會(huì)爭先恐后的學(xué)習(xí)我大漢的文化，這比武力開疆也要高明許多啊，呵呵呵，想我管寧當(dāng)初只求茍全性命于亂世，沒想到今天竟然走到這一步。真是不負(fù)此生啊，真是不負(fù)此生啊。”

　　坐在他旁邊的中山相辛毗白了他一眼：這個(gè)管幼安真的太讓人嫉妒了。渤海師范學(xué)校第一任山長，現(xiàn)在整個(gè)河北太守官職以下的諸多縣長縣令縣尉主計(jì)什么的，名義上絕大多數(shù)都是他的學(xué)生。這已經(jīng)夠讓人眼紅了。現(xiàn)在居然又做了第一次異族漢學(xué)考試的主考。嘖嘖嘖，果然和丞相是發(fā)小兒，福利就是多啊。

　　因?yàn)檫@是大漢開天辟地以來的第一次異族漢學(xué)考試，其政治重要性不言而喻，而其中隱藏的可以炫耀千年的歷史榮譽(yù)性也極大。所以一方面是朝廷高度重視，一方面是文人名士們打破了頭想?yún)⒑线M(jìn)來。因此這一次的主考官、考官什么的，都是超豪華陣容。

　　主考是現(xiàn)今大漢文壇名聲僅次于蔣通和蔡邕的管寧，普通考官還有渤海師范學(xué)校現(xiàn)任山長荀諶、中山相辛評(píng)、幽州廉使袁術(shù)、青州廉使淳于瓊、尚書仆射鐘繇、兵部尚書楊彪以及冀州刺史田豐。這些人，全部都是初平以前就已經(jīng)聲名遠(yuǎn)播的名士。

　　臺(tái)上的名士們這時(shí)候捻須自賞，顧盼自得。而臺(tái)下的匈奴少年們，則各有各的表現(xiàn)。

　　蓋樓蘭是匈奴蓋樓部首領(lǐng)的幼子，今年十三歲。小的時(shí)候天生體弱，和幾個(gè)兄長比起來，完全沒有成為一名勇猛的匈奴勇士的希望。但好死不死的偏偏他長得漂亮，腦袋很聰明，又很受父親和母親的喜愛。結(jié)果就是幾個(gè)兄長個(gè)個(gè)都視他為眼中釘。他的父親，經(jīng)歷、見識(shí)了匈奴部落里諸多殘忍血腥的首領(lǐng)爭奪戰(zhàn)的蓋樓部首領(lǐng)，也常常獨(dú)自喟嘆：我在世的時(shí)候還好，要是我死了。恐怕你的幾個(gè)兄長做的第一件事情就是把你給殺掉吧。

　　所以當(dāng)易春進(jìn)入西河建立蒙學(xué)后，老首領(lǐng)第一個(gè)把蓋樓蘭送到了蒙學(xué)。

　　蓋樓蘭跟著易春學(xué)了兩年半，易春對(duì)他的評(píng)價(jià)是：聰慧、努力、對(duì)漢文化不抗拒。

　　好吧，既聰明，學(xué)習(xí)態(tài)度又端正的學(xué)生。成績?cè)趺纯赡軙?huì)不好呢。所以蓋樓蘭這會(huì)兒答題速度極快。

　　所謂的異族漢學(xué)考試，其難度當(dāng)然不會(huì)像明清八股文那樣變態(tài)——那樣考的話還要不要錄取了？一個(gè)都不錄取這蒙學(xué)不是扯淡的東西嘛。事實(shí)上，在管寧等人西進(jìn)太原之前，蔣通早就給這場考試定了調(diào)子：不管這些孩童考得多差，哪怕是矮子里面找高子，也至少要錄取10%。如果全都交的是白卷，那么抽簽也要給我抽出來10%。

　　但是，來自后世，見識(shí)了太多奇葩學(xué)生的蔣通，明顯低估了這個(gè)知識(shí)被壟斷的時(shí)代，沒有知識(shí)的人對(duì)知識(shí)的渴望。

　　考試的內(nèi)容分四堂，第一堂是填空題。就是把三字經(jīng)、百家姓、千字文等蔣通提前弄出來的兒童開蒙基本教材拿出來，給出前句讓填后句，給出后句讓填前句。概而言之，如果你能把三百千都背下來，能默寫出來。那就完全沒有問題了。而這，是這個(gè)時(shí)代漢族就學(xué)兒童最最基本的要求。

　　當(dāng)然，做到這一步，只能說明你識(shí)字，會(huì)寫字。接下來是第二堂，斷句。

　　蔣通給異族蒙學(xué)準(zhǔn)備了兩篇文章，一曰《炎黃二圣敘》，二曰《農(nóng)耕游牧敘》。前一篇是大講特講炎黃二圣繁衍能力多么強(qiáng)勁，生了多少多少后代。這些后代后來向四面八方擴(kuò)展……總之，不管是漢，還是匈奴、鮮卑、羌、氐、南蠻等等等等，全部都是炎帝、黃帝的后裔。說白了，大家都是兄弟。這篇文章毫無疑問是篇充滿了強(qiáng)詞奪理經(jīng)不起考證的洗腦文，其目的當(dāng)然是要讓這些匈奴少年減少心理障礙，對(duì)大漢產(chǎn)生心理認(rèn)同。但這篇文章也是一把雙刃劍，它在漢族強(qiáng)大的時(shí)候可以成為漢人統(tǒng)治異族的理論依據(jù)。但在漢人衰落，異族打進(jìn)來的時(shí)候，也會(huì)成為異族統(tǒng)治中原的利器。但是，這個(gè)時(shí)代的漢人，是充滿自信和霸氣的，這篇文章在漢人看來，那就是一個(gè)好字。而蔣通也深信，有他這個(gè)穿越者在，只要后面那些腐朽的世家大族不能上位，五胡亂中華的事情絕對(duì)不可能還會(huì)發(fā)生。

　　而第二篇文章也是基本罔顧事實(shí)的洗腦文。蔣通在文章里大談漢族以前也是游牧民族，后來轉(zhuǎn)向成農(nóng)耕，是產(chǎn)業(yè)的升級(jí)。并且列出數(shù)據(jù)，說明一個(gè)人靠打獵為生需要多大地盤，靠游牧需要多少地盤，靠農(nóng)耕又需要多少地盤。最后得出結(jié)論：農(nóng)耕好來農(nóng)耕好，就是好來就是好，就是好！

　　如果說前面那些數(shù)據(jù)基本都還算真實(shí)的話，那么蔣通通篇都在回避一個(gè)問題：北方草原適合農(nóng)耕嘛？別的不說，漢族的前身華夏族，最起初地盤也就山西、河南交界的那么一點(diǎn)。現(xiàn)在把整個(gè)東亞大陸最肥美最適合耕種的土地全部都占據(jù)了。大量的少數(shù)民族被迫生活在氣候環(huán)境惡劣的地方，不都是以黃帝為首的歷代漢人領(lǐng)袖造的孽嘛？

　　總之，這兩篇用心險(xiǎn)惡，問題多多的文章。就堂而皇之的成了異族蒙學(xué)的基本學(xué)習(xí)范圍之一，列入必考科目。考試的方式是：用蔣丞相“發(fā)明”出來的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，給這兩篇文章斷句。

　　這個(gè)要求就比第一堂考試的要求要難了。第一堂只是考你認(rèn)不認(rèn)識(shí)字，會(huì)不會(huì)寫字。第二堂則是考你能不能讀文章。

　　不過這兩堂考試都難不倒蓋樓蘭。這些東西，易先生都反復(fù)跟他們講過了，也反復(fù)訓(xùn)練過他們了。蓋樓蘭始終都是這些測試?yán)锏馁�佼者�?br />
　　迅速的填空、斷句。蓋樓蘭只覺得其過程極其流暢。待得兩篇卷子一氣呵成的做了下來。他抬頭看了看鐘漏：從開考到結(jié)束，才半個(gè)時(shí)辰。

　　“這么快？是不是做得太馬虎了？這考試時(shí)間可是給的兩個(gè)時(shí)辰啊。”

　　又埋頭仔仔細(xì)細(xì)的檢查了一遍，確認(rèn)都沒有問題后，蓋樓蘭再次抬頭：還是不到大半個(gè)時(shí)辰。

　　看了看四周：左右兩邊都是號(hào)房的墻壁，看不出去。而前方的視線又被考場中央高臺(tái)的地基給擋住了，也看不出去。

　　“或許早就有人交卷了吧？”想到這里蓋樓蘭再無遲疑，很快高舉起了右手。

　　在考場內(nèi)往返巡視的監(jiān)考人員很快來到他的號(hào)房外，輕輕問道：“何事？”

　　“交卷。”

　　蓋樓蘭說出這兩個(gè)字的時(shí)候，很明顯的注意到對(duì)方眼里的瞳孔輕輕的縮了一下。然后對(duì)方迅速的走進(jìn)了號(hào)房。

　　“豎子，怎么如此倉促，好好檢查一下！”

　　“先生，學(xué)生已經(jīng)檢查過了。”

　　監(jiān)考官雙眼輕輕的掃過卷子，眼里露出了解的神情。然后雙手仔細(xì)的拿起試卷，認(rèn)真的將試卷的姓名、籍貫、所屬學(xué)校之類的個(gè)人信息裱糊起來后，輕輕的說道：“跟我來。”

　　考場中心的高臺(tái)上，名士大儒們這會(huì)完全沒有進(jìn)入考官的狀態(tài)，也是，整整兩個(gè)時(shí)辰的考試時(shí)間，現(xiàn)在才過了差不多四分之一啊。所以，這會(huì)是名士們的早茶時(shí)間。

　　“公路，這幾年在幽州，名聲著實(shí)威風(fēng)啊？看看在你手下被砍掉腦袋的，兩個(gè)太守、十七個(gè)縣長、從事主薄什么的更多。嘖嘖嘖，余就比你差的遠(yuǎn)啰。最近兩年，也就查處了一個(gè)縣庫房的門衛(wèi)監(jiān)守自盜。可是這偷盜金額還不到一萬錢，想殺個(gè)人都沒辦法啊。”

　　“哼，淳于仲簡。”對(duì)于坑死了自己兄長的淳于瓊，袁術(shù)還真心看不順眼：“你這是夸呢還是諷啊？我幽州剛剛納入朝廷治下，所用官吏大多是以前公孫瓚的舊部。他們當(dāng)然不像在丞相治下被管得死死的青州官員那么清廉了哦。弄一大堆貪官污吏出來砍掉不是很正常的么？事實(shí)上也不怕告訴你，我還手下留情了。為啥？砍公孫瓚的舊部砍得太多，怕這些家伙人人自危，到時(shí)候起來造反啊！相反，青州是丞相起家的地方，治理了整整十五年，十五年下來還貪官遍地，那豈不是說丞相是白癡么？”

　　“這個(gè)余倒覺得無所謂。反？怎么反？田國讓整整兩萬大軍屯駐在哪里，那些家伙今天打起反旗，明天就被剿了。恐怕都不用勞煩主公過問一下！”

　　“主公？”袁術(shù)心里很是惡心了一下：“居然把主公叫得這么順溜？哼，真是無恥之尤啊。反正叫那個(gè)蔣通一聲丞相我就覺得很難為情了。叫主公？我汝陽袁氏丟不起那個(gè)臉！”

　　粗粗的喘了一口氣，調(diào)整了一下情緒，袁術(shù)換上了一個(gè)輕蔑的笑容：“所以說你還是只知其一未知其二啊。幽州的那些官吏要反，我是不怕的。我怕的是他們勾連異族入寇！朝廷去年才打完官渡大戰(zhàn)，剛剛把河南納入統(tǒng)治。現(xiàn)在可不是打大戰(zhàn)的時(shí)候！”

　　“大戰(zhàn)？鮮卑那些蠻夷，還需要主公派大軍出動(dòng)？”

　　“哼，淳于仲簡，吾懷疑你這幾年沒有抓出幾個(gè)貪官的重要原因是你根本就沒認(rèn)真做事吧？你都不看邸報(bào)么？漠北草原上的鮮卑現(xiàn)在出了個(gè)少年英雄。叫軻比能。武藝高強(qiáng)，作戰(zhàn)勇敢。嗯，這些都不算啥。關(guān)鍵是這廝不貪財(cái)物，賞罰公平，很受鮮卑人的認(rèn)同。這些年呂奉先在并州把鮮卑人打得太狠，促使鮮卑人自發(fā)的抱團(tuán)求生。這個(gè)軻比能，現(xiàn)在已經(jīng)聚集了大約十萬部眾，能夠動(dòng)員一萬以上的騎兵了！你說，要是這時(shí)候幽州的諸多官吏勾引軻比能入寇，朝廷該如何應(yīng)對(duì)呢？”

　　正當(dāng)兩位廉使在對(duì)漠北的形式做探討的時(shí)候，旁邊的管寧卻發(fā)了聲。

　　“這么快就交卷了？嗯，拿來我看看……嗯，嘖嘖嘖，難得難得，元常，汝乃我大漢當(dāng)世書法第一人，汝來看看這書法。一個(gè)匈奴學(xué)童能夠?qū)懙竭@個(gè)程度，也真是不易了。”

　　“唔，筆鋒有力，收筆干凈，不錯(cuò)不錯(cuò)。”

　　“呵呵呵，不光是書法不錯(cuò)，這填空，斷句，居然全對(duì)了。嗯，這孩童的號(hào)房是多少號(hào)？”

　　“稟主考，是南區(qū)第三號(hào)。”

　　“啊，南區(qū)的啊。符皓，面試官是你呢。”

　　“呵呵呵，善，諸位，吾去去就來。”

　　于是，蓋樓蘭順利的進(jìn)入了漢學(xué)考試的第三堂：面試。

　　第一堂考你的識(shí)字、書寫能力。第二堂考閱讀能力。第三堂，當(dāng)然是考聽說能力了。畢竟，作為穿越者的蔣通，可是深知他那個(gè)時(shí)代的國人學(xué)英語，有相當(dāng)多的人，考試什么的沒問題，一張口什么都說不出來的呢。

　　“本官是本次考試第四號(hào)考官。負(fù)責(zé)南區(qū)考試的面試。他話休說，這里有一篇文章，你讀來給本官聽聽。”

　　“喏。”蓋樓蘭恭恭敬敬的拱手、鞠躬，一套禮儀做完了之后，才雙手接過文章，開始高聲朗讀。

　　“嗯，熟悉漢禮，聲音清楚明亮，文章斷句明確，朗讀節(jié)奏極強(qiáng)……嘖嘖嘖，長得也很漂亮。真是難得啊，難得啊。”田豐捻著胡子，搖頭晃耳的聽完了蔣通當(dāng)年剽竊的《愛蓮說》后，已經(jīng)對(duì)蓋樓蘭及其滿意了。

　　“嗯。”雖然心里很滿意，但是田豐這個(gè)時(shí)候可不能有什么表態(tài)：“這一堂就到這里吧。汝可以離場了。回去后不要遠(yuǎn)離太原城。三天之后，就在這太原考場的門口發(fā)榜。榜上有名者，將進(jìn)入第四堂策論考試。這一次，策論的主管官是陛下本人。爾等可要仔細(xì)了。去吧。”

　　“喏，多謝先生，學(xué)生告退。”

　　可以說，按照蔣通事先策劃的考試方案，一個(gè)異族少年，只要通過了前面三堂考試，至少就證明了他對(duì)漢語有了基本的掌握：能讀能寫能聽能說。具備了這樣的能力，當(dāng)他以個(gè)人的身份進(jìn)入漢地生活的時(shí)候，至少交流是完全不成問題了。而這個(gè)漢學(xué)考試并不是在選撥官員，而是在選撥允許進(jìn)入大漢腹地生活的異族人。所以，前三堂考試通過的，已經(jīng)算是錄取了。

　　那么第四堂的意義何在呢？當(dāng)然是高子當(dāng)中拔高子。讓這些異族學(xué)子中最杰出的人，直接出仕大漢。為大漢的民族政策在周邊異族中樹立標(biāo)桿了。當(dāng)然了，悲觀的蔣通本來對(duì)第四堂考試是不抱希望的。皇帝來太原，更多的是做個(gè)秀，表個(gè)姿態(tài)。以蔣通的本意，若是沒有優(yōu)秀的，那么第四堂就可以不考了。誰想到這一次考試，居然如此快就發(fā)現(xiàn)了這么優(yōu)秀的人呢？田豐非常深信，雖然他不是本次考試的主考官，但管寧一定已經(jīng)開始考慮第四堂考試的事情了。

　　“這蠻夷，才就學(xué)兩年半，就差不多和漢人分不出來了。不，就知書達(dá)理的樣子，比我大漢很多普通農(nóng)夫都強(qiáng)！甚至比不少蒙學(xué)的學(xué)子都強(qiáng)！”

　　漢族士大夫?qū)Υ�少�?shù)民族的態(tài)度，其實(shí)很少有“非我族類其心必異”的頑固觀點(diǎn)。更多的是“夷狄入中國則中國之”的態(tài)度。雖然蔣通其實(shí)就是頑固的“非我族類其心必異”的堅(jiān)持者。他的民族政策也是用心險(xiǎn)惡。但是在這個(gè)還沒有遭受大規(guī)模異族入侵，大規(guī)模破家亡國的時(shí)代。他說這些，有人聽么？

　　“居然能培養(yǎng)出如此杰出的匈奴少年，這個(gè)西河蒙學(xué)的教師真是了不得。等過兩天卷子評(píng)判完畢，可以把糊名給撕掉的時(shí)候，吾一定要去看看，到底是誰教出了這么好的學(xué)生！”


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