中心已經(jīng)擠滿了人，說說笑笑地站滿了整個廣場，|:側的戲臺子。那個臺子是南海國建國典禮時候搭建的，后來稍微修了修，作成一百平米的水泥平臺。府城舉行各種群眾活動時候，這里一直作為主席臺使用。

　　臺子上擺著一排桌椅桌位，裝飾著不少花草，遠遠看過去坐了不少人。戲臺子前面靠近人群的地方，另外擺著三十多張桌子，每張桌子后都坐著一組政府文吏，正緊張的檢查著箱子和算盤。負責秩序的巡檢在廣場上穿梭著，不停地提醒著百姓排好隊，小心錢袋別擠沒了。

　　這情景讓龐寧想起后世的福利彩票，九十年代彩票剛剛興起頭一年，也是這個情境。彩票銷售隊伍每到一處，百姓都跟過節(jié)似的涌過去“摸獎”。

　　董學普和南海國財政部長、宣傳部長和教育部長等坐在主席臺上，正在聊著什么，趙武擠開人群走了上來，說道，

　　“師父，剛才加調了四萬兩來，今天這里是十二萬兩，應該夠了！”

　　董學普點了點頭，卻看見廣場北面進來一隊人馬，正是碼頭那邊過來的龐寧。龐寧總是給南海國帶來好消息，董學普身邊的干部們看到南王，仿佛是看到了帶來好運的財神，臉上一個個都笑了起來。主持人還在前排介紹著這次募集國債活動的基本情況，董學普上去打斷了一下，大聲說道，

　　“南王來了，請南王上主席臺來，來給我們介紹一下這次地國債！”

　　龐寧這一路沒有打出旗號，騎馬走在人群里倒也沒引起太多關注。但主席臺上這么一說，人們都往后看，看到了正進入廣場的南王一行人！

　　“那邊，南王！”

　　“鼻涕蟲快看！打跑紅毛的南王來了！”

　　英雄總是受人歡迎地。何況是能讓百姓獲得經(jīng)濟實惠地英雄。看到南王過來了。整個廣場地人群都很配合。如退潮般向兩邊分開。在擁擠地廣場中間分出一條道路來讓南王好上主席臺。龐寧笑了笑。大咧咧一拉馬繩騎到了主席臺前。帶著一行人走了上去。

　　龐寧剛走上臺。董學普就把手上地一份文件塞了過來。笑道。“史班那邊怎么說？你總在外面跑。都不太關心政府運作啊！這次我們要搞義務教育。具體條陳你來念念。”

　　龐寧笑了笑。把文件在手上拍了拍問道。“這些國債。都是用來搞義務教育地？”

　　董學普點了點頭。說道。“沒想到國債行得這么順利…這次既然得了這么多銀子。我干脆把架子都搭起來。早不如晚！”董學普指著那份文件給龐寧說道。“我們在全島建立一百七十所小學。普及三年制義務教育。同時再建四所中學。從小學里選拔尖子生。培養(yǎng)為干部。”

　　教育是工業(yè)社會地基石。史班地工業(yè)生產(chǎn)水平接近十八世紀末。哪怕是一個普通車床工。也會面對越來越多地數(shù)學問題。南海國工商業(yè)想繼續(xù)展下去。必須提高工人地素質。董學普力圖在南海國建立一個近代社會。自然明白教育地重要。在基本建立法制框架后。他就一直想開始展這一塊。

　　但是南海國政府手頭一直不寬裕。這次試水國債獲得了大成功。董學普才真正有了資金。

　　龐寧看了看下面的百姓，說道，“你的國債還真是賣的好。明天我去開家龐氏商業(yè)銀行，專門圈錢。”

　　錢好圈是有原因地：自從穿越分田地以后，南海國富裕地主這個階級被從經(jīng)濟上消滅了。這個階級原先養(yǎng)著戲班轎夫，養(yǎng)著丫鬟女眷，是社會消費的重要動力。這個階級的消失，使得社會財富平均分配到了原先的佃農(nóng)手上。

　　這些佃農(nóng)原先能吃飽飯就很高興了，現(xiàn)在賣了糧食后突然得到大把銀子，不知道怎么處置。

　　勤儉節(jié)約了一輩子，一兩年內不可能徹底改變消費習慣。這年頭錢莊存銀子要收保管費，農(nóng)民是不愿意存進去的。雖然公司制度吸收了一些社會資金，但是絕大多數(shù)的銀子還是沉淀在民間。

　　這種巨大地資金投資需求，使得董學普的國債行，獲得了意想不到地成功。對于農(nóng)民來說，國債無風險的五厘利息，還是有吸引力地。

　　董學普笑了笑，走到主席臺前面朝百姓大聲說道，“大家靜一靜！請南王給我們介紹一下這次募集國債的使用計劃。也就是義務教育制度地具體措施。”

　　打敗了紅毛的南王來講話，百姓們愛聽。這話一說，人群便逐漸安靜下來，都怔怔地看著龐寧。

　　龐寧知道董學普是要借自己的名聲，進一步塑造國債的信用。能幫政府多籌些錢是好事，龐寧清了清嗓子，走到講臺上開始大聲讀著手上的《三年義務教育說明》。

　　“此次募集資金，將全部用于國民之‘義學’…全國十五歲以下兒童，分批進入‘義學’就讀三年。期間飲食等一切費用由國家承擔。畢業(yè)后參加全國統(tǒng)一‘科舉’，成績合

　　位升一等。十分之一最優(yōu)秀，進入‘太學’繼續(xù)爵位升二等。”

　　臺子下面有八個人，組成了一個“人肉擴音器”，龐寧每讀一句，下面八個人就齊聲重復一次，把聲音盡量傳到遠處。

　　明末百姓在幾百年科舉教育下生活，“唯有讀書高”的觀念深入骨髓。聽說官府要免費資助自己孩子上“義學”讀書，自己孩子參加“科舉”考得好的能入太學，還直接加爵位，下面的百姓都是滿臉的欣喜，響起一片海浪般地叫好聲。

　　有不少人純良地百姓聽說官府募集國債是為了辦義學，當即就打定了到期不要政府還錢，支持義學的念頭。

　　看著感恩戴德的百姓，龐寧不禁搖了搖頭。這個董學普平時吃用都不大方，他的北王衙門里上上下下一點油水都沒有，手下個個都淡出個鳥來，一副老夫子做派被龐寧這邊地人傳為笑談。但在國家教育上，一年灑這么多銀子下去，這人卻眉頭也不皺一下。

　　如果是龐寧管政府，這些錢怎么著也要留下一半來，搜集一百個美女養(yǎng)起來才好。

　　文件不長，龐寧很快就讀完了，“明年開始征稅后，政府將用稅收歸還國債。”龐寧被董學普的沒有私心弄得有點不好意思，又大聲加了一句，“南海國的海上利益，也是這次國債的擔保！”

　　下面又是響起一片叫好聲。

　　介紹完了國債用途，銷售就正式開始了。幾十個銷售小組前面都排起了長隊，文吏們忙碌地收取硬幣，銀子，放一張張印刷精美的國債。來廣場排隊的起碼有一兩萬群眾，個人認購量不是十兩就是二十兩，估計光在府城就能募集十幾萬地資金。

　　廣場上的人實在是太多了，足足賣了一個小時，長長的等候隊伍也絲毫不見縮短。趙武是這次活動地具體負責人，見排隊人太多，他趕緊跑回瓊山縣衙門征調了幾十個文吏，增加了十幾個銷售桌子，收錢收得熱火朝天。

　　董學普介紹了幾個義學校長給龐寧認識，都是五源谷出身的老人，早些年在谷里學了文化。龐寧對這些人也沒有什么興趣，倒是對董學普的義學制度比較好奇，說了幾句就朝董學普問道，

　　“你這個義學好像是辦成住校的？這樣開支大，干嘛不和后世一樣搞成走讀式地？”

　　董學普搖頭說道，“農(nóng)家人幾畝田的小日子，小孩子也是在田里幫忙不得閑的，搞脫產(chǎn)學習，農(nóng)民要白養(yǎng)小孩三年，很可能最后農(nóng)民孩子都不讀書了。”

　　董學普想了想，又說，“這幾年百姓剛分了田，又免稅，或許經(jīng)濟上能夠承受。但以后隨著時間推移，我們的游戲規(guī)則下貧富差距還是一樣會擴大。

　　到時候會有窮人成為佃農(nóng)，這些佃農(nóng)就不一定能承受，愿意承受了。這就會進一步加大社會貧富差距。”

　　龐寧愣了愣，這才意識到董學普是要一步到位，建立徹底的完善的教育體制，一舉進入工業(yè)社會。龐寧搖了搖頭，說道，“你這些法制啊，教育啊好是好，但成本太高了。”

　　董學普想了想，說道，“成本高些也不怕！我們地技術優(yōu)勢讓我們能夠承擔這些成本！既然到了這里，我們就該做些和其他人不一樣的東西，如果只是讓富裕地人讀書，如果只有衙門沒有法官，我們和皇太極有什么區(qū)別？和李自成有什么區(qū)別？”

　　董學普癟了癟嘴，堅定不過地說，“我們做的是別人沒做過地事，建設的是一個全新地中國，必須把每一步基礎都牢牢打下！”

　　幾個義學“校長”似乎是董學普精心挑選的，長期受董學普思想上的教育，聽了這話都是紛紛點頭贊許，一副要救國救民的熱情樣子。

　　龐寧看了看這幾個“校長”，不禁覺得有些好笑。沒有好處的東西，龐寧才不會和別人爭論。既然董學普堅持要寄宿制度，給百姓提供更多福利，龐寧就大聲夸獎道，“是！是！建一個全新的中國！”

　　龐寧沒興趣和董學普的迂氣作對，改口說道，“這次的冬衣、糧食和水泥，有沒有幫我準備？”

　　這次北上買馬弄人是火中取栗，雖然不一定會卷入沖突，但在遼東那種地方，什么情況都有可能生。龐寧和秦明韜這次北上的部隊就有六千，加上隨軍勞役是一支萬人的隊伍。隊伍到北方開辟貿(mào)易站不但需要軍糧彈藥，更需要御寒的冬衣，而為了最快速度構建據(jù)點，還需要大量的水泥。

　　這些物資的籌集，調備都是由董學普負責的。

　　董學普今天是來辦教育的，身上穿著一件長襟青衫，倒是有幾分儒雅氣質。董學普抖了抖長衫袖子，笑道，“放心吧，物資都已經(jīng)集中在碼頭那邊的倉庫，只等你搬。冬衣也開始制作了，到時候你派船回來取就行。”(未完待續(xù)，如欲知后事如何，WwW..Com。章節(jié)更多，支持&泡　　書　　吧&！)


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