回到谷里，董學普看見十二個孩子的時候兩眼放光，跑前跑后地張羅。第一件事就是給他們洗澡，每個孩子都在董老師哇哇的嚷嚷中，被強迫在小河下游泡了10多分鐘，熱水澡盆里浸了半個小時才算洗好。接著董老師給每個孩子都發了一套新衣服，原來的臟衣服自然是燒掉了。

　　孩子們第一次把自己弄得這么干凈，接著，那幾個不會本地話的怪叔叔把他們帶到了住處。那是鴻臺下面一百米外的一排磚房，每間二十個平方米左右，里面兩張床兩張桌子外什么也沒有。宿舍背面有公共廁所和公共浴室，用了六個房間，十二個孩子們就全住下了。

　　一直弄到傍晚才開始吃飯，晚飯是兩大碗野菜炒山羊肉蓋澆飯，對這些好久沒吃飽的小乞丐來說，無異于山珍海味。一切都很順利，董學普把吃飽了孩子趕進了宿舍，然后關上了半人高的宿舍院門。

　　這天晚上，五個穿越者就這十二個孩子展開了討論，董學普第一個發言，“這些孩子身體都比較虛弱，馬上投入到水庫建設不合適，我看不如讓他們務農，爭取糧食能夠自給。”實際上，董學普上半年已經在谷里開墾了五畝土地，種的就是去年育的水稻種，今年已經熟過一次了。董學普發現這些水稻品種不錯，在他拙劣的耕作技術下畝均一季產一百五十公斤，一年能種兩季。

　　實際上，龐寧很希望把自給從體力勞動中解放出來，所以原來把這些孩子帶回來時候就準備用來修水庫。見董學普說得合情合理，其他三人似乎都贊成，龐寧一下子語塞，便道，“那...水庫只能晚點完工了。”

　　沒人回答這句話，史班突然一拍大腿，笑道，“給我們未來的將軍們起上名字吧，我們總要有辦法叫喚他們才行。”大家對這個話題比較有興趣，展開了熱烈的討論，最后還是史班的觀點占了上風，

　　“趙錢孫李，趙排第一，所以統統姓趙，名字分別叫如、今、德、武、源、谷、玉、旺、年、布、益、班。串起來就是‘如今的五源谷與往年不一般’，南泥灣的歌詞，怎么樣？”

　　這創意被一致通過。五人決定盡快組織孩子們學習，當然農務的實踐學習是第一位的，具體由董學普負責，爭取年底能收獲一批急用的糧食。另外，由龐寧教識字，史班教化學，呂策教數學，秦明韜教物理。當然，數理化的課程需要識字達到一定程度，所以暫時不會開始。

　　孩子們的宿舍院子第一天晚上看上去是不設防的，不過穿越者在一米高的院門上裝了一個不易發覺的小機關，一旦有人跨過，機關會撞響一個小鐘。然而很令穿越者欣慰的是，這個晚上鐘沒有響，五人紛紛感慨，孤兒沒依靠，就是好管理。

　　谷里植被依然很多，五人組織起十二個孩子一起展開農業開墾工作。先收集些易燃的枯萎雜草等鋪在規劃的田地，砍掉規劃地外圍一圈樹木設置隔離帶，然后一把火燒出了一百畝富含草木灰的黑土地。燒完后平整土地，接下來犁地，建設灌溉設施。大人和孩子們六人或七人一組，拉著董學普設計的鐵犁，把地犁了兩遍。

　　犁地的時候龐寧又偷懶，老說腳疼腰疼到田邊休息。秦明韜看不下去了，罵他道，“你以為還在社會主義銀行里寫報告呀，就我們幾個人，你偷誰的懶。”

　　龐寧被罵得沒辦法，苦著臉挽著褲腳又下來和秦明韜一起拉，嘴上卻罵道，“沒聽說過這用人拉犁的。”史班也看不慣龐寧偷懶，啐道，“要不你去黃公子那換幾頭牛來，看你口才好，肯定能讓那小孩便宜賣給我們。”

　　這牛價龐寧是問過的，六兩銀子，折米六百公斤。最近忙著摸索煉鋼，煉鐵高爐出的鐵都直接作為原料了，一塊鐵都不多出來。沒有鐵器怎么換牛？而且拖著頭牛回來，只能走官道，萬一遇到有人跟蹤也沒法躲。龐寧被史班激一陣答不上話，也就不再抱怨偷懶。

　　規劃的灌溉設施是圍繞河邊兩個大水車設計的，主要是修一些干支灌溉渠，用水車實現自動灌溉。干渠等主要設施是由混凝土構成，有了水泥，做起來比較快。支渠挖個坑壓實就可以湊合著用了。新田開墾和灌溉設施鋪設工作進展順利，搶在天啟二年九月前完成了。

　　播種之前，秦明韜想起筆記本里應該有一個土法制肥的方法，便去找出來，筆記本卻根本打不開，估計是太久沒用，電都漏掉了。

　　龐寧抱著那個黑匣子心疼不已，秦明韜上次開電腦時候，看過一次那配方，仔細想了想，好歹還是記了起來。

　　秦明韜按一比十的比例將草木灰和河水一起煮沸，過濾后得一大桶堿水溶液。將動物骨粉倒入水中煮沸，濾除雜質后獲取濾液。將石膏高溫煅澆后，碾成粉末。先將30%的堿水溶液置于鍋中，待煮沸后將牛骨水、食鹽水和石膏粉一邊攪拌一邊倒入鍋中，狠狠煮沸，然后趁熱用混合溶液潑灑生石灰，直至生石灰呈粉末狀。

　　這一忙活又是十幾天，眾人弄出了幾噸肥料，按每畝基肥35千克的量撒入田里。

　　董學普嫌手工播種太慢，設計了個耬車，在實踐中證明了效率很高，五人便將這種播種機械命名為董車。為了節省人力，播種工作采用了直播方式。換句話說就是不插秧，直接播稻種到田里。這種方式種子入土較淺，成秧后不再移栽，產量低于栽秧種植方式，但節約人手，省去了繁瑣的育秧插秧工作。

　　董車由五只耬腳組成，下有五個開溝器，播種時，前面的五個人拉著董車，五個耬腳在平整好的土地上開溝播種，同時進行覆蓋和鎮壓。得益于董車的高效率，播種這工作只用了三天就完成。董學普在小河邊打開水車閘門，水車在河水沖打下轉動起來，玉帶般的河水順著灌溉系統的溝渠不停流進田地里。

　　那十二個孤兒看著自動運轉的大水車，好像看到了神仙妖怪一樣，分外好奇。話說這十二個孤兒到五源谷已經有一個半月了，現在孤兒們每天都和穿越五人吃同樣的伙食，每頓一份野味炒野菜，一大碗白米飯。在穿越五人眼里，這非常簡陋，也就是最低生活標準。但在孤兒眼里，這和原來搶到偷到什么吃什么，沒吃過幾次飽飯的日子比起來，基本就是神仙般的日子了。

　　天上沒有白掉的餡餅，這些孤兒們過慣了苦日子，能吃飽飯都很珍惜。平時神態總有些竊竊的，似乎對穿越者為什么養他們這件事情，有些想法。但不管怎樣，在一個多月高強度的體力勞動配合充足營養后，十二個孩子身體條件明顯有了好轉，氣色都比剛來時候好了些，臉上紅潤起來，幾個孩子的夜盲也好了不少。

　　“你們很幸運呀。想當年我剛進公司時候，那些老油條們把我和復印機、電腦歸為一類東西。”

　　龐寧在晚上給孤兒上課的時候很大聲地說道，回應他的是十二雙麻木的眼睛，表示他們聽不懂。雖然已經過了一個半月，這些本地孤兒的普通話水平，基本接近于后世，學英語一、兩年的中國人的英語水平。

　　“我對你們的職業規劃是，高級行政和軍事管理人員！高級管理培訓生。”不管聽眾的國語聽力水平，龐寧繼續他的激情教學。

　　這種激情VS麻木的情況，在孤兒們見識了灌溉系統的高效率以后，有所改變。看到近百畝的田地不需要人力灌溉，依靠自動運轉的大水車就能輕松搞定，孤兒們再看穿越五人時，眼里茫然的神色去了三分，更多地有了敬佩的感覺。

　　對這些孤兒，穿越者是比較重視的。五人曾討論制定了一套激勵制度：做的好的，在伙食和生活設施上都有獎勵。做的不好的，除了罰跑步，重復寫簡體字外，還有木棍打屁股等懲罰。五人這方面都做得比較嚴格，幾次下來孤兒們慢慢適應了這里的環境，在學習和勞動中都比較聽話，沒有表現出抵觸情緒。

　　播種工作完成后，按照計劃接下來應該繼續水庫的建設。但是史班覺得可以先利用地表徑流，在合適地方做一個水排，爭取盡快煉出鋼。

　　“我覺得鋼還是很重要，畢竟外面黎苗社會還處于游耕階段，缺乏秩序。一旦和我們接觸，很可能覬覦我們的地，產生沖突。”

　　“實力是一切商業活動的基礎，軍艦把英國商人送到了全世界。如果我們這幾個人拿著這種生鐵刀片，根本不敢和周圍部落開展貿易。”龐寧現在基本上負責鐵器的銷售，黃公子那邊也沒能全吃下五人生產的鐵器。黃公子說得很直接，這些鐵器質量很一般，遠銷路費不劃算。鎮上的人用不了多少。

　　龐寧只有把鐵器賣給黎人，而為了隱蔽根據地，龐寧只有繞路尋找一些小型黎族或苗族山寨進行貿易，換一些生活用品。用他的話說，“現在我出去賣鐵，不像是商人，倒像是賊人，見了人多就跑，就這樣還幾次差點被搶，幸好跑得快。是吧？”他看向經常和他一起出去的呂策，

　　呂策點了點頭，“主要是沒武器，容易讓壞人起壞心，是有點困難。”

　　秦明韜本來想法是用水庫輪機驅動風排煉鋼，這樣一步到位，產量好上去比較效率。但是計劃要向現實妥協，惡劣的生存環境沒有給他們大躍進的時間和空間。

　　秦明韜最后說，“你們說的有道理，水庫先緩一緩吧，先把鋼煉出來。這個時代鋼基本靠鍛打出來，百煉成鋼！我們技術優勢很大，出鋼的需求很迫切。”

　　史班看著秦明韜，點了點頭。


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