放肆！

　　這是德育處的陳主任對林初最直觀的感受，他仿佛感受不到作為老師來自學生的尊重。

　　“如此健忘？我看是不是應該聯系一下這個學生的家長，給他半天假，放他去醫院做一做檢查？”陳主任嘲諷意味頗重，可以看得出他真的是怒了。

　　“林初，還不跟陳主任道歉？”容老師大急，伸手拽了一下林初的衣服。

　　“道歉？為什么？我是哪里做錯了嗎？”林初臉上一片迷惘之色，好似真的不知道發生了什么一般。

　　“裝？”陳主任眉頭不自覺地挑了挑，“小容老師這就是你帶的學生？”

　　容老師欲哭無淚，開學第一天，她還沒來得及帶呢！這鍋怎么就甩到她的身上了？

　　“陳主任，您別生氣，這個年齡段的學生是這樣的，我一定好好教育他。”容老師給林初打著掩護，臉上一片辛酸。

　　“哼！這樣最好！”陳主任大袖一甩，氣呼呼地走了出去。他雖然是管學生德育的，但是一來林初沒有違反校規，二來林初沒有出言咒罵他，他還真不好拿林初怎么樣。

　　從容老師辦公室出來，第一節自習課已經開始了。林初坐回位置上，思緒有些飄蕩，這件事說來也奇，究竟是誰報告給班主任以及德育處主任的呢？

　　最為奇特的是好像只有班主任知道他在參和這件事情，德育處的陳主任并不知道。

　　童謠的思緒也是有些亂的，作為朋友她很擔心林初的處境。做了一會兒數學習題，她竟然被一道最為簡單的證明函數單調性的問題給難住了。她的筆始終是懸著的，腦子里想法頗多，卻愣是無從下筆。

　　晚自習的考試里異常寧靜，除卻沙沙的動筆聲以及周圍人輕微的呼吸聲之外什么多余的聲音都沒有。

　　童謠瞟了一眼窗外，沒有發現有巡查的老師和學生，她微微吸了口氣，給林初遞過去一張紙條。

　　林初接過，紙上寫著“沒事吧？”。林初將紙條小心疊好收到課桌里，這些都是最為珍貴的回憶，可不敢隨意丟棄。同時，林初向童謠報以微笑，示意沒有發生什么大事，都是一些小問題。

　　童謠眼中有著狐疑，都被喊去辦公室那么久了，能沒什么事情嗎？不過林初都這么表態了，她懸著的心稍安，給了林初一個鼓勵的微笑，這才去忙自己的習題了。

　　剛發生的事情可以說都在林初的意料之中，即便班主任不找他，他也需要和她好好談一談。因此，林初的心并沒有亂，他打開化學課本，沿著記憶中的重點內容緩緩看起了書本。

　　記憶是一件好東西，復習和預習是兩個概念。預習的時候，遇到大篇章的文字介紹時只會感覺到繁瑣以及沒有頭緒。然而復習的時候，卻有一種笑看風云的閑適感。這是很難得的，緊張很容易壞事，會在不知不覺中使人錯過那些重要的內容。

　　一本淡藍色的筆記本，那是學校印刷廠出版的，五元一本，印刷的紋理非常美麗。翻看書頁，潔白的紙張不忍使人污染，可落筆在上，墨水劃過的痕跡不似在寫字，反而像是在作一道娟麗的潑墨山水畫。

　　比起散亂的草稿紙，林初更喜歡這一類的筆記本，雖然兩者本質上沒有區別，這種成品的稿本還更為的貴一些。可是裝訂好的稿本不容易丟失，且便于整理。

　　一條條重要的化學公式緩緩陳列在上，有些是課本中的，更多的卻是林初按照記憶默寫出來的。那些都是高二，高三才能夠接觸到的，卻和高一的知識有著緊密的聯系。聞一知多，便是如今林初大致的一個狀態。

　　初中化學學習的是原子之間的變換，而在高中的時候引入了摩爾的概念，使得計算變得更為的簡便。

　　遙想到曾經，因為不熟悉摩爾的概念，還將摩爾質量轉化為具體的質量去運算多此一舉，絲毫不覺得麻煩，反而在那里為自己的機智而津津樂道。

　　林初嘴邊便流露出了一抹好笑之意，稚嫩的青春，傻傻的自己，一切能夠重頭來過真的是太好了。

　　童謠不知道林初在傻笑什么，但看到他還能夠笑得出來，不自覺地也就安心了。之前困擾她的數學習題被她輕而易舉地給解開，數學一直是她的強項。

　　第一節晚自習很快便結束了，期間張偉來找林初，詢問他發生了什么。林初示意他不要緊張，沒有什么事情，待明天有空了，他會和他好好聊聊具體該怎么做。張偉雖然仍舊有些不放心，卻也只好回了座位。林初也有問過他有沒有他人知道這件事情，張偉卻是訥訥不言，他答應過那人不說的。林初出于本能知道一定有外人在插手這件事情，但張偉不愿意說，他自然也不好勉強。

　　高中生活是最為煩悶的，兩節晚自習每節課都要上近一個半小時，因此中間休息的二十分鐘是最為難能可貴的。

　　林初邀請童謠去外面走一走，童謠似乎也有這樣的想法。剛進入高中，童謠和室友的關系還很一般，遠不如和林初來的親近。當然這也和林初的死皮賴臉有些關系，隨手拿了點小零食，用一個小塑料袋裝著。兩人便出了教室，來到了操場上。

　　天空中一輪彎月高掛，月光卻打的操場很亮，不少學生在操場上奔跑。跑兩圈可以讓僵硬了的腦子再次轉動起來，且還有運動的功效，不少人都喜歡。

　　童謠顯然沒有跑步的興致，她慢慢地往嘴里塞著一個肉松餅，一邊悄悄地打量著四周，見有不少男女生一起走著，她才放心了些。

　　林初卻不甚為意，簡略地和童謠聊著辦公室里發生的事情。得知林初近乎說服了班主任，童謠也為他感到開心。

　　“林初，唱首歌吧，兩天沒聽你唱歌了。”童謠捏著一雙俏手，輕聲道。

　　“好呀！”林初點點頭，“你想聽什么？”

　　“嗯……我想聽沒聽過的！”

　　“我也不知道你聽沒聽過，這樣吧我唱一首小幸運好了。能夠來到學校，遇到你們是屬于我的小幸運！”

　　最主要是能夠遇到你啊，林初看著童謠心里卻是這般道。


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