成功奪取瓊州島的同時也讓樊謹言獲得了系統的一萬兌換點，讓他終于有了大肆揮霍的心思。

　　現在歐洲各國普遍使用的都是蓋倫船型，區別僅僅只是在船體大小和火炮的數量上。

　　而再過幾年十年，就是風帆戰艦的天下，從系統里也查到，第一艘風帆戰艦也將在近兩年從英國人的手里造出來。

　　如果自己還造最原始的風帆戰艦的話，那就沒什么優勢可言。

　　終于，樊謹言在最后選擇了一艘巨無霸作為自己未來進軍歐洲的至寶。

　　圣特立尼達號，十八世紀最強悍的戰艦，也是當時世界上最重的戰艦，擁有恐怖的140門火炮。

　　排水量：4950噸。

　　長*寬：61.3米*16.2米

　　吃水：8.02米

　　載員：1050人。

　　武裝：四層共計140門各種火炮。

　　看著這艘船的數據，樊謹言很沒出息的咽了口口水，這要是出現，一定會轟動整個世界吧！

　　沒多想，樊謹言馬上點擊了兌換，同時也花了八千多兌換點。

　　有這么強悍的戰艦出現，其余戰艦簡直就是小水溝里的漁船罷了。

　　至于把這些船買給各國后，再如何制衡他們，樊謹言已經想好了。

　　老子把風帆戰艦買給你們，讓你們去使勁火拼。等老子想來撿便宜的時候，你們會發覺自己手里堪稱海上霸主的風帆戰艦在老子的鋼鐵戰艦面前，不過是一堆爛木頭罷了。

　　樊謹言還是和最開始一樣，把圖紙扔給工匠們，簡單的交代幾句后，便做起了甩手掌柜，不再過問了。

　　畢竟，你天天守著，天天盼著，結果只會給工匠們壓力，還不如讓他們自由發揮，沒準還有驚喜呢。

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　　就當樊謹言以為什么事都安排好了，可以過幾天舒心日子的時候，該死的系統又給他出難題了，這次的任務簡直比要他去打仗殺人還要難。

　　什么呢？

　　半年內實現治下的文化普及，識字率至少要達到六成以上。

　　根據系統給予發提示，現在瓊州島百姓的識字率連百分之三都不到。

　　半年內完成？

　　前世新中國花了近十年的時間去普及全民識字，什么夜校，成教，花樣百出。結果還不是沒能達到預期效果。

　　雖說瓊島沒有新中國時那么大的國土面積，沒有那么多的人口。

　　可整個瓊島的人口也有百萬之數，能認識簡單幾個字的人也許接近十萬人，可真正會讀會寫的人，估計不會超過兩萬。

　　要在半年之內讓百萬人識字，簡直比要他在半年類殺百萬人還難。

　　系統的要求是六成百姓識字，那也是將近六十萬人。

　　別說一個樊謹言，就是一百個，一千個，也是扯淡。

　　如果沒有一批專業教師的話，這根本就是個無法完成的任務。

　　所以，樊謹言的第一步，就是培訓專業的文化教師。

　　在培訓教師前，就是要編輯能快速識字的課本。不然以這個時代搖頭晃腦的教學方式，這任務就是花上十年也是白搭。

　　這時，樊謹言突然想到他給南州文學院啟蒙院那些孩子們編寫的啟蒙課本，里面的內容和現在教學卻別并不大，但唯一的區別卻是，每一個文字下面都標有拼音注釋。

　　沒錯，樊謹言很無恥的剽竊了后世小學生課本所用的拼音。

　　至少效果確實不錯，他前幾天都還聽樊夢說那些孩子識字很快，基本上只要不是什么生僻字，大部分的都已經能不靠拼音讀和默寫出來。

　　有一個成功的典例，樊謹言瞬間信息爆棚，當即又重新編輯新的教科書。

　　成年人的記憶力是沒辦法和孩子們相提并論的，孩子們正處于記憶力開發段，加上每天都摸著書本，學的快很正常。

　　但成年人卻不成，由于這個時代營養的問題，大部分人的記憶力都不是很好。加上成年人每天都有繁忙的工作，根本沒有過多的時間去拿著書本學習。

　　所以，樊謹言想到了報紙。

　　報紙也是一種文化普及的手段，他還記得在南京城時，就見過朝廷發售的報紙。只不過上面都是一些官方信息，太過正規死板，普通百姓買的人并不多。

　　而樊謹言卻準備把瓊州日報辦的更新意些，首先，前期報紙上的所有文字都必須加上拼音注釋，便于還不太認字的老百姓閱讀。內容方面將分幾個板塊，政府資訊，商業資訊，新聞趣事，故事匯和廣告等。

　　讓瓊州日報成為老百姓生活中不可或缺的一部分，在看報紙的同時，又認識了更多的字。

　　樊謹言確定了心中的想法過后，就馬上把建立新聞部的事情丟給副手魏良旭，要他組建新聞部，招募記者和寫手等等。

　　而他自己，也開始了編輯新的教科書，為培養第一批教師做準備。

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　　光是教材，樊謹言就花了三天兩夜，最后終于熬不住了才一頭倒在書案上，睡了整整一天。

　　新教科書最開始就是漢語拼音的聲母表和韻母表，后面又是一些舉例字母加在一起怎么讀作，什么平舌、倦色、聲調等等。好多東西連他自己都給忘了，還是從系統里兌換出來的。

　　事實上，樊謹言的想法就是很簡單，主要教的就是拼音。只要掌握了拼音的讀法和組合，再去學習標注有拼音的文字就簡單許多了。

　　教師的選拔，樊謹言沒有時間在其他三個州招募，而是直接就在南州文學院選了五百學生，全是二十歲左右，他勢力未來的儲備官員。

　　至于授課方面，樊謹言把索婭調過來和自己一起教這些學生，他們雖然都認識字，但拼音還真是一個都不懂。

　　(未完待續。)


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