眼看著七月了，學(xué)生們也進(jìn)入了期末復(fù)習(xí)階段。

　　之所以說(shuō)期末復(fù)習(xí)，主要是北山鄉(xiāng)中學(xué)平時(shí)是沒(méi)有月考的，這也是大多數(shù)農(nóng)村中學(xué)跟城里學(xué)校明顯的差距之一。

　　在教學(xué)層面來(lái)說(shuō)，月考有很多好處。

　　例如月考可以提高學(xué)生的心理緊張度，促使學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)，同時(shí)也能讓學(xué)生熟悉和適應(yīng)考試的節(jié)奏，避免學(xué)生到了重要考試時(shí)發(fā)揮失常，然后一月一次的考試也能讓學(xué)生有個(gè)反思的機(jī)會(huì)，反思考試中的問(wèn)題，反思學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，反思自己的學(xué)習(xí)態(tài)度等等。

　　還例如月考在檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)，也在考核教師們的階段性教學(xué)效果，這主要能提高教師的教學(xué)積極性，同時(shí)教師們也可以通過(guò)月考成績(jī)及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生有哪些問(wèn)題，以便于接下來(lái)更好地有選擇性地教學(xué)。

　　總之，月考在中學(xué)教學(xué)中是很重要的一環(huán)。

　　北山鄉(xiāng)中學(xué)沒(méi)有月考，一是沒(méi)條件，二是沒(méi)必要，其中第二點(diǎn)是主要原因。

　　學(xué)校每屆每班就沒(méi)幾個(gè)學(xué)習(xí)的學(xué)生，就拿唐婉她們班來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在班上三十來(lái)人學(xué)習(xí)的勉強(qiáng)有五六個(gè)，真正認(rèn)真學(xué)習(xí)的可能就一兩個(gè)，這種情況下，考試弄那么頻繁實(shí)在沒(méi)多大意義。

　　這對(duì)認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生有點(diǎn)不公平，可沒(méi)辦法，學(xué)校不可能因?yàn)闃O少數(shù)的學(xué)生改變整體的教學(xué)狀態(tài)。

　　當(dāng)然也有例外，例如學(xué)生的成績(jī)特別好，好到能引起學(xué)校的足夠重視，好到能考上縣重點(diǎn)高中的尖子班，但北山鄉(xiāng)中學(xué)根本沒(méi)有這樣的學(xué)生。

　　于是，期末考試就成了北山鄉(xiāng)中學(xué)極少數(shù)認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生檢驗(yàn)自己學(xué)習(xí)成績(jī)最重要的途徑，也都復(fù)習(xí)的格外的認(rèn)真。

　　不過(guò)這種認(rèn)真只是相對(duì)而言，畢竟都只是十四五歲的孩子，自控能力沒(méi)有那么強(qiáng)，學(xué)習(xí)環(huán)境這么差的情況下，大致能學(xué)進(jìn)去就已經(jīng)很不容易了，再有太高的要求就有點(diǎn)過(guò)分了。

　　除了這一部分學(xué)生，每到期末，學(xué)校絕大多數(shù)不學(xué)習(xí)的學(xué)生則更加肆無(wú)忌憚起來(lái)。

　　搞對(duì)象的搞對(duì)象，打架的打架，逃課的逃課，逃學(xué)的逃學(xué)……

　　總之，期末是這些學(xué)生紀(jì)律最差的時(shí)候，然后也是除了學(xué)期學(xué)開(kāi)之外，學(xué)生輟學(xué)最密集的時(shí)候。

　　就像唐婉她們班，就有三個(gè)學(xué)生已經(jīng)差不多兩個(gè)星期沒(méi)來(lái)上學(xué)了，估計(jì)下學(xué)期也不會(huì)來(lái)了。

　　學(xué)生們是這樣，學(xué)校的老師們其實(shí)也差不多。

　　課程基本都已經(jīng)講完了，學(xué)校也沒(méi)有統(tǒng)一的習(xí)題冊(cè)，各科的科任老師也都更加輕松了，上班也都有一天沒(méi)一天的。

　　就像老馮頭兒，因?yàn)閷W(xué)期結(jié)束就退休了，現(xiàn)在基本就不怎么來(lái)上班了，張東明差不多有沒(méi)見(jiàn)著他了。

　　當(dāng)然也有比以往更忙碌的老師，比如唐婉。

　　每天除了一如既往的認(rèn)真講課之外，作為班主任，唐婉也一直很負(fù)責(zé)地監(jiān)督著學(xué)生們的自習(xí)情況，至少班級(jí)的自習(xí)紀(jì)律不能那么亂，不能?chē)?yán)重影響班級(jí)里那幾個(gè)學(xué)習(xí)的學(xué)生。

　　于是這些天，就時(shí)常能見(jiàn)到一些擾亂課堂紀(jì)律的學(xué)生被唐婉叫到辦公室談話。

　　然后可能也是期末了的原因，沒(méi)準(zhǔn)哪天這些學(xué)生就再也不來(lái)上學(xué)了，唐婉對(duì)那些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生也都沒(méi)再像以往那樣嚴(yán)肅的訓(xùn)斥，基本都是好說(shuō)好勸，有時(shí)候還會(huì)跟學(xué)生家長(zhǎng)里短的嘮上一會(huì)兒。

　　“馬宏旭，昨天又去游戲廳了吧？”

　　辦公室里，唐婉又在跟學(xué)生談話，態(tài)度很溫和，不過(guò)這個(gè)叫馬宏旭的男生一直低著頭不說(shuō)話。

　　這個(gè)學(xué)生張東明還挺有印象的，他之前去唐婉班上聽(tīng)課，每次就坐這個(gè)學(xué)生旁邊，大致還是學(xué)點(diǎn)習(xí)的，上數(shù)學(xué)和物理課的時(shí)候一般能聽(tīng)一會(huì)兒。

　　然后昨天放學(xué)下班，因?yàn)槊刻觳畈欢喽纪戆雮�(gè)小時(shí)才回去，張東明和唐婉回去的時(shí)候，剛好從遠(yuǎn)處看到這個(gè)學(xué)生從游戲廳出來(lái)。

　　其實(shí)這沒(méi)啥，男孩子愛(ài)打游戲太正常了，張東明小學(xué)和初中的時(shí)候也總?cè)ビ螒驈d，什么街霸啊，三國(guó)志啊，恐龍快打啊，雙截龍啊，拳皇系列等等，他都打的挺厲害，當(dāng)然那時(shí)候也沒(méi)少因?yàn)檫@挨他老爹揍。

　　唐婉她們班的男生自然也是一樣，經(jīng)常趁著午休、放學(xué)或者逃課去游戲廳，唐婉對(duì)此幾乎不怎么管，也管不住，但對(duì)這個(gè)馬宏旭是例外。

　　據(jù)唐婉說(shuō)，這個(gè)馬宏旭小學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)挺好也很聰明，還一直是班級(jí)的學(xué)習(xí)委員，不過(guò)小升初時(shí)差了幾分沒(méi)考上，然后家里條件又不太好沒(méi)錢(qián)自費(fèi)，于是就上了鄉(xiāng)中學(xué)。

　　初一上半年時(shí)，馬宏旭還被前任的班主任當(dāng)做重點(diǎn)學(xué)苗培養(yǎng)來(lái)著，只可惜這學(xué)生一上中學(xué)就迷上了打游戲機(jī)，而且非常上癮，每天一到午休或者放學(xué)就直奔游戲廳，家里給的中午買(mǎi)飯的錢(qián)也不舍得花，都給游戲廳送去了。

　　為此，當(dāng)時(shí)的班主任批評(píng)教育了馬宏旭很多次，可惜一點(diǎn)也沒(méi)用，最終也就無(wú)奈放棄了這個(gè)學(xué)生。

　　不過(guò)對(duì)于唐婉來(lái)說(shuō)，這畢竟曾經(jīng)是個(gè)學(xué)習(xí)的孩子，尤其小學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)好的男孩子更難得，所以在初二接替班主任之后，唐婉就一直挺關(guān)心這個(gè)學(xué)生，一次次不厭其煩地耐心教導(dǎo)，雖然效果不大，唐婉也從來(lái)沒(méi)放棄這個(gè)學(xué)生。

　　“玩兩年了，還沒(méi)玩夠啊，那游戲廳我也特地進(jìn)去看過(guò)，有那么好玩么？就那么上癮么？”

　　唐婉看著馬宏旭，這學(xué)生就是一直低著頭不說(shuō)話。

　　“老師也知道男孩子都喜歡打游戲，也沒(méi)就非得說(shuō)你不行去玩，老師就是希望你能學(xué)點(diǎn)習(xí)，哪怕拿出你對(duì)打游戲十分之一的勁頭兒來(lái)也行，有那么難么？嗯？馬宏旭？你跟老師說(shuō)說(shuō)，老師今天不說(shuō)你，今天咱倆就隨便嘮嘮嗑，行么……”

　　“家里農(nóng)活你肯定也干過(guò)吧，什么滋味你比老師都清楚，你現(xiàn)在一天天美滋滋上著學(xué)打著游戲感覺(jué)挺好，以后呢？你能一直打游戲么？你想過(guò)么……”

　　“咱們班，像盧野何福來(lái)這樣的我不說(shuō)他們，人家家庭條件好，不學(xué)習(xí)以后也能生活的挺好，起碼不用種地。像韓東趙子江這些我也不說(shuō)他們，人家從小就一點(diǎn)不學(xué)習(xí)，根本就沒(méi)這方面的心思，可你一樣么？嗯？馬宏旭？你還想跟你父母一樣當(dāng)個(gè)農(nóng)民，一輩子過(guò)著臉朝黃土背朝天的窮苦日子是么……”

　　“馬宏旭，眼看著就初三了，你很聰明也有學(xué)習(xí)的底子，老師相信你只要肯努力就一定來(lái)得及，一定能考上高中考上的大學(xué)，到那時(shí)老師為你高興，你父母更為你驕傲，那樣不好么……”

　　唐婉今天對(duì)這個(gè)學(xué)生說(shuō)了心平氣和地很多很多，甚至有點(diǎn)嘮叨，雖然這學(xué)生始終沒(méi)抬過(guò)頭，也始終沒(méi)說(shuō)過(guò)一句話。

　　學(xué)生走了，唐婉托著下巴看著窗外，不知在想什么。

　　張東明本來(lái)想提醒下班了該回去了，但看著她的樣子，最終也沒(méi)說(shuō)什么。

　　陽(yáng)光點(diǎn)點(diǎn)，樹(shù)靜風(fēng)梢。

　　在一陣陣歡鬧的聲音中，學(xué)生們的身影自校園中一個(gè)個(gè)放學(xué)離開(kāi)，唐婉的目光也終于從窗外收回。

　　“剛發(fā)現(xiàn)，當(dāng)老師真挺煩人的。”唐婉嘆了口氣。

　　張東明看了眼她，樂(lè)呵呵說(shuō)：“我怎么記著唐老師好像說(shuō)過(guò)，心里那根弦結(jié)實(shí)著呢。”

　　唐婉目光從窗外收回來(lái)：“張老師記性還真是好。”

　　張東明合上手里的書(shū)“不是么？”

　　唐婉笑了下也沒(méi)說(shuō)啥，起身：“走吧，都快六點(diǎn)了。”

　　張東明一臉詫異：“原來(lái)還回去啊，我還以為唐老師今天要在這兒住了呢。”

　　唐婉收拾著包：“嘴這么貧有意思么？”

　　張東明聳了聳肩：“女人心情不好的時(shí)候，是應(yīng)該離的遠(yuǎn)點(diǎn)。”

　　唐婉沒(méi)搭理他，直接走了。

　　張東明笑著搖了搖頭，跟出去了。


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