一班同學(xué)都清楚任生長不靠譜，即便當(dāng)替補(bǔ)隊(duì)員也是豬隊(duì)友。

　　或許以前對任生長沒有好印象，甚至瞧不起。

　　但是，豬隊(duì)友連續(xù)進(jìn)兩個(gè)球，而且還都是三分球，將雙方比分拉平。

　　別管他是豬隊(duì)友，別管他進(jìn)球方式多么奇葩，隊(duì)員們也要感激任生長，至少保住班級榮譽(yù)。

　　同學(xué)們上來拍拍任生長的肩膀，以示鼓勵。

　　四班隊(duì)員心里別提有多窩囊，上來一個(gè)不會打球的人，把比分追上來了，每個(gè)人都有種想撞墻的感覺。

　　這時(shí)候不能過分感慨，時(shí)間快到了，四班必須抓緊最后機(jī)會，爭取一球定乾坤。

　　所有隊(duì)員排山倒海般沖向?qū)γ妫�包括一班�?duì)員。

　　一班隊(duì)員迅速在禁區(qū)內(nèi)做出防守姿態(tài)，四班沖過中線，趙輝控制球向前推進(jìn)。

　　冷不丁的任生長不知從哪里冒出來，突然把球斷走了，令趙輝愕然。

　　趙輝當(dāng)然不舍氣，追著任生長身后，想奪回球。

　　任生長帶球向?qū)Ψ經(jīng)_擊，四班全體隊(duì)員回防，趙輝緊追不放。

　　突然，任生長反身帶球往回走，跟著后面的趙輝閃了一下，有點(diǎn)訕訕，也有點(diǎn)不甘心。

　　回防要比堵截重要，一個(gè)人留在后場也木有用，趙輝急忙抽身往回跑。

　　任生長拍著球越過中線，又回到原來狀態(tài)。

　　作為場外觀眾，看著任生長慢騰騰地拍著球，心中竟然有種期待，會不會再來一下子呀？

　　喔靠，這事情難說呀。

　　第一次不相信，人家進(jìn)球了。

　　第二次不相信，人家又創(chuàng)造奇跡。

　　這第三次嘛，那就不敢亂猜測了，有可能繼續(xù)創(chuàng)造奇跡。

　　麻痹的，如果再讓他進(jìn)球，這打籃球也不需要專業(yè)隊(duì)員了，是個(gè)人上場端盆子都能進(jìn)球。

　　這時(shí)候四班趙輝反應(yīng)過來了，不能在冒險(xiǎn)。

　　你妹，萬一這家伙再進(jìn)一球，自己班鐵鐵要失敗：“快堵住他，不要讓他再投球”

　　趙輝的一句話提醒了四班同學(xué)，可不是嘛，先別管他是不是靠運(yùn)氣進(jìn)球，反正已經(jīng)進(jìn)兩球了，再讓他投進(jìn)去，情何以堪！

　　靠的最近一個(gè)大個(gè)子隊(duì)員沖了上來，個(gè)頭足有一米八六七的樣子，比任生長還要高一大截。

　　看著逼近的大高個(gè)，任生長萬分緊張：“別過來，你別過來呀，再往前我就用球砸你”

　　任生長右手在身后拍球，左手指著大個(gè)子，張口恐嚇。

　　喔靠，來這一手啊？

　　麻痹的，你嚇唬誰呀

　　對方也不是嚇大的，有本事你就砸，怕你啊。

　　不過，這是比賽還是打架，你丫的不要胡鬧。

　　任生長會不會真砸，沒辦法判斷。

　　大個(gè)子心想，老子拼著挨一球也要把球搶過來。

　　所以，根本不理睬任生長的恐嚇，繼續(xù)往前撲。

　　任生長被逼急了，右手抓住球，齜牙咧嘴，臉上一副兇相，手中球迎頭拍向?qū)Ψ降哪槨?br />
　　“喔靠”

　　對方也沒有想到這家伙說砸就砸，迅速做出本能反應(yīng)，身子一彎，低下頭去躲避。

　　好懸啊，“嗖”的一聲，籃球從大個(gè)子頭頂飛過去。

　　籃球沒有砸到人，卻直奔籃板而去。

　　真的非常巧，籃球砸到籃圈內(nèi)邊，“咣”的一聲，球進(jìn)了。

　　而此時(shí)，大個(gè)子也抬起頭來，臉上表情非常惱怒。

　　你麻痹這是打球嗎？竟然真敢拿籃球砸人臉，豈有此理！

　　他還不知道籃球入籃筐，抬起頭來要教訓(xùn)任生長：“你這是干嘛”

　　話還沒有說完，這種奇葩進(jìn)球，已經(jīng)令全場爆出一陣喧囂。

　　這種喧囂夾雜著各種情緒，幾乎多數(shù)人都看到任生長用球砸對方的臉，只不過對方球員低頭躲過去了。雖然球沒有砸中人臉，卻飛過頭頂，直飛籃圈，進(jìn)球了。

　　這算什么？

　　砸人臉，能把球砸入籃筐，而且距離那么遠(yuǎn)，這世上有這么奇葩的事情？

　　是不是任生長故意所為，不知道。

　　反正任生長今日所為，讓所有人開始懷疑人生。

　　裁判吹響了哨子，三分球有效，一班領(lǐng)先三分。

　　意外打擊，對四班來說是致命的，本來年輕人情緒就很容易波動，這么短的時(shí)間，由勝轉(zhuǎn)敗，確實(shí)讓人很喪氣，全都是一副無精打采的模樣。

　　還好四班班長在場外看出不妙，喝道：“馬上就要到點(diǎn)了，抓緊時(shí)間反攻啊”

　　一語驚醒夢中人，四班隊(duì)員一個(gè)激靈醒悟了，加快腳步向前推。

　　此時(shí)，一班也不傻，萬一在最后關(guān)頭讓四班扳回一球，那可真的悲劇了。

　　雖說相差三分，誰也不敢保證不會出現(xiàn)三分球，不敢賭。

　　一班開始主動出擊，采取盯人戰(zhàn)術(shù)，目的就是拖延時(shí)間，守住戰(zhàn)果。

　　終場哨子吹響了，一班同學(xué)終于大舒一口氣，以三分優(yōu)勢奪取冠軍。

　　再看四班又是另一幅模樣，一個(gè)個(gè)如同斗敗的公雞，垂頭喪氣，不管不顧地收拾自己東西離場。

　　一班隊(duì)員走過來，紛紛與任生長打招呼：“呵呵”

　　只能呵呵了，說什么也不好。

　　總不能說人家投球不規(guī)范吧，畢竟是功臣嘛。

　　任生長不已為甚，準(zhǔn)備離開球場。

　　一轉(zhuǎn)身，任生長看見楚韻站在自己身后。

　　“算你信守承諾，幫助班級贏得了比賽。”

　　楚韻可不是其他同學(xué)，心中有疑問，自然想問一問：“不過，你那個(gè)投球是怎么回事？用那么笨拙方式投球，至少體育課專門學(xué)過投球，我懷疑你是故意的”

　　任生長心中一陣苦笑，想在學(xué)霸面前蒙混過關(guān)，也不是一件容易的事情。

　　不過，這件事打死也不能承認(rèn)：“運(yùn)氣，實(shí)在是最近運(yùn)氣太好了，簡直用超爆來比喻，我都沒有想過能進(jìn)球。但是，它就是進(jìn)球了，我有什么辦法”

　　“裝，你繼續(xù)裝。”

　　楚韻非常鄙視任生長，白眼一翻：“我最近運(yùn)氣也非常好，怎么就進(jìn)不了球，不信現(xiàn)在就試一試”

　　“我現(xiàn)在明確告訴你，你的運(yùn)氣已經(jīng)過去了，不信你現(xiàn)在學(xué)我的方式投球，絕對不會進(jìn)球。如果我說的不對，咱倆可以打賭”

　　學(xué)霸怎么了，任生長就不服氣了。

　　果然，楚韻張口結(jié)舌，她對任生長的無恥行徑，木有一點(diǎn)辦法。


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