晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。
冷老師班級(jí)都在低聲私語(yǔ)。
“再有三個(gè)節(jié)目就到萌萌了吧？”
“這個(gè)節(jié)目也快完了，來(lái)不及了。”
“萌萌，還是算了吧，下次還有機(jī)會(huì)呢。”
“對(duì)啊，總不能再念一遍《世界上最遙遠(yuǎn)的距離》吧？”
“這一個(gè)個(gè)都是詩(shī)朗誦，現(xiàn)在有名的愛(ài)情詩(shī)都被人念過(guò)了呀，找不出來(lái)什么經(jīng)典的作品了啊。”
曹萌萌跟班里人緣很好，尤其那些男生，都很喜歡她，也都挨個(gè)出謀劃策，都不太建議她上臺(tái)。
莉莉也笑道：“別去啦，多丟人現(xiàn)眼啊。”
冷老師看看萌萌，道：“有名點(diǎn)的愛(ài)情詩(shī)，確實(shí)都被念完了，再其他的詩(shī)，有名經(jīng)典的也沒(méi)什么了。”
曹萌萌生氣跺腳，“我就要朗誦！不管！”
張燁知道，家伙是喜歡出風(fēng)頭的人，為這一天不知道準(zhǔn)備了多久呢，萌萌脾氣跟自己一樣倔，不讓她上是不可能的。張燁一嘆氣，就趕緊拿手機(jī)上給她查了查，看還有什么合適的愛(ài)情詩(shī)。
結(jié)果曹萌萌忽然看向了張燁，眼睛突然亮了，然后一下就起身擠了過(guò)去，把張燁死活拉起來(lái)，“哥，你跟我來(lái)！”
張燁愣道：“干嘛？”
“你來(lái)嘛！”曹萌萌拉著他出了禮堂。
外面是大廳，有休息區(qū)，好幾個(gè)家長(zhǎng)在這邊抽煙。
曹萌萌就找了個(gè)沒(méi)人的地方，直接眼巴巴地看著張燁，“哥，妹妹我有難了，你可不能不管我啊！”
張燁揚(yáng)揚(yáng)手機(jī)，“我這不是正幫你找合適的愛(ài)情詩(shī)呢么。”
曹萌萌瞪著眼珠子道：“您一個(gè)北大中文系講師，還用的著找別人的詩(shī)啊？你給我隨便做一首唄！”
張燁暈倒：“你以為大白菜呢啊，寫就寫了？”
“你每次寫詩(shī)不都是寫就寫了么？不都是現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作的嗎？我不管！反正我要你一首愛(ài)情詩(shī)！不能比《飛鳥與魚》差！我必須得把那個(gè)臭莉莉給比下去！你剛才看見(jiàn)她的態(tài)度了嗎？看見(jiàn)了嗎？太可氣啦！”曹萌萌氣鼓鼓地拿腳丫子踢了一腳休息區(qū)的沙發(fā)，那樣子可愛(ài)極了。
張燁無(wú)奈，“那你要什么詩(shī)啊？”
“愛(ài)情，女人視角的！”曹萌萌提要求。
張燁摸摸鼻子，郁悶道：“這也來(lái)不及了啊，馬上該你了吧？”
“來(lái)得及！你能寫我就能念！”曹萌萌激將道：“哥，你不會(huì)寫不出來(lái)吧？媒體上那么吹你，都是假的啊？”
張燁橫了她一眼，很吃這一套，“我寫不出來(lái)？你跟我開(kāi)玩笑呢啊，逗呢啊，不就是首女性視角的愛(ài)情詩(shī)么，你等著！”著，張燁就從懷里拿出了一桿筆，這是他隨身帶著給人簽名的，“有紙沒(méi)有？”
桌子上有個(gè)賣方的宣傳單，背面是白的。
曹萌萌管不了那么多了，就把宣傳單拿過(guò)來(lái)，“給！”
張燁坐在沙發(fā)上把紙張鋪好，略一想，腦子里已經(jīng)有了想法，就這首詩(shī)吧，反正是女人視角的，又是柔柔美美的愛(ài)情詩(shī)，這不適合張燁，他憋在腦中也沒(méi)有什么用處，還真是浪費(fèi)了，干脆給三妹妹救場(chǎng)吧。想到這里，張燁不再猶豫，開(kāi)始動(dòng)筆刷刷寫上了，紙是房產(chǎn)宣傳單，不怎么樣，不過(guò)張燁吃過(guò)書法技能經(jīng)驗(yàn)書，字跡還是比較好看的，短短兩三分鐘，一行行詩(shī)句躍然紙上。
寫好了。
張燁把稿子遞給她，“你看看有什么不認(rèn)識(shí)的字，我告訴你怎么念，還有斷句位置，我念一遍你聽(tīng)。”
曹萌萌非常認(rèn)真地點(diǎn)點(diǎn)頭，“好！”
五分鐘后。
張燁回了禮堂，坐回了自己的位置。
曹萌萌則沒(méi)有回去，直接去了后臺(tái)等待上場(chǎng)了，此刻的丫頭臉上是欣喜和興奮，這首詩(shī)到底有多好，她其實(shí)并不知道，以她一個(gè)初中生的文學(xué)水平和藝術(shù)水平，是沒(méi)有這種鑒賞能力的，但曹萌萌卻信心十足，為什么？沒(méi)有為什么，因?yàn)檫@是她哥哥寫的詩(shī)啊！還是今天現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作的！張燁寫的詩(shī)到底有多牛逼，曹萌萌早從絡(luò)上就得以見(jiàn)識(shí)過(guò)了，那是跟風(fēng)者無(wú)數(shù)，崇拜者萬(wàn)千啊，她明白得很，就算是她哥哥寫的最差的一首現(xiàn)代詩(shī)，也有四五十萬(wàn)的點(diǎn)擊量啊，張燁成績(jī)最差的一個(gè)作品都比一般的詩(shī)人和文學(xué)工作者最優(yōu)秀的作品要厲害啊！
這首能差的了？
當(dāng)然不可能的啦！
曹萌萌蹦蹦跳跳哼哼著曲兒，在后臺(tái)就緒了，她理解不了這詩(shī)的意思，但只要照著念就行了！
……
場(chǎng)內(nèi)。
臺(tái)下座位區(qū)。
張燁回來(lái)，沒(méi)引起動(dòng)靜。
只有冷老師看過(guò)來(lái)，“萌萌呢？”
“去后臺(tái)了吧。”張燁道。
那報(bào)社的中年編輯汗道：“她真準(zhǔn)備再念《飛鳥與魚》啊？呵呵，你這個(gè)妹妹還真執(zhí)著，不錯(cuò)。”
張燁含糊一笑，“我也不知道。”
冷老師咂嘴道：“這個(gè)萌萌，真是的，就是不聽(tīng)勸。”
臺(tái)上，這個(gè)詩(shī)朗誦的節(jié)目也結(jié)束了，都是扎堆在一起的表演。
女主持人再次上來(lái)，笑道：“下面一個(gè)節(jié)目，詩(shī)朗誦，表演者——曹萌萌同學(xué)，大家歡迎。”
掌聲稀稀拉拉，不是很熱烈了，沒(méi)辦法，連續(xù)七八個(gè)詩(shī)朗誦排在了一起，而且都是大家早聽(tīng)過(guò)無(wú)數(shù)遍的熱門經(jīng)典愛(ài)情詩(shī)，就算是再好的詩(shī)，聽(tīng)了這么多也會(huì)膩的啊，所以現(xiàn)場(chǎng)的老師、家長(zhǎng)和學(xué)生們都熱情褪減，聽(tīng)下一個(gè)節(jié)目還是詩(shī)朗誦，所有人都不是那么感興趣了，好多人打起哈欠。
“又是詩(shī)？”
“沒(méi)意思啊。”
“這節(jié)目場(chǎng)次安排的有問(wèn)題呀。”
很多人都嘀嘀咕咕了幾句。
只有冷老師班級(jí)的人提起了精神，很關(guān)心這次朗誦。
“啊，萌萌上了！”
“她真去了啊？”
“怎么沒(méi)取消節(jié)目啊？”
“萌萌也真是，太死心眼啦。”
“還得聽(tīng)一遍《飛鳥與魚》？我暈！”
萌萌的同班同學(xué)們哭笑不得，也有人替萌萌擔(dān)心。
莉莉倒是很樂(lè)呵，笑嘻嘻道：“到時(shí)候大家聽(tīng)聽(tīng)，我和萌萌誰(shuí)朗誦的《飛鳥與魚》好聽(tīng)。”她是先朗誦了，已經(jīng)占據(jù)了部的優(yōu)勢(shì)，就算萌萌朗誦的再好，也不可能比得過(guò)她的，而且還會(huì)挨罵，畢竟是跟風(fēng)了莉莉朗誦的詩(shī)，所以莉莉還真希望曹萌萌上臺(tái)獻(xiàn)丑呢，她總算能看一次曹萌萌的笑話了！
女主持人退后了。
曹萌萌從側(cè)幕登臺(tái)，步伐吧嗒吧嗒地走到主席臺(tái)上，因?yàn)閯倓傇?shī)朗誦的是個(gè)高中的個(gè)子比較高的男生，話筒也弄得比較高，曹萌萌很吃力地踮著腳尖才夠到話筒，往下調(diào)整了調(diào)整。
“哎呀！”腳一絆，差點(diǎn)摔倒。
女主持人一看，趕緊笑著過(guò)來(lái)幫忙。
萌萌的動(dòng)作很萌，倒是逗笑了臺(tái)下的好多家長(zhǎng)。
“姑娘真可愛(ài)。”
“呵呵呵呵呵。”
笑聲，多半是善意的。
張燁也笑了，期待地看著臺(tái)上的三妹妹。
莉莉和其他同學(xué)都盯住主席臺(tái)，冷老師也擔(dān)憂地望著曹萌萌，萌萌和莉莉都是她班級(jí)的，倆人如果真了同一首詩(shī)撞場(chǎng)了，她作為班主任面子上也不會(huì)好看，校領(lǐng)導(dǎo)會(huì)責(zé)怪她沒(méi)有協(xié)調(diào)好的。
那報(bào)社的中年家長(zhǎng)咦了一聲，對(duì)張燁道：“你妹妹剛才還很著急呢啊，怎么現(xiàn)在這么自信？”
冷老師一看，也注意到了，“難道找到新詩(shī)念了？”
另一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)是個(gè)女同志，道：“可是有名的愛(ài)情詩(shī)今天都被念光了啊，她還能朗誦什么作品啊？”
話筒調(diào)好了，曹萌萌靜靜站在那里，忽然閉上了眼——這是張燁教她的朗誦技巧，如果你不會(huì)使用感情表達(dá)這首詩(shī)，那就從動(dòng)作上進(jìn)入朗誦，這樣起碼會(huì)讓人覺(jué)得你是帶著感情的，算是個(gè)投機(jī)取巧。
一秒鐘……
三秒鐘……
五秒鐘……
曹萌萌一言未發(fā)。
“誒，這是干嘛呢？”
“怎么不朗誦了？”
“是不是忘詞了啊？”
下面的學(xué)生和家長(zhǎng)們相視納悶。
十五中的校長(zhǎng)也皺了皺眉頭，女主持人更是如此，正當(dāng)她要上去提醒一下曹萌萌的時(shí)候，正當(dāng)冷老師和班級(jí)里的同學(xué)都提心吊膽的當(dāng)口……
曹萌萌慢慢睜開(kāi)了眼睛。
“我如果愛(ài)你——絕不像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己；我如果愛(ài)你——絕不學(xué)癡情的鳥兒，為綠蔭重復(fù)單調(diào)的歌曲；也不止像泉源，常年送來(lái)清涼的慰藉；也不止像險(xiǎn)峰，增加你的高度，襯托你的威儀。甚至日光，甚至春雨。不，這些都還不夠！我必須是你近旁的一株木棉，作為樹(shù)的形象和你站在一起。根，緊握在地下；葉，相觸在云里。每一陣風(fēng)過(guò)，我們都互相致意，但沒(méi)有人，聽(tīng)懂我們的言語(yǔ)。你有你的銅枝鐵干，像刀，像劍，也像戟；我有我紅碩的花朵，像沉重的嘆息，又像英勇的火炬。”
念到這里的時(shí)候！
校長(zhǎng)已經(jīng)愣住了！差點(diǎn)喊出一句我草！
冷老師和那報(bào)社中年編輯也傻眼了！
然后來(lái)多的家長(zhǎng)們和十五中的老師們，漸漸目瞪口呆地瞪起了眼珠子，一個(gè)個(gè)好像見(jiàn)了鬼一樣！
曹萌萌朗誦道：
“我們分擔(dān)寒潮、風(fēng)雷、霹靂。”
“我們共享霧靄、流嵐、虹霓。”
“仿佛永遠(yuǎn)分離，卻又終身相依。”
“這才是偉大的愛(ài)情，堅(jiān)貞就在這里！”
“愛(ài)——”
“不僅愛(ài)你偉岸的身軀。”
“也愛(ài)你堅(jiān)持的位置。”
“足下的土地。”u
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