“……舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。? ”宇智波止水回到家里對(duì)從就關(guān)系很好的宇智波鼬起今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，他記憶力很好早就背下來(lái)了，而且把杜蘭的解釋也部理解了。
宇智波鼬也露出了向往的表情，因?yàn)閷懰监l(xiāng)，卻將明月白霜融入其中，是這個(gè)大6前所未有的描寫手法，對(duì)天才來(lái)新奇的事情總是有吸引力的。
“我還以為忍者學(xué)校就沒(méi)有什么有意思的內(nèi)容了，沒(méi)想到還有這么有意思的課。”宇智波止水也很喜歡這些優(yōu)美的句子；“特別是杜蘭老師讀的時(shí)候太好聽(tīng)了，不出來(lái)的優(yōu)美，就好像歌，不，比歌還要優(yōu)美。”
兩個(gè)孩子一邊丟苦無(wú)一邊聊天，一心兩用。
“課里還有很多這樣優(yōu)美的詩(shī)句，訓(xùn)練完之后我給你看。”
宇智波鼬這些孩子的日子也不好過(guò)，每天固定時(shí)間要練手，練苦無(wú)，還有提煉查克拉。就算宇智波止水放學(xué)回家也一樣不能浪費(fèi)時(shí)間，根沒(méi)有玩耍這種法，也沒(méi)有什么興趣愛(ài)好。他們才是真正的以唯一的目標(biāo)而努力的忍者。
好在杜蘭的詩(shī)詞也會(huì)加入學(xué)校的畢業(yè)考試，所以宇智波止水能正大光明地讀寫，不然的話估計(jì)會(huì)被當(dāng)成閑書(shū)丟掉。
宇宙波鼬點(diǎn)頭，他也很想了解詩(shī)。富家公子，而且還是被父親逼著修煉丟失童年的富家公子，總也得有些追求，詩(shī)詞就成為了他們精神的寄托，苦悶中的花朵。
第二天收作業(yè)，看著孩子的作業(yè)點(diǎn)點(diǎn)頭，至少都沒(méi)有偷懶。然后就是抽查，點(diǎn)名讓孩子站起來(lái)把昨天的詩(shī)背誦一遍，背不出的罰站。
悄悄地，孩子的課卻成為了一些有理想有追求的文藝忍者的追捧。他們能從詩(shī)詞歌賦中看到另一個(gè)遠(yuǎn)離戰(zhàn)亂的世外桃源，只存在課的字里行間，只存在閱讀時(shí)的唇齒相碰間。
木葉的忍者突然就有文化起來(lái)了，有空的時(shí)間就停下來(lái)念兩句詩(shī)來(lái)抒一下懷古思今感情。
連杜蘭都覺(jué)得自己看了文化的魅力，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到大人這么快就接受了這種設(shè)定并且愛(ài)不釋手。
其實(shí)也是戰(zhàn)爭(zhēng)剛過(guò)，大家都需要有東西來(lái)麻痹失去戰(zhàn)友的創(chuàng)傷，詩(shī)歌無(wú)疑就成為了很好的方式，更不要杜蘭抄襲的那些曠古爍今的經(jīng)典了。
杜蘭心差不多該用自己的名頭去出版一些重量級(jí)的東西了，他們不是喜歡打仗么，出《三國(guó)演義》，反正忍者世界在六道仙人開(kāi)始才算有史以來(lái)，這三國(guó)就算是史前吧，就是忍者還沒(méi)有出現(xiàn)的時(shí)候有那么三個(gè)差點(diǎn)統(tǒng)一大6的國(guó)家。
反正就是吹牛，好看就可以。
杜蘭還很不厚道地把《三國(guó)演義》規(guī)定為忍者學(xué)校學(xué)生指定課外讀，必須買。
杜蘭點(diǎn)燃了一團(tuán)火，一團(tuán)不會(huì)被任何忍術(shù)澆滅的火。就算無(wú)限月讀再牛，也不可能將這些文化巨著從人的腦子里刪除，這些東西將會(huì)如忍術(shù)一樣經(jīng)久不衰。而杜蘭這個(gè)抄襲者的名號(hào)也將隨著作品一起流傳到整個(gè)大6，五大國(guó)度無(wú)不知曉。
“老師，你給我講解一下這一句‘廣大世界的人生大道就是舍棄之道’。”宇智波止水拿著一杜蘭寫的現(xiàn)代詩(shī)集問(wèn)道。
“你買了老師的書(shū)啊。”
宇智波止水張了張嘴，沒(méi)好意思這是買《三國(guó)演義》的時(shí)候附贈(zèng)的。杜蘭抄襲的古體詩(shī)集賣的很好，可是現(xiàn)代詩(shī)都是一些不明覺(jué)厲的短句，不怎么受歡迎。店家看《三國(guó)演義》賣得好，就把這些現(xiàn)代詩(shī)集處理掉了。
“是啊。”善意的謊言：“老師為什么‘廣大世界的人生大道就是舍棄之道’，這難道是老師的忍道么？”
這是泰戈?duì)柕娜痰溃盘m肺腑，不過(guò)還是給這位好學(xué)的學(xué)生解釋到：“為了有所得，必然有所失，就是這句話的意思了。比如你很好學(xué)，那么你就得到了知識(shí)但失去了玩耍的時(shí)間，這就是舍棄之道。人總是做出對(duì)自己看似有利的選擇，不如他們舍棄了一個(gè)更加不利的選擇，不是么？”
點(diǎn)頭，“老師你真的是太博學(xué)了。”“老師，我能把這句話當(dāng)做我的忍道么？”
杜蘭微笑：“當(dāng)然可以。”
“多謝老師。”宇智波止水已經(jīng)看了不少杜蘭的書(shū)了，書(shū)里的那些東西都是杜蘭寫的，是讀崇拜，他完是杜蘭的粉絲了。
杜蘭下班以后卻被三代目叫了過(guò)去，他狐疑為什么論語(yǔ)沒(méi)有開(kāi)始教學(xué)。
“論語(yǔ)太深?yuàn)W了，對(duì)那個(gè)年紀(jì)的孩子還不是很合適，我準(zhǔn)備把它推薦給帶班的上忍，讓他們抽空教給學(xué)生。”杜蘭道。
三代目點(diǎn)點(diǎn)頭，然后突然問(wèn)杜蘭：“《三國(guó)演義》既然是忍者歷史之前的故事，你又是怎么知道的？而且你還知道的那么詳細(xì)，三國(guó)崛起大戰(zhàn)，看得我都好幾天睡不著覺(jué)，雖然他們沒(méi)有忍術(shù)和忍者，但有一樣古今不變，就是用兵的智慧。我對(duì)其中將領(lǐng)用兵大為嘆服，你若還有史前的資料能否讓我一觀？”
“這個(gè)啊，其實(shí)這故事大部分是杜撰的，里面的用兵之法也是我從一部殘破的兵書(shū)里學(xué)到的，部?jī)?nèi)容都在里面了，你不信我回去把那補(bǔ)的兵書(shū)給你送來(lái)。”
“我信，不過(guò)能閱讀古代兵書(shū)我也是非常歡喜的。”
那就抄三分之一的《孫子兵法》好了，讓三代目過(guò)過(guò)癮。誰(shuí)叫他們沒(méi)見(jiàn)識(shí)過(guò)呢：“行，過(guò)幾天送來(lái)。”“對(duì)了，論語(yǔ)博大精深，上忍們可能也不會(huì)教，我想開(kāi)辦一個(gè)論語(yǔ)學(xué)習(xí)班，讓帶班的上忍都先學(xué)習(xí)一下。”
三代目舉雙手贊成：“要得，要得，等我通知完他們，你就是他們的老師。”“我還有個(gè)不情之請(qǐng)。”
“請(qǐng)。”
“能不能讓更多的人來(lái)參加論語(yǔ)學(xué)習(xí)班？”只有帶班上忍學(xué)習(xí)不夠，三代目恨不能把論語(yǔ)敲進(jìn)所有人的腦子里，如果他們都能有論語(yǔ)上為人處世的智慧，那么木葉村將長(zhǎng)治久安。
“都可以。”杜蘭不介意，甚至來(lái)多好，因?yàn)樗褪且梦淖謥?lái)改造這個(gè)世界，來(lái)一場(chǎng)驚天動(dòng)地的文化輸出。8
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